南宋哲學(xué)家朱熹曾就讀書寫過兩篇詩歌，分別是：
《觀書有感（其一）》
半畝方塘一鑒開秸弛，
天光云影共徘徊递览。
問渠哪得清如許，
為有源頭活水來儿捧。
《觀書有感（其二）》
昨夜江邊春水生菲盾，
艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力疗我，
此日中流自在行吴裤。
其一主要借助池塘水清是因為不斷有活水注入的現(xiàn)象來說明钮蛛，不斷的讀書攝取新的知識魏颓，能夠保持一個人思維的活躍度，人們在讀書后叹话，能夠有種豁然開朗的感覺驼壶。
其二則是深入淺出的講解，讀書需要一個積累般妙，潛移默化的過程碟渺。在大量閱讀的基礎(chǔ)之上就可以很好的把握適合自己的讀書方法了，在循序漸進中探得規(guī)律怯疤，寫作起來自然手到擒來集峦。
很多人在寫作時候，往往會思維窮竭高蜂，這也是大多數(shù)寫作者會遇到的問題备恤，有時候文思泉涌露泊，有時候卻是怎么思索死磕半天也沒有一點思路侣姆。
當(dāng)你開始死磕的時候捺宗，建議索性就放下筆产弹，去讀讀書痰哨，相信會有別樣的收獲早抠。
讀書可以開拓你寫作的領(lǐng)域
“讀書破萬卷，下筆如有神”甘苍，這是古人留給我們的言語载庭。作家有兩種，一種是天生的寫作家顽铸，講起故事來滔滔不絕簸淀，如大江之水東去租幕。如八零九零后曾經(jīng)追過的韓寒劲绪、郭敬明算是這一類作家了，確實是身懷絕技颤枪，當(dāng)然畏纲，這也和他們在自己的領(lǐng)域內(nèi)安心鉆研有關(guān)系，每一個努力者都是值得尊重票灰。另一種便是好(四聲)學(xué)者屑迂，也就是好學(xué)的人。曾經(jīng)天真的以為逻锐，所有的作家都是天賦異稟昧诱，在讀了一些書之后，才發(fā)現(xiàn)蜈亩，但凡是大家作文稚配，都是三分靠天賦午衰，七分靠打拼臊岸，作為文學(xué)作者來說，文字里獨有的氣息遮掩住了作者奮斗的痕跡逻住。在讀書的過程中鄙信，我會自覺不自覺的把作者按地區(qū)分類，分類的結(jié)果践盼，是發(fā)現(xiàn)每一個文學(xué)家作品中都蘊含著深厚的地域特色，甚至有一天我給朋友推薦書的時候肄程，就直接說蓝厌，東北地區(qū)的你就讀遲子建的書拓提，新疆的讀李娟代态，內(nèi)蒙古草原就讀張承志西雀，寧夏你就讀張賢亮蒋搜，有關(guān)西藏文化的就讀阿來豆挽，湖北的讀方方，山東的讀季羨林和莫言锰镀，北京的汪曾祺憾筏、肖復(fù)興等氧腰，上海就讀張愛玲等等，現(xiàn)在看來黄痪，是我看的書太少桅打，才有了這樣的歸類挺尾，不過，他們筆下流露出來的 濃濃的地域特色掂僵，卻是狠狠的抓住了我的眼睛幔睬，原來麻顶，每一位作家背后都用那么肥沃的高天厚土辅肾，他們用自己的文字像自己生長的這片土地致敬。
他們從這肥沃的土地上汲取文學(xué)的營養(yǎng)，然后用自己的努力去澆灌概龄，才寫出了那么優(yōu)秀的文學(xué)作品私杜。作為遲子建老師的鐵粉歪今，在讀了她大部分的文字之后，總是感慨怎么會有這樣自帶靈氣，自帶能量的作家箍铭，她像一位魔術(shù)師一樣用自己的一支筆將東北大雪紛飛的世間萬物變得鮮活起來诈火，她每一部作品中都有諸多的人物形象刀崖，單憑一個人的經(jīng)歷窮盡一輩子也是難以遇見這么多的人亮钦。在她的字里行間，我讀出原由映穗，她筆下的故事，筆下的人物形象的塑造枢赔，一方面來自故鄉(xiāng)，一方面來自書本速梗。在一篇散文中姻锁，她提到，家中有好幾架由來自大興安嶺的樹木制作的書架涧黄，高大笋妥、散發(fā)著森林的氣息，森林氣息的深處月帝，彌撒著濃濃的書香其掂，對她影響最大的是蘇聯(lián)的文學(xué)作品，這和東北所處的地理位置以及她所處的時代有關(guān)系贤牛，大學(xué)時代，她把圖書館里的書讀了個遍，并做了大量的讀書筆記蝠检，讀書的同時，試著去描寫身邊的每一位同學(xué)焰檩，老師，這樣踏實的工匠般的打磨，使她的文字如此出彩，是無可厚非的。
讀書的一個作用在于，你可以走到一些憑自己的能量一輩子都無法到達的地方吧雹，也會結(jié)識一些你這輩子可能都無法結(jié)識的人骨杂，讀書為你打開通往不同于自己生活的世界的一扇窗，這些雄卷，足以讓你的寫作領(lǐng)域無限制的外延搓蚪，構(gòu)筑專屬你自己的宏觀寫作架構(gòu)。
讀書可以細化你的感情觸感
一次聽肖復(fù)興先生的講座丁鹉，關(guān)于寫作與讀書的妒潭。他說每一個都可以成為一名作者，但是寫作質(zhì)量的高下受讀書的用心程度影響的，作品不是憑空想象出來的阱持，也不全是作者的全部精力兵罢，而是巧妙的將讀過的橋段經(jīng)過精心的打破重組，寫出屬于自己的作品。講座中他將汪曾祺先生的《黃油烙餅》和遲子建的《親親土豆》對比講解，同是描寫感情，同是將寄情于物的“物”噩凹，設(shè)置為土豆，同樣收獲了讓人讀到最后有了淚崩的效果，收尾一筆都是點睛之筆滋戳，給我們每一位寫作者也提供了很好的技巧窗怒，我們寫人、寫物贷洲、寫情感碑诉，是否也如此的春風(fēng)入夜番挺，潤物無聲。沒有這樣的對比，我們就很少注意到竹宋，哇，原來文字可以這樣寫才那么感人雀监，有了感情在文字間的游藝反璃，才會讓孤零零的文字變得鮮活起來悼尾。
為什么看一些大家的文字，作為讀者的我們會心潮澎湃柬讨，會歡樂會痛哭窗悯，通過鉆研作者們的寫作方法震肮，我們可以學(xué)到，把文字中的一些粗枝大葉砍去谍肤，留下細如毛發(fā)卻無比感人的東西霜旧，四兩撥千斤障贸，才是成功寫作者應(yīng)該達到的境界枷颊。
讀書可以讓你的思維更加活躍渊鞋，捕捉更多思維火花
常常聽人講讀書人的腦筋比作“榆木疙瘩”。個人并不這樣認為，還是那句詩所說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”故黑，唯有源源不斷的新鮮知識的輸入半醉，才會讓自己的思維更為活躍蛾娶，只不過很多人讀了很多書之后仍舊看起來木木的钩述，原因就在于沒有很好地處理好知識“輸入”與“輸出”之間的關(guān)系恭金，“輸入”與“輸出”之間需要一個轉(zhuǎn)化遍搞，那便是思考，思考就像一座橋，也像是傳送器一樣凝化，將讀來的精彩的東西稍坯，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并通過寫作搓劫，講演的方式將其呈現(xiàn)出來瞧哟，才完成了整個學(xué)習(xí)的過程，大多數(shù)人之所以讀了那么多的書糟把，并沒有變得那么牛逼绢涡，原因就在于并沒有主動的去思考，去轉(zhuǎn)化遣疯，去加工成自己的東西雄可，更別提什么思維火花了。
讀書是可以改變一個人的容顏缠犀，要么是木木的数苫，要么是優(yōu)雅的，二者就差一個思考的距離辨液。
讀書是可以改變一個人的寫作套路虐急，要么佶屈聱牙，要么行云流水滔迈，二者之間就差一個轉(zhuǎn)化的距離止吁。
愿您在寫作道路上越加的精彩。
