昨天帶了幾本繪本到園里冗美，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)魔种，所以專門(mén)選了幾本關(guān)于生命教育的繪本老師們各自選擇了適合的繪本給孩子們讀。
其中一個(gè)班選擇了《我爺爺變成了幽靈》當(dāng)老師在福繪本的過(guò)程中有兩個(gè)小男孩哭了粉洼，哭的不能自已节预，老師問(wèn)孩子以為什么哭，孩子說(shuō)這讓他們想起了生活中爺爺陪伴他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴属韧。他們不是傷心的哭安拟，而是感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊臓敔斶€健在宵喂。老師也為孩子們的真情動(dòng)容糠赦。繪本繼續(xù)，慢慢地孩子們收起了眉頭锅棕，臉上露出了微笑拙泽，故事在溫馨的情節(jié)中結(jié)束[太陽(yáng)]老師進(jìn)一步以手工的形式對(duì)故事進(jìn)行拓展：愛(ài)不是生命的消失，而是另一種開(kāi)始[愛(ài)心]懷著感恩的心善待周圍每一個(gè)人哲戚。懷著感恩的心奔滑，哪怕有一天他們逝去了，也會(huì)像天使一樣帶給我們無(wú)限溫暖[愛(ài)心]成為我們前行的力量[拳頭]
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別的班也都各自有不同的收獲顺少。擁抱生命[擁抱]珍愛(ài)生命朋其，珍惜身邊每一個(gè)人，用愛(ài)和溫情微笑前行脆炎。這就是這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日老師想講給孩子們的[愛(ài)心]
ps.大家可不要被《我爺爺變成了幽靈》這本繪本的名字嚇到梅猿，其實(shí)這是一個(gè)非常有愛(ài)、非常溫暖的關(guān)于生命教育的繪本秒裕。五星推薦袱蚓！
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