有種傷疤紊婉，是痛一輩子都好不了的。

你滿嘴是愛(ài)辑舷，卻滿目猙獰

上周五喻犁，張姐去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；有一個(gè)環(huán)節(jié)是何缓，家長(zhǎng)肢础、孩子互相匿名寫(xiě)小紙條，說(shuō)一說(shuō)碌廓，對(duì)方什么言行最讓自己難過(guò)传轰。

家長(zhǎng)的答案五花八門(mén)，什么“不聽(tīng)話”“同樣的錯(cuò)誤犯好幾次”“太貪玩”“犟嘴”……

輪到看孩子的答案時(shí)谷婆，卻發(fā)現(xiàn)他們的紙條內(nèi)容慨蛙，倒是驚人的一致。

“就你這樣子波材，長(zhǎng)大了也沒(méi)出息”

“你早晚得進(jìn)監(jiān)獄”

“怎么養(yǎng)了你這么個(gè)東西”

“說(shuō)我很差勁股淡，跟別的孩子不能比”

“做錯(cuò)題說(shuō)我笨得像豬”

“再哭我就打死你”……

其中還有個(gè)孩子寫(xiě)著：“媽媽說(shuō)的話，全部都是廷区。”

隨后隙轻，老師選了幾個(gè)孩子埠帕，讓他們模仿一下自己的爸媽垢揩。

一個(gè)女生伸出右手食指，用力地戳著旁邊孩子的額頭敛瓷，皺著眉叁巨，齜牙咧嘴地朝他吼：

天天就知道吃和玩，看看別人家的孩子呐籽，再看看你锋勺，像頭豬一樣，不許哭狡蝶，滾去看書(shū)庶橱！

說(shuō)完，連翻了幾個(gè)白眼贪惹，拿出提前準(zhǔn)備好的手機(jī)苏章，像模像樣地玩著，嘴里還不住地罵罵咧咧：“當(dāng)初真不該生你奏瞬》闵穑”

另外一個(gè)男生模仿的，是自己的父親硼端，表演前他說(shuō)場(chǎng)景是在外面并淋，在場(chǎng)的家長(zhǎng)就來(lái)扮演，當(dāng)時(shí)圍觀的路人显蝌。

然后预伺，他一邊假裝用力地扇孩子的手臂，一邊大聲地呵斥：

要你有什么用曼尊，學(xué)習(xí)學(xué)不好酬诀，一點(diǎn)兒小事也辦不好，下次再這樣你就給老子滾骆撇。

說(shuō)話中間還夾雜了幾句粗話瞒御。

表演結(jié)束，在場(chǎng)家長(zhǎng)的反應(yīng)都很詫異神郊，甚至都不記得自己肴裙，居然有過(guò)這些言行。

絕大部分的父母涌乳，都是真心愛(ài)孩子的蜻懦，這不容置疑。

可是夕晓，在孩子的眼里宛乃，那些以愛(ài)為名說(shuō)出的話語(yǔ)，著急之時(shí)的情緒發(fā)泄，何嘗不是無(wú)意征炼、無(wú)心卻又徹底析既、難忘的痛苦和傷害？

有種傷疤谆奥，是痛一輩子都好不了的

全球兒童安全組織曾發(fā)布過(guò)這樣一則海報(bào)眼坏。孩子的雙手，拿一張26分的考試卷酸些。整個(gè)人微微后縮宰译，眼角下垂，神情緊張擂仍，看起來(lái)怯怯的樣子囤屹。

身上刻著的，是父母對(duì)他說(shuō)的話：

你腦子讓豬吃了嗎逢渔？考成這樣，還有臉回家乡括？無(wú)意中肃廓，孩子弄碎了花瓶，低著頭诲泌，用小眼睛偷偷瞥著你盲赊，等待暴風(fēng)雨的降臨。

父母難聽(tīng)的話語(yǔ)敷扫，如往日一般哀蘑，席卷而來(lái)：

天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精翱凇绘迁？家里有你，真倒大霉了卒密！抱著足球回家的小孩缀台，剛剛跟小伙伴一起，踢了一場(chǎng)超有趣的足球賽哮奇，嘴角的笑容還沒(méi)消失膛腐。

誰(shuí)料一到家，就被父母拎到一旁站著鼎俘，一邊指指點(diǎn)點(diǎn)哲身，一邊嫌棄地說(shuō)：

沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么臟的孩子，你是從垃圾堆里撿出來(lái)的贸伐？

海報(bào)的制作人勘天，把這些話刻在了孩子的身上，就像傷疤一樣。

回想生活中误辑，我們說(shuō)過(guò)的這些話沧踏，不就是拿刀刻在孩子的心上嗎？

這種傷害帶來(lái)的痛苦巾钉，是連時(shí)間翘狱，都無(wú)法抹去的。

記得前幾天砰苍，朋友說(shuō)她在跟老公聊天時(shí)潦匈，無(wú)意中聊到兒子笨，不然怎么每次考試都考這么少赚导，老公也說(shuō)茬缩，可能是有點(diǎn)吧。

當(dāng)時(shí)兒子剛從衛(wèi)生間出來(lái)吼旧，聽(tīng)到這話就愣了一下凰锡，她也沒(méi)怎么當(dāng)回事。

之后的幾天發(fā)現(xiàn)圈暗，孩子的表現(xiàn)有點(diǎn)奇怪掂为，再也沒(méi)有像往常一樣活蹦亂跳，也不怎么愛(ài)說(shuō)話了员串，整個(gè)人就是很喪的樣子勇哗。

一開(kāi)始，她懷疑孩子生病了寸齐，帶他去醫(yī)院檢查欲诺，也沒(méi)事。

一星期之后渺鹦，在接兒子放學(xué)回家的路上扰法，兒子突然說(shuō)：

媽媽，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題海铆。在你和爸爸的眼里迹恐，我是不是，特別無(wú)能拔哉濉殴边？

這句話一出來(lái)，朋友就慌了珍语，問(wèn)他怎么會(huì)這樣想锤岸。

兒子低著頭說(shuō)：“我那天，聽(tīng)到你和爸爸板乙，說(shuō)我笨了是偷∪猓”

其實(shí)，在孩子的心中蛋铆，父母就是他們的全世界馋评，是他們最重要的人。

我們隨口說(shuō)出的一句話刺啦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)留特，是標(biāo)簽，更是無(wú)法更改的事實(shí)玛瘸。所以蜕青，即使你忘了，孩子也會(huì)記得清清楚楚糊渊。

就像網(wǎng)友在被采訪右核，回想起父母當(dāng)年對(duì)自己的言行暴力時(shí)，他說(shuō)：

這么多年了渺绒，盡管我已經(jīng)是奔四的人了贺喝，他們對(duì)我的影響還是那么深。但凡舊事重提芒篷，想起父親酒后的語(yǔ)言暴力搜变，我都會(huì)哭的稀里嘩啦，情緒崩潰针炉。

毀掉一個(gè)孩子很簡(jiǎn)單，說(shuō)他“沒(méi)用”就好

沈陽(yáng)市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)扳抽，童年受到精神虐待是非常重要的因素篡帕。

他們找到六個(gè)在沈陽(yáng)看守所的少年罪犯，讓他們講述自己的故事贸呢。

幾個(gè)16歲的男孩镰烧，提到當(dāng)年父母對(duì)待自己的情景，顯得非常沉重楞陷。

有個(gè)孩子說(shuō)12歲時(shí)怔鳖，爸媽就分開(kāi)了。明明不是他的錯(cuò)固蛾，母親卻經(jīng)常罵他结执，讓他去死。

最常聽(tīng)的一句話是艾凯，說(shuō)自己沒(méi)用献幔，是廢物。從來(lái)都沒(méi)夸過(guò)自己趾诗，罵他最多的蜡感，就是豬腦子、豬腦子、豬腦子……說(shuō)到這里郑兴，孩子無(wú)奈地用手拍了拍腦袋犀斋，好像懷疑，的確如此情连。

也許他們的父母從未想過(guò)叽粹，這些話，會(huì)推動(dòng)孩子蒙具，走上犯罪的道路球榆。

有這樣一些詞語(yǔ)，對(duì)孩子的傷害最深禁筏，為人父母的你持钉，有沒(méi)有說(shuō)起過(guò)。

“豬腦子”

“廢物”

“就知道吃”

“丟人”

“是人都比你強(qiáng)”

“怎么不去死”

……

心理研究顯示篱昔，對(duì)六歲之前的孩子每强，經(jīng)常說(shuō)一些生氣的話，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格州刽，產(chǎn)生自卑空执、內(nèi)向、憂郁的心理穗椅，而且害怕與人相處辨绊。

要明白，所有的語(yǔ)言暴力匹表，都沒(méi)有半點(diǎn)教育成分抄邀。因?yàn)槲覀冞@是在本質(zhì)上调鲸，恃強(qiáng)凌弱乍恐，發(fā)泄自己的怒氣和怨氣辆琅。

長(zhǎng)時(shí)間的不平等對(duì)待，會(huì)讓孩子感覺(jué)被父母嫌棄苇羡，認(rèn)為自己真的沒(méi)用绸吸，甚至自暴自棄。

看看別人的孩子设江，不如看看別人的爸媽

同事的兒子浩浩锦茁，從小的性格就比較內(nèi)向，父母離異后绣硝，他變得更加自卑蜻势。

后來(lái)，同事工作太忙鹉胖，在假期把他送到了畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班握玛。

一開(kāi)始够傍，浩浩不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師也經(jīng)常給同事發(fā)信息挠铲，說(shuō)浩浩基礎(chǔ)太差冕屯，還不喜歡表達(dá)，如果真的想要學(xué)好美術(shù)這個(gè)技能拂苹，估計(jì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間安聘。

晚上回家后，同事一邊看著兒子的學(xué)習(xí)成果瓢棒，一邊說(shuō)：

浩浩你知道嗎浴韭？周老師（美術(shù)老師）今天又跟我說(shuō)，你進(jìn)步特別大脯宿，雖然沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)念颈，但是畫(huà)的比很多小朋友都好，太有美術(shù)天賦了连霉！兒子你真是媽媽的驕傲榴芳，繼續(xù)加油啊跺撼！

因?yàn)槟赣H每天變著法的夸獎(jiǎng)窟感，浩浩越來(lái)越努力，越努力畫(huà)得就越好歉井。

到后來(lái)柿祈，美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸獎(jiǎng)浩浩的進(jìn)步神速哩至，這下谍夭，連浩浩自己，都相信他真的有畫(huà)畫(huà)天賦憨募。

就這樣，他對(duì)畫(huà)畫(huà)的愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈袁辈，不斷涉獵國(guó)畫(huà)菜谣、素描、速寫(xiě)晚缩、工筆畫(huà)……

最后尾膊，這個(gè)當(dāng)年不被看好的孩子，在前兩年以專業(yè)第一的高考成績(jī)荞彼，考上了某重點(diǎn)大學(xué)冈敛。

心理學(xué)上有個(gè)詞，叫“南風(fēng)效應(yīng)”鸣皂，講的就是北風(fēng)和南風(fēng)比威力抓谴，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉暮蹂。

北風(fēng)吹出了刺骨的寒風(fēng)，結(jié)果行人因?yàn)楹ε潞浒┭梗桶汛笠鹿镁o緊的仰泻；

而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺(jué)得很暖和滩届，便解開(kāi)了紐扣集侯，繼而脫掉大衣。

教育孩子也是一樣帜消，南風(fēng)雖柔軟無(wú)力棠枉，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞泡挺。

最完美的教育辈讶，是接納孩子的不完美

教育思想家約翰·洛克認(rèn)為，打罵式教育養(yǎng)成的粘衬，只會(huì)是奴隸式的孩子荞估。

父母都想兒女成為龍鳳，但在教育過(guò)程中的失重稚新、失態(tài)勘伺，有意或無(wú)意地采取打罵教育，結(jié)果不僅不會(huì)讓孩子成才褂删，甚至可能釀成家庭悲劇飞醉。

所以，在教育過(guò)程中屯阀，我們必須要注意的是：

1.接納孩子缅帘，期望簡(jiǎn)單化

不要要求孩子必須完美，這是不理智也是不可能的难衰。

永遠(yuǎn)記住這樣的一句話：孩子走三步钦无，才能趕上我們的一步；孩子觀察世界的眼睛盖袭，比我們矮三尺失暂。

2.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功

我們常說(shuō)賞識(shí)教育鳄虱，就是說(shuō)弟塞，在孩子遇到難題時(shí)，多鼓勵(lì)而不是去壓抑拙已；取得進(jìn)步時(shí)决记，及時(shí)給出贊美和掌聲。

要知道倍踪，父母的一句鼓勵(lì)系宫，足以讓孩子獲得無(wú)窮的力量和勇氣索昂；父母的贊美，也能讓孩子感受到成功的喜悅笙瑟。

3.立場(chǎng)堅(jiān)定楼镐，制定規(guī)則

對(duì)于孩子的教育，表現(xiàn)要和善往枷，但立場(chǎng)要堅(jiān)定框产。

我提前就某些行為，與孩子制定好規(guī)則错洁，在違反時(shí)秉宿，可以剝奪他們的行為當(dāng)作懲罰。

比如屯碴，不可以吃最愛(ài)的零食描睦，或取消休息日全家出去游玩的事項(xiàng)。

當(dāng)然导而，不要一次剝奪太多忱叭，讓孩子缺少改變的動(dòng)力。如果他做的好今艺，也一定要給足獎(jiǎng)勵(lì)韵丑，這樣，孩子就不會(huì)因?yàn)楦改傅倪@些舉動(dòng)而感到壓抑虚缎。

打罵撵彻，也許可以制止孩子一時(shí)的錯(cuò)誤行為，但是实牡，永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的孩子陌僵，是被這樣教育成才的。

最好的父母创坞，是永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子感到陌生和恐懼碗短。

幸福的家庭，是不會(huì)有犀利的指責(zé)和充滿怒氣的打罵题涨。

話里有溫暖豪椿，一舉一動(dòng)都是愛(ài)的家，才是父母給孩子最好的成長(zhǎng)禮物携栋。?進(jìn)入我的名片

我想說(shuō)兩句

發(fā)表

被語(yǔ)言暴力毀掉的中國(guó)孩子

劉田田 2018-08-31 換成我的

有種傷疤，是痛一輩子都好不了的咳秉。

你滿嘴是愛(ài)婉支，卻滿目猙獰

上周五，張姐去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)澜建；有一個(gè)環(huán)節(jié)是向挖，家長(zhǎng)蝌以、孩子互相匿名寫(xiě)小紙條，說(shuō)一說(shuō)何之，對(duì)方什么言行最讓自己難過(guò)跟畅。

家長(zhǎng)的答案五花八門(mén)，什么“不聽(tīng)話”“同樣的錯(cuò)誤犯好幾次”“太貪玩”“犟嘴”……

輪到看孩子的答案時(shí)溶推，卻發(fā)現(xiàn)他們的紙條內(nèi)容徊件，倒是驚人的一致。

“就你這樣子蒜危，長(zhǎng)大了也沒(méi)出息”

“你早晚得進(jìn)監(jiān)獄”

“怎么養(yǎng)了你這么個(gè)東西”

“說(shuō)我很差勁虱痕，跟別的孩子不能比”

“做錯(cuò)題說(shuō)我笨得像豬”

“再哭我就打死你”……

其中還有個(gè)孩子寫(xiě)著：“媽媽說(shuō)的話，全部都是辐赞〔壳蹋”

隨后，老師選了幾個(gè)孩子响委，讓他們模仿一下自己的爸媽新思。

一個(gè)女生伸出右手食指，用力地戳著旁邊孩子的額頭赘风，皺著眉夹囚，齜牙咧嘴地朝他吼：

天天就知道吃和玩，看看別人家的孩子贝次，再看看你崔兴，像頭豬一樣，不許哭蛔翅，滾去看書(shū)敲茄！

說(shuō)完，連翻了幾個(gè)白眼山析，拿出提前準(zhǔn)備好的手機(jī)堰燎，像模像樣地玩著，嘴里還不住地罵罵咧咧：“當(dāng)初真不該生你笋轨「鸭簦”

另外一個(gè)男生模仿的，是自己的父親爵政，表演前他說(shuō)場(chǎng)景是在外面仅讽，在場(chǎng)的家長(zhǎng)就來(lái)扮演，當(dāng)時(shí)圍觀的路人钾挟。

然后洁灵，他一邊假裝用力地扇孩子的手臂，一邊大聲地呵斥：

要你有什么用掺出，學(xué)習(xí)學(xué)不好徽千，一點(diǎn)兒小事也辦不好苫费，下次再這樣你就給老子滾。

說(shuō)話中間還夾雜了幾句粗話双抽。

表演結(jié)束百框，在場(chǎng)家長(zhǎng)的反應(yīng)都很詫異，甚至都不記得自己牍汹，居然有過(guò)這些言行铐维。

絕大部分的父母，都是真心愛(ài)孩子的柑贞，這不容置疑方椎。

可是，在孩子的眼里钧嘶，那些以愛(ài)為名說(shuō)出的話語(yǔ)棠众，著急之時(shí)的情緒發(fā)泄，何嘗不是無(wú)意有决、無(wú)心卻又徹底闸拿、難忘的痛苦和傷害？

有種傷疤书幕，是痛一輩子都好不了的

全球兒童安全組織曾發(fā)布過(guò)這樣一則海報(bào)新荤。孩子的雙手，拿一張26分的考試卷台汇。整個(gè)人微微后縮苛骨，眼角下垂，神情緊張苟呐，看起來(lái)怯怯的樣子痒芝。

身上刻著的，是父母對(duì)他說(shuō)的話：

你腦子讓豬吃了嗎牵素？考成這樣严衬，還有臉回家？無(wú)意中笆呆，孩子弄碎了花瓶请琳，低著頭，用小眼睛偷偷瞥著你赠幕，等待暴風(fēng)雨的降臨俄精。

父母難聽(tīng)的話語(yǔ)，如往日一般榕堰，席卷而來(lái)：

天天毛手毛腳嘀倒，你上輩子是闖禍精啊？家里有你测蘑，真倒大霉了！抱著足球回家的小孩康二，剛剛跟小伙伴一起碳胳，踢了一場(chǎng)超有趣的足球賽，嘴角的笑容還沒(méi)消失沫勿。

誰(shuí)料一到家挨约，就被父母拎到一旁站著，一邊指指點(diǎn)點(diǎn)产雹，一邊嫌棄地說(shuō)：

沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么臟的孩子诫惭，你是從垃圾堆里撿出來(lái)的？

海報(bào)的制作人蔓挖，把這些話刻在了孩子的身上夕土，就像傷疤一樣。

回想生活中瘟判，我們說(shuō)過(guò)的這些話怨绣，不就是拿刀刻在孩子的心上嗎？

這種傷害帶來(lái)的痛苦拷获，是連時(shí)間篮撑，都無(wú)法抹去的。

記得前幾天匆瓜，朋友說(shuō)她在跟老公聊天時(shí)赢笨，無(wú)意中聊到兒子笨，不然怎么每次考試都考這么少驮吱，老公也說(shuō)茧妒，可能是有點(diǎn)吧。

當(dāng)時(shí)兒子剛從衛(wèi)生間出來(lái)糠馆，聽(tīng)到這話就愣了一下嘶伟，她也沒(méi)怎么當(dāng)回事。

之后的幾天發(fā)現(xiàn)又碌，孩子的表現(xiàn)有點(diǎn)奇怪九昧，再也沒(méi)有像往常一樣活蹦亂跳，也不怎么愛(ài)說(shuō)話了毕匀，整個(gè)人就是很喪的樣子铸鹰。

一開(kāi)始，她懷疑孩子生病了皂岔，帶他去醫(yī)院檢查蹋笼，也沒(méi)事。

一星期之后，在接兒子放學(xué)回家的路上剖毯，兒子突然說(shuō)：

媽媽圾笨，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。在你和爸爸的眼里逊谋，我是不是擂达，特別無(wú)能啊胶滋？

這句話一出來(lái)板鬓，朋友就慌了，問(wèn)他怎么會(huì)這樣想究恤。

兒子低著頭說(shuō)：“我那天俭令，聽(tīng)到你和爸爸，說(shuō)我笨了部宿〕唬”

其實(shí)，在孩子的心中窟赏，父母就是他們的全世界妓柜，是他們最重要的人。

我們隨口說(shuō)出的一句話涯穷，對(duì)他們來(lái)說(shuō)棍掐，是標(biāo)簽，更是無(wú)法更改的事實(shí)拷况。所以作煌，即使你忘了，孩子也會(huì)記得清清楚楚赚瘦。

就像網(wǎng)友在被采訪粟誓，回想起父母當(dāng)年對(duì)自己的言行暴力時(shí)，他說(shuō)：

這么多年了起意，盡管我已經(jīng)是奔四的人了鹰服，他們對(duì)我的影響還是那么深。但凡舊事重提揽咕，想起父親酒后的語(yǔ)言暴力悲酷，我都會(huì)哭的稀里嘩啦，情緒崩潰亲善。

毀掉一個(gè)孩子很簡(jiǎn)單设易，說(shuō)他“沒(méi)用”就好

沈陽(yáng)市心理研究所在調(diào)查研究青少年犯罪記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)，童年受到精神虐待是非常重要的因素蛹头。

他們找到六個(gè)在沈陽(yáng)看守所的少年罪犯顿肺，讓他們講述自己的故事戏溺。

幾個(gè)16歲的男孩，提到當(dāng)年父母對(duì)待自己的情景屠尊，顯得非常沉重旷祸。

有個(gè)孩子說(shuō)12歲時(shí)，爸媽就分開(kāi)了讼昆。明明不是他的錯(cuò)肋僧，母親卻經(jīng)常罵他，讓他去死控淡。

最常聽(tīng)的一句話是，說(shuō)自己沒(méi)用止潘，是廢物掺炭。從來(lái)都沒(méi)夸過(guò)自己，罵他最多的凭戴，就是豬腦子涧狮、豬腦子、豬腦子……說(shuō)到這里么夫，孩子無(wú)奈地用手拍了拍腦袋者冤，好像懷疑，的確如此档痪。

也許他們的父母從未想過(guò)涉枫，這些話，會(huì)推動(dòng)孩子腐螟，走上犯罪的道路愿汰。

有這樣一些詞語(yǔ)，對(duì)孩子的傷害最深乐纸，為人父母的你衬廷，有沒(méi)有說(shuō)起過(guò)。

“豬腦子”

“廢物”

“就知道吃”

“丟人”

“是人都比你強(qiáng)”

“怎么不去死”? ? ?

……

心理研究顯示汽绢，對(duì)六歲之前的孩子吗跋，經(jīng)常說(shuō)一些生氣的話，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格宁昭，產(chǎn)生自卑跌宛、內(nèi)向、憂郁的心理久窟，而且害怕與人相處秩冈。

要明白，所有的語(yǔ)言暴力斥扛，都沒(méi)有半點(diǎn)教育成分入问。因?yàn)槲覀冞@是在本質(zhì)上丹锹，恃強(qiáng)凌弱，發(fā)泄自己的怒氣和怨氣芬失。

長(zhǎng)時(shí)間的不平等對(duì)待楣黍，會(huì)讓孩子感覺(jué)被父母嫌棄，認(rèn)為自己真的沒(méi)用棱烂，甚至自暴自棄租漂。

看看別人的孩子，不如看看別人的爸媽

同事的兒子浩浩颊糜，從小的性格就比較內(nèi)向哩治，父母離異后，他變得更加自卑衬鱼。

后來(lái)业筏，同事工作太忙，在假期把他送到了畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班鸟赫。

一開(kāi)始蒜胖，浩浩不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師也經(jīng)常給同事發(fā)信息抛蚤，說(shuō)浩浩基礎(chǔ)太差台谢，還不喜歡表達(dá)，如果真的想要學(xué)好美術(shù)這個(gè)技能岁经，估計(jì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間朋沮。

晚上回家后，同事一邊看著兒子的學(xué)習(xí)成果蒿偎，一邊說(shuō)：

浩浩你知道嗎朽们？周老師（美術(shù)老師）今天又跟我說(shuō)，你進(jìn)步特別大诉位，雖然沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)骑脱，但是畫(huà)的比很多小朋友都好，太有美術(shù)天賦了苍糠！兒子你真是媽媽的驕傲叁丧，繼續(xù)加油啊岳瞭！

因?yàn)槟赣H每天變著法的夸獎(jiǎng)拥娄，浩浩越來(lái)越努力，越努力畫(huà)得就越好瞳筏。

到后來(lái)稚瘾，美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸獎(jiǎng)浩浩的進(jìn)步神速姚炕，這下摊欠，連浩浩自己丢烘，都相信他真的有畫(huà)畫(huà)天賦。

就這樣些椒，他對(duì)畫(huà)畫(huà)的愛(ài)越來(lái)越強(qiáng)烈播瞳，不斷涉獵國(guó)畫(huà)、素描免糕、速寫(xiě)赢乓、工筆畫(huà)……

最后，這個(gè)當(dāng)年不被看好的孩子石窑，在前兩年以專業(yè)第一的高考成績(jī)牌芋，考上了某重點(diǎn)大學(xué)。

心理學(xué)上有個(gè)詞松逊，叫“南風(fēng)效應(yīng)”姜贡，講的就是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉棺棵。

北風(fēng)吹出了刺骨的寒風(fēng)，結(jié)果行人因?yàn)楹ε潞湎ê矗桶汛笠鹿镁o緊的烛恤；

而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺(jué)得很暖和余耽，便解開(kāi)了紐扣缚柏，繼而脫掉大衣。

教育孩子也是一樣碟贾，南風(fēng)雖柔軟無(wú)力币喧，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞袱耽。

最完美的教育杀餐，是接納孩子的不完美

教育思想家約翰·洛克認(rèn)為，打罵式教育養(yǎng)成的朱巨，只會(huì)是奴隸式的孩子史翘。

父母都想兒女成為龍鳳，但在教育過(guò)程中的失重冀续、失態(tài)琼讽，有意或無(wú)意地采取打罵教育，結(jié)果不僅不會(huì)讓孩子成才洪唐，甚至可能釀成家庭悲劇钻蹬。

所以，在教育過(guò)程中凭需，我們必須要注意的是：

1.接納孩子问欠，期望簡(jiǎn)單化

不要要求孩子必須完美肝匆，這是不理智也是不可能的。

永遠(yuǎn)記住這樣的一句話：孩子走三步溅潜，才能趕上我們的一步术唬；孩子觀察世界的眼睛，比我們矮三尺滚澜。

2.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)粗仓，讓孩子體驗(yàn)成功

我們常說(shuō)賞識(shí)教育，就是說(shuō)设捐，在孩子遇到難題時(shí)借浊，多鼓勵(lì)而不是去壓抑；取得進(jìn)步時(shí)萝招，及時(shí)給出贊美和掌聲蚂斤。

要知道，父母的一句鼓勵(lì)槐沼，足以讓孩子獲得無(wú)窮的力量和勇氣曙蒸；父母的贊美，也能讓孩子感受到成功的喜悅岗钩。

3.立場(chǎng)堅(jiān)定纽窟，制定規(guī)則

對(duì)于孩子的教育，表現(xiàn)要和善兼吓，但立場(chǎng)要堅(jiān)定臂港。

我提前就某些行為，與孩子制定好規(guī)則视搏，在違反時(shí)审孽，可以剝奪他們的行為當(dāng)作懲罰。

比如浑娜，不可以吃最愛(ài)的零食佑力，或取消休息日全家出去游玩的事項(xiàng)。

當(dāng)然筋遭，不要一次剝奪太多搓萧，讓孩子缺少改變的動(dòng)力。如果他做的好宛畦，也一定要給足獎(jiǎng)勵(lì)瘸洛，這樣，孩子就不會(huì)因?yàn)楦改傅倪@些舉動(dòng)而感到壓抑次和。

打罵反肋，也許可以制止孩子一時(shí)的錯(cuò)誤行為，但是踏施，永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的孩子石蔗，是被這樣教育成才的罕邀。

最好的父母，是永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子感到陌生和恐懼养距。

幸福的家庭诉探，是不會(huì)有犀利的指責(zé)和充滿怒氣的打罵。

話里有溫暖棍厌，一舉一動(dòng)都是愛(ài)的家肾胯，才是父母給孩子最好的成長(zhǎng)禮物。