作者：第二組--楊子燕、蔡雨瀟籍铁、劉文帥
摩爾斯電碼教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生
課時(shí)安排：90分鐘
一涡上、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.了解摩爾斯電碼的表示方式趾断；
2.掌握循環(huán)語句的使用；
3.掌握輸入輸出管腳的相關(guān)概念和使用方法吩愧；
4.探究用Mixly模塊來表示摩爾斯電碼芋酌。
（二）過程與方法
1.通過探究摩爾斯電碼的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和自主探究能力雁佳；
2.學(xué)生通過課上分組討論的方式脐帝，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；
3.通過完成Arduino線路連接的方式糖权，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力腮恩。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
? ? ? ? 樹立學(xué)生自主探究的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神温兼，提高學(xué)生的對(duì)Arduino以及Mixly的學(xué)習(xí)興趣秸滴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
二募判、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1.理解循環(huán)語句并掌握循環(huán)語句的使用荡含；
2.會(huì)用模塊語句表示摩爾斯電碼。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
1.根據(jù)已知S届垫、O的語句释液，探究其他摩爾斯電碼的表示方法；
2.完成Arduino線路的連接装处。
三误债、教學(xué)策略
1. 教法：教師通過演示法展示示例實(shí)驗(yàn)，使用講授法講解摩爾斯電碼表以及循環(huán)語句的編寫和使用妄迁。
2. 學(xué)法：學(xué)生自主探究摩爾斯電碼的表達(dá)方式寝蹈，通過討論法、練習(xí)法完成模塊語句的編寫登淘。
四箫老、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
教學(xué)環(huán)境：多媒體教室
資源準(zhǔn)備：帶Mixly程序的電腦（保證每組至少一臺(tái)）；Arduino套件（每組一套）
五黔州、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
? ? ? ? 通過用Arduino向?qū)W生展示SOS的操作效果耍鬓，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣及好奇心，引發(fā)他們對(duì)摩爾斯電碼的探究流妻。
（二）探究新知
1.具體講解摩爾斯電碼長度表達(dá)方式及其原理牲蜀；
2.通過先前向?qū)W生展示的SOS操作效果，向?qū)W生介紹s绅这、o的語句涣达，進(jìn)一步具體講解循環(huán)語句的原理和使用方法；
3.以A、B兩個(gè)字母為例峭判，演示如何通過循環(huán)語句來表達(dá)英文字母；
4.向?qū)W生展示模擬電路圖并演示線路的連接棕叫。
（三）思考探究與合作
1.讓學(xué)生獨(dú)立思考如何使用mixly模塊表示CDEFG的摩爾斯電碼林螃；
2.以小組為單位完成電路的連接；
3.各小組合作探究使用循環(huán)語句完成摩爾斯電碼的模塊表達(dá)俺泣。
（四）總結(jié)與交流
1.各小組展示實(shí)驗(yàn)成果以及所寫的模塊語句疗认；
2.教師對(duì)各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；
3.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)伏钠。
（五）布置作業(yè)
? ? ? ? 各小組使用Arduino套件和Mixly代碼實(shí)現(xiàn)其他摩爾斯電碼的模塊表達(dá)横漏，并使用所編寫的語句完成一行摩爾斯電碼。
六熟掂、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己小組的作品進(jìn)行反思缎浇；對(duì)小組的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.小組互評(píng)：每個(gè)小組對(duì)其他小組的課堂展示進(jìn)行評(píng)價(jià)赴肚。
3.教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的課堂參與度以及實(shí)驗(yàn)完成效果進(jìn)行評(píng)價(jià)素跺。
