伴隨著一陣又一陣的伴奏音,完成了一整首的低音區(qū)凝化。
據(jù)說(shuō)是在排四手連彈稍坯,奈何與對(duì)方小朋友一次都沒(méi)有合過(guò)。
跟指導(dǎo)老師合音的時(shí)候,老師完全配合她的節(jié)奏瞧哟,不知道兩位小朋友能不能完美的呈現(xiàn)混巧。
不管怎樣?開(kāi)心就好勤揩,來(lái)自一次又一次的練習(xí)咧党,來(lái)自內(nèi)心一次又一次的輸出。
伴隨著一陣又一陣的伴奏音,完成了一整首的低音區(qū)凝化。
據(jù)說(shuō)是在排四手連彈稍坯,奈何與對(duì)方小朋友一次都沒(méi)有合過(guò)。
跟指導(dǎo)老師合音的時(shí)候,老師完全配合她的節(jié)奏瞧哟,不知道兩位小朋友能不能完美的呈現(xiàn)混巧。
不管怎樣?開(kāi)心就好勤揩,來(lái)自一次又一次的練習(xí)咧党,來(lái)自內(nèi)心一次又一次的輸出。