有沒有這樣的感覺争便，我已經(jīng)讀了很多書，但是很多都是只停留在有點印象断医，我在哪里看到過的這種回憶滞乙。讀書時候奏纪，我們會驚嘆作者表達的思維和邏輯，但自己卻沒有形容自己的邏輯思考能力斩启。
下面4種偽學習有沒有戳中你序调。
1.追求各種干貨，簡單快速兔簇。
2.追捧各類“大神”发绢，想當然覺得聽了大牛的分享，你也可以跟著牛起來垄琐。
3.看到“你從前所做的職業(yè)規(guī)劃都是錯的”這樣的標題就趕緊學習边酒。。
4.沉迷于各類在線課程狸窘，讀書的數(shù)量墩朦，沒有解決實際問題的努力。
最近幾年流行的干貨學習翻擒，的確省事方便氓涣，但這種被動學習，并不能給我們帶來很多價值陋气。通過讀書春哨，鍛煉自己的思考能力，推理能力恩伺，形容自己的知識體系赴背，才是我們要努力的一個方向。
《這樣讀書就夠了》作者趙周晶渠，是一本成年人/職場人提升自我的必備書凰荚，教會我們擁有學習力，把知識拆為己用褒脯，擁有自己的核心能力便瑟。
作者講到一個違反我們直覺的觀點：知識本身不值錢。案例很重要番川。在這個信息時代到涂，得到一份知識太容易了。各種微信文章颁督，各種干貨践啄，我們對成長和學習有焦慮，卻沒有真正內化成自己的知識（結合自己的生活經(jīng)驗）沉御。
拆書法：RIA便簽法
很多人做讀書筆記的時候可能只是停留在摘抄文章的語句屿讽，這種學習法我之前也經(jīng)常這么做，做完還有一種滿足感吠裆，覺得自己把筆記做得滿滿的伐谈。
這種RIA便簽法適用于致用類的書籍烂完，這也是職場人看的最多的一種書籍，用來學習新的知識诵棵，提升自己某方面的能力抠蚣。
第一類拆解：（I）便簽：用自己的語言準確/清晰/有條理地復述信息，避免用自己原有的認識直接套用履澳。
第二類拆解：（A1）便簽：結合自己的經(jīng)驗柱徙，避免泛泛而談∑骊迹可以結合SMART原則（S：明確的 M：可衡量的 A：可實現(xiàn)的R：結果導向的 T：明確的截止期限）
第三類拆解： （A2）便簽：我的目標和行動
這是本書所提到的方法护侮，也讓我聯(lián)想到了之前學習到的另外一種提升思維能力的方法。這種適用于碎片化閱讀储耐。
按照：「主題」「信息」「思考」「鉤子」 「出處」「時間」這5個維度來形容一個讀書卡片羊初。其中思考和鉤子這2個部分就類似RIA便簽法里面的AI和A2.
兩者都是強調“為我所用”的讀書原則。通過閱讀搭建自己的知識體系什湘，需要這3種思維：1.成長思維长赞，看到自己需要提升的部分，以自我負責的態(tài)度來提升自己闽撤；2.批判性思維：對于書中的觀點不去全盤接受得哆，多問為什么，多尋求關聯(lián)哟旗，多看作者先前的立場和假設贩据；系統(tǒng)思維：梳理知識的能力，對事情考慮前因后果和適用邊界闸餐。
閱讀了這本書之后給我?guī)淼母淖兒臀医窈蟮挠媱潱?/p>
1.對于知識饱亮，以為我所用的原則來使用。不再對情緒化的字眼所帶動（自媒體文章）舍沙，訓練自己的批判性思維近上。
2.閱讀各類文章時候，看看文章的框架和作者寫作的邏輯思維拂铡。
3.不再追求讀書的數(shù)量壹无，對于一本我所需要的書，一定要學透里面的概念感帅，并展開相關聯(lián)想斗锭。
4.寫晨間思考日記。記錄自己的所思所想留瞳，一段時間后檢測自己思維能力有沒提升拒迅。
5.案例的積累和分析是寫作的一個需要。這也是自己核心能力的一個體現(xiàn)她倘。
