勇氣讀書會(huì)
打卡第13天
2019年1月21日
? ? ? ? 時(shí)間如水闻书，歲月如歌，13萬(wàn)余字的《歲月如歌》轉(zhuǎn)眼我已讀到最后一章《一輩子學(xué)做教師》。
? ? ? ? ? ? 于漪老師做教師痹届，做校長(zhǎng)，做教育家打月，都做的非常成功队腐，碩果累累。
? ? ? ? ? 于漪老師做語(yǔ)文教師奏篙，她把民族精神融入語(yǔ)文課堂柴淘，把教書育人的精神融會(huì)到學(xué)生的真實(shí)世界，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教秘通，更不是為教育而教育为严，她像愛(ài)著自己的孩子一樣愛(ài)著學(xué)生。她的自然和樸實(shí)是我們青年教師需要學(xué)習(xí)的肺稀。也許終身教書不難第股，但一輩子都堅(jiān)持用心教書不容易。腳踏實(shí)地话原，認(rèn)真去學(xué)夕吻，用心去做，我要努力向于漪老師學(xué)習(xí)繁仁。 于漪老師做校長(zhǎng)涉馅，她聽(tīng)真話，做實(shí)事黄虱，全力培養(yǎng)青年教師控漠，把一個(gè)“爛攤子”學(xué)校管理成為遠(yuǎn)近聞名的名校。她身體不好，但退休后仍積極參加活動(dòng)盐捷，關(guān)心教育偶翅，孜孜不倦，堅(jiān)持寫作碉渡，把自己對(duì)教育的感悟與思考整理成文聚谁。她為教育事業(yè)盡心盡力，她說(shuō)教師責(zé)任大如天滞诺，追求永無(wú)止境形导。她真正做到了把自己的全部身心獻(xiàn)給了教育。于漪老師做了一輩子教師习霹，孜孜矻矻朵耕，兢兢業(yè)業(yè)，上下求索淋叶，左右對(duì)照阎曹，不斷敲打自己，不斷反思煞檩、改進(jìn)处嫌。力求有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，不追風(fēng)斟湃，不沾名釣譽(yù)熏迹，不亂提口號(hào)，不拾別人牙慧壯自己的聲勢(shì)凝赛，堅(jiān)持教文育人的方向注暗，在培養(yǎng)與提高學(xué)生理解與使用祖國(guó)語(yǔ)言文字能力的過(guò)程中，撒播做人的良種墓猎，熏陶感染友存，春風(fēng)化雨。
? ? ? ? ? “歲月如歌陶衅，往事依依，留下的痕跡有濃有淡直晨，有深有淺搀军，有傷痕有歡樂(lè)，有失落有收獲勇皇，但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾罩句，每想到此，總對(duì)學(xué)生心懷愧疚敛摘。教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)门烂，教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境。與其說(shuō)我做了一輩子教師屯远，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師蔓姚。”這是于漪老師的至理名言慨丐，我感動(dòng)于于漪老師對(duì)于教育事業(yè)的摯愛(ài)坡脐，感動(dòng)于這位教育智者寬容博大的精神，感動(dòng)于這位教育前輩的情意深長(zhǎng)的教誨房揭。這是于老師的一種追求备闲，也成為于老師永不停步執(zhí)著追求的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。于漪老師是我們教師的驕傲捅暴，是我們學(xué)習(xí)的榜樣恬砂。“做一輩子教師蓬痒，一輩子學(xué)做教師”泻骤，于漪老師就是以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們每位教師的鞭策和勉勵(lì)乳幸。
? ? ? ? ? 做為一名鄉(xiāng)村青年教師瞪讼，我們熱愛(ài)教師工作，但是還沒(méi)能完全適應(yīng)自己的教師職業(yè)粹断。從事教育事業(yè)以來(lái)符欠，有過(guò)掙扎，有過(guò)迷茫瓶埋。在價(jià)值觀多元化的現(xiàn)代社會(huì)希柿，教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)認(rèn)可度有所降低，清貧养筒，平凡……在這個(gè)平凡的崗位曾撤，我們到底能不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢?認(rèn)真讀完《歲月如歌》，于漪老師娓娓道來(lái)晕粪，沒(méi)有什么華麗的辭藻挤悉，沒(méi)有什么慷慨陳詞，但卻一次次引起我心靈的震撼巫湘。這本書可以說(shuō)是堅(jiān)定了我的信念装悲，為我打開(kāi)了指路明燈。
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? ? ? ? ? 把教育事業(yè)做為一輩子的信仰尚氛。每一個(gè)教育名家都是從最普通的教育工作者磨練出來(lái)的诀诊，于漪老師也是如此。她并沒(méi)有什么特殊的天賦阅嘶，但她正是用“一輩子”的奉獻(xiàn)來(lái)恪守自己的本分属瓣，在平凡的崗位上努力付出载迄，最終成為教育工作者的偶像。于漪老師初為人師時(shí)抡蛙，條件比我們差护昧，基礎(chǔ)還不如我們，經(jīng)受了各種責(zé)難溜畅、困苦捏卓，卻依靠自己的一步一個(gè)腳印取得了今天的成就。我們?cè)醺艺f(shuō)條件苦慈格，怎敢說(shuō)機(jī)會(huì)少怠晴，怎敢說(shuō)堅(jiān)持不下去了呢!在這個(gè)輕易不敢說(shuō)信仰的年代，似乎我們?cè)诤酢把矍啊痹±Γ桓姨撜劇耙惠呑印彼馓铮覀兌嗔烁≡辏倭顺恋怼选泻，F(xiàn)在我愿意追隨前輩冲粤，把教育事業(yè)做為自己的一輩子的信仰!
? ? ? ? 用生命去思考教育。許多教師之所以能成專家页眯，絕不只是因?yàn)樗麄儞碛懈叱募记商莶叮且驗(yàn)樗麄兊乃枷肷羁蹋辰绺哌h(yuǎn)窝撵，才會(huì)逐步錘煉出高超的教學(xué)藝術(shù)傀顾。像于漪老師正因?yàn)榱⑾铝恕耙惠呑幼鼋處煟惠呑訉W(xué)做教師”的志向碌奉，發(fā)現(xiàn)自己的不足短曾，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能潛心教研赐劣，教出自己的教學(xué)風(fēng)格嫉拐，才會(huì)成為中國(guó)教師的偶像。教師與所有人一樣魁兼，都要考慮到像這樣的一些問(wèn)題:我們將做什么?我們應(yīng)如何活?選擇了教師職業(yè)婉徘，我們就要堅(jiān)定自己的人生定位，靜下心來(lái)思考咐汞，鉆研盖呼，這樣專業(yè)發(fā)展才能走向質(zhì)的飛躍，我們的教育生命才能富有精神和活力碉考。做為教師，物質(zhì)上大富大貴不容易挺身，但是我們要有崇高的精神追求侯谁，我們的工作是很神圣的，而且是非常有意義的，這何嘗不是教師的幸運(yùn)呢墙贱！我們需要自覺(jué)自愿的教育理想或信仰――為學(xué)生和自己的幸福而教热芹。只有這種信念、這種決心惨撇、這種生命的思考才能產(chǎn)生動(dòng)力伊脓，才能激蕩激情，才能做好自己的教育工作魁衙。孩子其實(shí)是單純的报腔，教學(xué)氣氛很大程度上來(lái)自于教師自己的激情，用生命奉獻(xiàn)教育剖淀，學(xué)生怎么能不跟著你的節(jié)奏?我們把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作鮮活的生命個(gè)體纯蛾，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，而不是簡(jiǎn)單的教學(xué)關(guān)系纵隔。教育的底色是愛(ài)翻诉，像于漪老師那樣做到目中有人，深入了解學(xué)生的方方面面捌刮，這是愛(ài)的前提碰煌。教育不能想當(dāng)然，了解學(xué)生比什么工作都重要!了解學(xué)生绅作，還要理解學(xué)生芦圾，面對(duì)一個(gè)個(gè)個(gè)性十足的學(xué)生，需要老師付出極大的耐心棚蓄，而師德就體現(xiàn)在這耐心之中!就體現(xiàn)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上!
? ? ? ? 用視野去開(kāi)闊教育堕扶。教育需要開(kāi)闊視野，單純的愛(ài)心和沖動(dòng)的激情很難轉(zhuǎn)化為有效率的行動(dòng)梭依，提高教育需要開(kāi)闊視野稍算。于漪老師是全國(guó)著名的特級(jí)教師，但是她還是說(shuō):“……教育征程中自己的不足與遺憾役拴，每想到此糊探，總對(duì)學(xué)生心懷愧疚。教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)河闰，教師責(zé)任大如天科平，追求永無(wú)止境。與其說(shuō)我做了一輩子教師姜性，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師”瞪慧。于漪老師這樣讓人景仰的特級(jí)教師尚且如此謙遜好學(xué)，更何況我們這些平凡的青年鄉(xiāng)村教師?正如于漪老師在書中所講:當(dāng)今世界科技發(fā)展一日千里部念，轉(zhuǎn)眼“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”弃酌，須加緊學(xué)習(xí)氨菇，迎頭趕上去。開(kāi)闊視野需要我們多學(xué)習(xí)妓湘，參加實(shí)踐查蓉。向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，把寶貴的經(jīng)驗(yàn)吸收榜贴，結(jié)合自己的風(fēng)格在實(shí)踐中提升豌研。把自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，要做到“知行合一”唬党，教出自己的特色鹃共，這樣能有效地開(kāi)展教育教學(xué)，像于漪老師那樣初嘹，用語(yǔ)言粘住學(xué)生及汉，用自己的個(gè)性吸引學(xué)生，做被孩子們接受的教育屯烦，與學(xué)生一起成長(zhǎng)坷随，才是真正的有效的教育。
? ? ? ? ? 用行動(dòng)改變教育驻龟。有了信仰温眉、信心、熱情和廣闊的視野就需要我們落實(shí)于行動(dòng)翁狐。當(dāng)前类溢，我們的教育有些急功近利，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不那么強(qiáng)啦露懒，做為教師闯冷，我們也很著急，有些地方需要改變懈词。另外我國(guó)基礎(chǔ)教育迫切需要解決的問(wèn)題就是教育發(fā)展的不均衡蛇耀，而這種不均衡最難解決的問(wèn)題就是師資問(wèn)題，是優(yōu)質(zhì)的教育資源缺乏問(wèn)題坎弯。還好纺涤，自從加入青椒計(jì)劃以來(lái)，我們?cè)谄脚_(tái)上努力學(xué)習(xí)抠忘，思維得到轉(zhuǎn)變撩炊，自身得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了反思崎脉。教師的真正成長(zhǎng)與發(fā)展拧咳，在于教師內(nèi)心的深度覺(jué)醒。我們了解到互聯(lián)網(wǎng)+教育的好處囚灼，也看到了一些村小的改變骆膝，我們這些鄉(xiāng)村教師已看到了希望砾淌。農(nóng)村教育的發(fā)展需要我們的堅(jiān)守，我們都已在路上谭网，正在用行動(dòng)改變著教育。學(xué)無(wú)止境赃春，努力奮斗愉择，一個(gè)教師必須要跟隨時(shí)代的步伐，做為新時(shí)代的教師织中，我們不想只燃燒犧牲自己锥涕，我們要做幸福的教師。
? ? ? ? 今天的我們之所以站得高狭吼、看得遠(yuǎn)层坠，是因?yàn)槲覀兂３Ｕ驹诰奕说募绨蛏稀Ｋ麄冇靡簧嫩`行為我們指明了方向刁笙，增添了力量破花。他們對(duì)學(xué)生的真心與愛(ài)心，工作中的慧心與耐心疲吸，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們座每，是我們工作源源不斷的動(dòng)力源泉，扶持著我們?cè)诮虝说墓ぷ髦性阶鲈胶?
? ? ? ? ? 我要一輩子做教師摘悴，一輩子學(xué)做教師峭梳！讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)于漪老師這種誨人不倦和永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神。我只是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師蹂喻，但是我也有自己的教育夢(mèng)想和信仰葱椭，希望通過(guò)努力能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！感謝于漪老師的《歲月如歌》口四，感謝您給予我的教學(xué)智慧孵运，感謝您傳遞給我的大愛(ài)。最后祝于漪老師健康長(zhǎng)壽窃祝！希望有機(jī)會(huì)能見(jiàn)到您掐松！
