這個周末饼丘，我?guī)鹤尤チ藞D書館。也許是兒子又長了一歲缴守，所以葬毫，去圖書館的表現大不一樣镇辉。
如今屡穗，他會很自覺的去書架前面贴捡，通過自己的感覺來挑選書籍。即使他并不認識字村砂，但是他也興趣濃厚烂斋。
在圖書館，他知道要保持安靜础废，不大聲喧嘩汛骂。如果你說話聲音大了，他會做出“噓”的動作评腺，提醒你帘瞭。
他挑選的第一本書，可能是封面吸引了他蒿讥，他興致沖沖地拿著書蝶念，坐在桌子前翻開看，卻發(fā)現內容都是字芋绸，沒有圖畫媒殉。因為他一直看的是繪本。于是摔敛，他合上書自言自語道:“怎么沒有圖畫廷蓉？”然后，又去換一本马昙。
可能吸取了第一次的教訓桃犬，這一次他拿到書，先翻開看行楞，有自己喜歡的疫萤，他才拿著去桌子那里。
過了一會兒敢伸，他從凳子上下來了扯饶，把書放回原位的時候，發(fā)現很多書都不整齊池颈。于是他便想著把不整齊的書都放整齊尾序，就當起了小小圖書管理員。他很用心躯砰，本著自己最本真的心每币，盡心盡力地做著。經他整理過的書架琢歇，顯得格外整齊兰怠。
圖書管理員阿姨看到這個小朋友如此用心地整理著書籍梦鉴，當即就表揚了他，兒子不卑不亢地回答著:不用客氣揭保。
然后肥橙，圖書管理員阿姨為了表示獎勵就送給他兩個糖果。
兒子還很有禮貌地行了禮秸侣，表示感謝存筏。
兒子飛快跑過來，告訴我:“媽媽味榛，我整理圖書了椭坚，阿姨獎勵我的，你看搏色！”
那高興勁兒善茎，肯定比吃了糖果還要甜！
小小管理員整理圖書
