（1）
北宋的蘇東坡酱塔，是籠罩中國(guó)千年的文人代表。蘇東坡一直是被非常多的人喜歡的危虱，照他自己的話說(shuō)羊娃，“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒”埃跷。
他在詩(shī)文書畫等方面表現(xiàn)出的才華令世人驚嘆蕊玷，不要說(shuō)多方面，就算拿出其中一個(gè)方面弥雹，都足以讓人羨慕垃帅。
蘇東坡能夠成為這樣受歡迎的大才子，我們能否通過看看他的成年之前受到哪些教育剪勿，看能否給我們一些啟示贸诚。
（2）
蘇東坡出生時(shí)的家里，爺爺是一位非常熱情大方窗宦，樂觀達(dá)觀的一位老頭子赦颇。當(dāng)災(zāi)年來(lái)臨時(shí)，他自發(fā)將自家屯糧散發(fā)給災(zāi)民赴涵。也是一位善人媒怯。
父親蘇洵正好二十七歲。讀過《三字經(jīng)》的人都知道其中一句話是“蘇老泉髓窜，二十七扇苞，始發(fā)憤，讀書籍”寄纵，說(shuō)的就是蘇東坡的父親蘇洵鳖敷。
蘇東坡一出生見到的父親，就是發(fā)奮讀書程拭、勵(lì)志學(xué)習(xí)的好榜樣定踱。
另外他的母親是怎么樣的呢！
蘇東坡八歲時(shí)恃鞋，他父親到江淮一帶游歷崖媚，母親在家管教孩子《后漢書》亦歉。
書上記載后漢時(shí)朝政不修，政權(quán)落入閹宦之手畅哑，忠貞廉正之士和太學(xué)生肴楷，竟不惜冒生命之險(xiǎn)，上書彈劾奸黨荠呐。不少人或遭皮肉之苦赛蔫，或遭迫害折磨，或遭謀殺喪命泥张。在這群正人學(xué)者之中呵恢，有一個(gè)勇敢無(wú)畏的青年，名叫范滂圾结，而蘇詢的妻子教兒子讀的就是《范滂傳》瑰剃。
建寧二年，送大誅黨人筝野，詔下急捕滂等晌姚。
滂日：“滂死則禍塞，何敢以罪累君歇竟，又令老母流離乎挥唠！”其母就與之訣。
母日：“汝今得與李焕议、杜齊名宝磨，死亦何恨！既有令名盅安，復(fù)求壽考唤锉，可兼得乎？”滂跪受教别瞭，再拜而辭窿祥。
顧謂其子日：“吾欲使汝為惡，則惡不可為蝙寨；使汝為善晒衩，則我不為惡∏酵幔”行路聞之听系，莫不流涕。時(shí)年三十三虹菲。
小東坡抬頭望了望母親靠胜，問道：“媽，我長(zhǎng)大之后若做范滂這樣人，您愿不愿意浪漠？”母親回答道：“你若能做范滂菠赚，難道我不能做范滂的母親嗎？”——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
蘇東坡母親所給孩子做的榜樣郑藏，真的是無(wú)可挑剔。她沒有站在道德的高度評(píng)判孩子說(shuō)的話對(duì)還是錯(cuò)瘩欺，而是站在另外的角度鼓勵(lì)了孩子必盖。
這樣一個(gè)大家庭里，有達(dá)觀的爺爺俱饿，發(fā)奮勵(lì)志的父親歌粥，不偏不倚的母親。
（3）
再看一下蘇東坡小的時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境拍埠。六歲入學(xué)失驶，在私塾里面有100多人，只有一個(gè)老師是道士枣购。蘇東坡便跟他學(xué)習(xí)讀書嬉探，他聰明穎悟，學(xué)習(xí)突出棉圈，常常受到夸獎(jiǎng)涩堤。
幼年時(shí)，蘇東坡在讀書之外分瘾，富有多方面的興趣胎围。下學(xué)之后，他就回家往鳥巢里窺探德召。他母親已經(jīng)嚴(yán)格告誡東坡與家中的使女白魂，不得捕捉鳥雀。因此之故上岗，數(shù)年之后福荸，鳥雀知道在庭園里不會(huì)受害，有的就在庭園的樹枝上做巢液茎，低得孩子們都可以望得見逞姿。有一只羽毛極其美麗鮮艷的小鳥，一連數(shù)日到他家的庭園去捆等，蘇東坡對(duì)這只小鳥記得特別清楚滞造。
有時(shí)，有官員經(jīng)過眉山鎮(zhèn)栋烤，到蘇家拜訪谒养，因?yàn)闁|坡的叔叔已經(jīng)做了官。家里于是忙亂一陣，使女就光著腳各處跑买窟，到菜園去摘菜丰泊、宰雞，好治筵席待客始绍。這種情形在孩子那里瞳购，留下了很深的印象。
東坡和堂兄妹等常在母親身邊玩耍亏推。他和弟弟轍也常到村中去趕集学赛，或是在菜園中掘土。一天吞杭，孩子們掘出來(lái)一塊美麗的石板盏浇，既晶瑩光澤，又有精美的綠色條紋芽狗。他們敲擊之下绢掰，發(fā)出清脆金屬之聲。他們想用做硯臺(tái)童擎，非常合用滴劲。
——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
看看這一大段，講了他家庭里面是很舒服的環(huán)境顾复，并要求尊重生命哑芹。這點(diǎn)在孩子心里，應(yīng)該是種下了善良的種子捕透。
通過觀察家庭里面生活瑣事聪姿，可以對(duì)孩子體驗(yàn)生活提供良好的經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人都有童年玩過的東西乙嘀，尤其是自己動(dòng)手做過的末购，感情都很深。像硯臺(tái)這樣的文具虎谢，伴隨了蘇東坡一生盟榴，估計(jì)動(dòng)手做硯臺(tái)這事影響深遠(yuǎn)。
通過自己動(dòng)手做硯臺(tái)婴噩，也可以對(duì)硯臺(tái)產(chǎn)生感情擎场。所以他后來(lái)對(duì)硯臺(tái)很有研究，很癡迷几莽，跟這個(gè)都有關(guān)系迅办，好多畫家都畫《東坡觀硯》這樣的題材，對(duì)硯臺(tái)的喜愛從小就有了章蚣。
（4）
關(guān)于蘇東坡學(xué)習(xí)站欺，他是通過最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，那就是熟讀并背誦古代流傳的經(jīng)典著作。
這種背誦記憶實(shí)在是艱難而費(fèi)力的苦事矾策。傳統(tǒng)的老方法則是要學(xué)生背一整本書磷账，書未加標(biāo)點(diǎn)，要學(xué)生予以標(biāo)點(diǎn)贾虽，用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生是否徹底了解逃糟。最努力苦讀的學(xué)生竟會(huì)將經(jīng)書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時(shí)也就是用這種方法蓬豁。
若對(duì)中國(guó)詩(shī)文樸質(zhì)的經(jīng)典履磨，以及正史中常見的名稱事故暗喻等典故，稍加思索庆尘，這種讀書方法，自有其優(yōu)點(diǎn)巷送。因?yàn)閷⒁槐緯鹱殖瓕懼笫患桑瑢?duì)那本書所知的深刻，決非僅僅閱讀多次所能比笑跛。
這樣用功方法付魔，對(duì)蘇東坡的將來(lái)大有好處，因?yàn)槊慨?dāng)他向皇帝進(jìn)諫或替皇帝草擬圣旨之際飞蹂，或在引用歷史往例之時(shí)几苍，他決不會(huì)茫無(wú)頭緒，就如同現(xiàn)代律師之引用判例一般陈哑。再者妻坝，在抄書之時(shí)，他正好可以練習(xí)書法惊窖。
——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》
學(xué)習(xí)經(jīng)典刽宪，使蘇東坡奠定了國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也練習(xí)了書法界酒。后來(lái)成為文學(xué)家和書法家圣拄，這樣的高強(qiáng)度訓(xùn)練應(yīng)該起了很重要的作用。
蘇東坡家里毁欣，擺滿了各種圖書庇谆，插列滿架，“正適于富有文學(xué)天才的青年的發(fā)育”凭疮。
(5)
蘇東坡跟他的父親饭耳，都是喜歡并擅長(zhǎng)辯論。蘇東坡辯才無(wú)礙执解，口舌利索哥攘。因?yàn)樗熳x《戰(zhàn)國(guó)策》，頗慕戰(zhàn)國(guó)辯士之風(fēng)，所以也就助長(zhǎng)了自己的辯才逝淹。他的文章也是行文清晰耕姊，一般人無(wú)法望其項(xiàng)背。
眉州栅葡，有難治理的說(shuō)法茉兰。其實(shí)，后來(lái)蘇東坡就說(shuō)欣簇，這個(gè)地方规脸，都不同于教養(yǎng)落后的地方，這里不為州官所欺負(fù)熊咽。普通的儒生之家都有法律的書籍莫鸭，他們都精通法律條文，而且遵守法律横殴。
所以也要求州官為政被因，不能違法。政績(jī)好的官員卸任后衫仑，當(dāng)?shù)厝藭?huì)畫像禮拜梨与；如果敢做壞事，那就麻煩了文狱。所以蘇東坡說(shuō)粥鞋，不是難治瞄崇，是有的州官不知道如何治理呻粹。
可見這個(gè)地方，治學(xué)風(fēng)氣非常好苏研。
(6)
幼年的蘇東坡庄萎，聽到了歐陽(yáng)修、范仲淹等人的大名兼犯，深受鼓舞。這些人在當(dāng)時(shí)各自的個(gè)人領(lǐng)域驱显，無(wú)論是政治上還是文學(xué)上，都有相當(dāng)?shù)拿麣馕偶ＬK東坡聽到這些，感到非常的震撼荧恍。這也為他以后打下了基礎(chǔ)，立志想要成為名人盒卸。這算是少年立志的典型摘投。
現(xiàn)在的孩子煮寡，面對(duì)紛繁擾攘的世界，不知道有誰(shuí)可以打動(dòng)他們的內(nèi)心犀呼，成為他們立志的對(duì)象幸撕。
晚輩高聲朗讀經(jīng)典，老輩倚床而聽圆凰，抑揚(yáng)頓挫清脆悅耳的聲音杈帐，老輩認(rèn)為是人生的一大樂事。
當(dāng)蘇東坡背書的時(shí)候专钉，他的父親蘇洵是坐在椅子上聽兒子讀書的挑童。讓他們高聲朗讀經(jīng)典的書籍，然后跃须，父親坐在休閑椅子上站叼，仰面躺著，望著天花板菇民，來(lái)聽他們的讀書尽楔。遇到不對(duì)的地方，加以糾正第练。這種家風(fēng)一直延續(xù)著阔馋，后來(lái)蘇東坡到海南的時(shí)候，躺在竹椅上聽他的兒子蘇邁背書是一樣的娇掏。
據(jù)說(shuō)歐陽(yáng)修也是這么聽兒子讀書的呕寝。
（7）
要說(shuō)蘇東坡早期的學(xué)習(xí)情況，包括環(huán)境婴梧，可以做以下總結(jié)：
1）父親發(fā)奮勵(lì)志下梢，母親正氣凜然，包括祖父也慷慨濟(jì)困塞蹭，給孩子做出了榜樣孽江。
2）家庭教育的環(huán)境寬松舒適，對(duì)生活的體驗(yàn)幫助蘇東坡人世生活番电，感受生活岗屏。
3）傳統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)方法和足夠的學(xué)習(xí)資源，幫助蘇東坡的學(xué)識(shí)迅速增加漱办。
4）家人行事風(fēng)格和社會(huì)風(fēng)氣担汤，給蘇東坡的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。
5）少年立志洼冻，良好的家庭學(xué)習(xí)風(fēng)氣崭歧，給蘇東坡成長(zhǎng)帶來(lái)了足夠的動(dòng)力。
現(xiàn)在外面的信息龐雜無(wú)序撞牢，很難專一率碾，當(dāng)孩子面對(duì)這些東西的時(shí)候叔营，往往無(wú)所適從，無(wú)從選擇所宰。家庭的教育再?zèng)]有一個(gè)系統(tǒng)性绒尊，就對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。
要說(shuō)立志仔粥，哪些人可以作為孩子立志的對(duì)象呢婴谱？或者說(shuō)做哪些事可以成為孩子追求的呢？就算是社會(huì)的名流躯泰，有些人是真名流谭羔，有些人包裝的名流，對(duì)孩子的心靈根造不成不成任何的震撼麦向。
再說(shuō)瘟裸，好多人把一部手機(jī)或者電腦，當(dāng)成了生活的全部诵竭，孩子打擾一下话告，都變得不爽。這樣的狀態(tài)卵慰，很難與孩子進(jìn)行有效的溝通沙郭。更不要提耐心聽孩子讀書了。如今父母不得不引以為戒裳朋。
所以病线，與孩子理順一些關(guān)系，進(jìn)行一些有效溝通再扭。把對(duì)孩子有用的東西拿出來(lái)氧苍，這樣才能對(duì)孩子更有意義夜矗。
蘇東坡的教育情況泛范，可能讓我們有所收獲吧！
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