? ? ? 大家好鸵赖，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何記錄時(shí)間务漩，這節(jié)課我們來(lái)了解一下看板的重要性，正所謂工欲善其事它褪，必先利其器饵骨。用對(duì)了工具能夠幫助我們極大的提升效率，我們一直倡導(dǎo)做事不靠感覺(jué)茫打，靠系統(tǒng)居触。
? ? ? 在成人進(jìn)行時(shí)間管理的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)借助智能手機(jī)這個(gè)萬(wàn)能工具老赤，實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間轮洋、事件、信息的記錄和加工抬旺，比如備忘錄弊予、印象筆記、鬧鐘等开财『浩猓可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)误褪，沒(méi)有了智能手機(jī)如何去實(shí)現(xiàn)記錄和加工的過(guò)程呢？有人說(shuō)給孩子配一臺(tái)手機(jī)不就得啦碾褂！這樣的方式并不可取兽间，孩子們的自我管理能力，還不能達(dá)到妥善使用手機(jī)的程度斋扰。家長(zhǎng)們不要用這樣的方式去渡八，考驗(yàn)我們的孩子。我們要首先理解人性传货，減少誘惑屎鳍。你給孩子配智能手機(jī)，絕對(duì)是弊大于利的事情问裕，我們可以為孩子們逮壁，設(shè)計(jì)制作屬于他們的看板。什么是看板呢粮宛？看板窥淆，也可以理解為視覺(jué)化的行為管理系統(tǒng)，是利用直觀彩色的各類巍杈，視覺(jué)感知信息組合而成忧饭。看板最大的這個(gè)好處就是公開(kāi)化筷畦、可視化词裤，它不僅僅適用于孩子的時(shí)間管理，也適用于整個(gè)家庭鳖宾。
? ? ? ? 在親子時(shí)間管理系統(tǒng)里吼砂，針對(duì)0~12歲各年齡段的孩子，有著適合他們不同的看板鼎文。
? ? ? ? 學(xué)齡前的孩子主要使用生活類的看板渔肩，建立家規(guī)、餐桌禮儀拇惋、起床后周偎、睡覺(jué)前、電子設(shè)備和玩具的規(guī)則等等撑帖。這個(gè)階段的孩子袄敢！看板要盡量以圖示化的方式進(jìn)行呈現(xiàn)磷仰，內(nèi)容不能太多袍嬉，3~4個(gè)模塊是比較適合的，我們可以在確定內(nèi)容之后，邀請(qǐng)孩子們來(lái)一起制作看板伺通，孩子可以動(dòng)手做手工箍土，繪畫(huà)裝飾去布置自己的看板，讓他們更加有參與感罐监。對(duì)于學(xué)齡前的孩子吴藻，在進(jìn)入看板約定的流程之前，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)他們復(fù)述看板上的內(nèi)容弓柱，強(qiáng)化印象沟堡。當(dāng)孩子在管理看板的范圍以內(nèi)，有正向行為表現(xiàn)的時(shí)候矢空，家長(zhǎng)需要依據(jù)看板內(nèi)容去描述孩子的行為航罗，哪些是附和看板上的約定，這樣不斷的重復(fù)捌ㄒ粥血！會(huì)讓這些被公式受到鼓勵(lì)的行為得到不斷的強(qiáng)化。隨著錯(cuò)誤行為的減少酿箭，好的行為越來(lái)越多复亏，這好習(xí)慣就逐漸的養(yǎng)成了。
? ? ? ? 對(duì)于7~9歲進(jìn)入小學(xué)初級(jí)階段的孩子來(lái)說(shuō)缭嫡，學(xué)習(xí)看板就必不可少了缔御。要為孩子創(chuàng)造固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，看板是布置這個(gè)區(qū)域的最佳選擇妇蛀，沒(méi)有之一舒裤。進(jìn)入小學(xué)以后济似，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為孩子們培養(yǎng)的重點(diǎn)前弯。固定時(shí)間望伦、固定位置做作業(yè)疹启，會(huì)讓孩子們更加容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)古程。坐在書(shū)桌前抬頭看到的是明星照片、動(dòng)漫人物或者是電影海報(bào)喊崖，還是說(shuō)可視化的自我管理系統(tǒng)挣磨，這些會(huì)決定了孩子們接下來(lái)會(huì)想什么？做什么荤懂？我們的大腦其實(shí)很善于偷懶茁裙，當(dāng)遇到難題的時(shí)候冥思苦想，一抬頭看到貼boss偶像組合的海報(bào)节仿，大腦拔钭丁！就會(huì)立刻帶著孩子們神游了，“上個(gè)月聽(tīng)說(shuō)要發(fā)新碟了矾瘾，不知道現(xiàn)在是不是已經(jīng)能買到了呢女轿？嗯，這個(gè)周末一定要讓老媽帶我去買碟壕翩。唉蛉迹！要是能到現(xiàn)場(chǎng)去看他們表演就好了，我的同桌可真是幸運(yùn)放妈。不知道從哪弄到了歌迷答謝會(huì)的門票”看看孩子們的小腦瓜已經(jīng)開(kāi)始神游了北救。可是如果一抬頭看到的是學(xué)習(xí)看板呢芜抒！哇珍策！做作業(yè)的時(shí)間只剩下30分鐘了，我這都還有一篇日記沒(méi)寫呢挽绩？得提速了膛壹，不然今晚的自由活動(dòng)時(shí)間可就泡湯了，加油加油唉堪。有了看板孩子們就知道下一步是什么模聋？對(duì)于時(shí)間的管理也從被動(dòng)變成了主動(dòng)，擁有了掌控權(quán)唠亚。對(duì)于小學(xué)階段的孩子链方，看板內(nèi)容同樣需要的也是彩色，可是不同的是文字一定要多于圖片灶搜。在看板上要展示放學(xué)之后的安排祟蚀，周一到周五的時(shí)間要進(jìn)行模塊化的展示。讓孩子了解一天當(dāng)中同類別事件的時(shí)間花費(fèi)割卖，還要有閱歷安排和年度目標(biāo)的分解前酿，以及對(duì)當(dāng)前行為的記錄打卡∨羲荩可視化的學(xué)習(xí)看板罢维，可以幫助孩子們從微觀局部的時(shí)間管理，放大視角到一天丙挽，一個(gè)月直到一年肺孵。
? ? ? ? 對(duì)于10~12歲進(jìn)入小學(xué)高級(jí)年段的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于日程的安排要更加詳細(xì)的展示在看板上颜阐，除了日常的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律平窘，要給到孩子更多彈性時(shí)間去練習(xí)事件排程的能力。所以這個(gè)年齡段的孩子暗试埂瑰艘！看板上的內(nèi)容除了日、月、年的視角磅叛，還需要對(duì)孩子的日常任務(wù)項(xiàng)進(jìn)行收集屑咳，要設(shè)立可重復(fù)操作使用的排程區(qū)。讓孩子在大塊的弊琴，有充沛時(shí)間的情況下兆龙，比如說(shuō)周末，在看板上去練習(xí)排程敲董。
? ? ? 我們目前已經(jīng)了解了3種時(shí)間管理工具紫皇，希望大家可以合理的利用起來(lái)，幫助孩子更好的學(xué)會(huì)時(shí)間管理腋寨！
