騎著三輪在回家的路上潭陪，經(jīng)過程老師的門前，他正在打掃院子最蕾。停下車依溯，喊了一聲“程老師好！”

他轉過身子瘟则，把掃帚放到一邊黎炉，一邊走過來，一邊笑著問“啥時候回來的醋拧？”

“早上剛回來的慷嗜，趁著周末回來看看〉ず荆”一邊回答著庆械，一邊看著他。他笑起來的樣子竟然還這么和藹菌赖，鄉(xiāng)村的風吹黑了他的臉缭乘，卻沒有改變他滿口整齊潔白的牙齒。他還留著記憶中的發(fā)型琉用，方方正正堕绩，就如他的人一般。不同的是邑时，時光似乎吹白了他的頭發(fā)奴紧，夾雜在濃密的黑發(fā)之中，在陽光下竟有些刺眼晶丘。

“在北京都還好吧绰寞，工作咋樣？”

“都還湊合，老師都還好吧滤钱？”

“那就好觉壶，我這都好。你早上到的件缸，還沒到家呢吧铜靶？趕緊回去吧，你媽該等急了他炊≌耍”

“好，老師您先忙痊末，我先回家了蚕苇。”

“嗯凿叠，慢點涩笤。”

“好的盒件〉疟蹋”

程老師是我們小學的數(shù)學老師，二年級的時候帶過我的班主任炒刁。在那之前恩沽，還沒上學的時候，就聽過他的大名翔始。只是罗心，對于他傳播甚廣的名聲，家長喜歡城瞎，學生則是害怕协屡。

上學之前，母親就打聽過全谤，程老師是學校里最嚴厲的老師肤晓，于是就盼著我能夠到他的班里。那個時候认然，心里有些害怕补憾，因為母親是這么跟我說的“到了程老師班里，不好好學習就挨揍卷员。就得找個厲害的老師管著盈匾，不然學不好后悔都來不及”下猓”

大我三歲的堂哥跟我說削饵，程老師的嚴厲是出了名的岩瘦，學校沒有幾個學生不害怕他。上課嚴窿撬，作業(yè)嚴启昧，考試更嚴。而且劈伴，他還會體罰學生密末，做不好了真的會被揍。

我不知道堂哥有沒有被揍過跛璧，只是在他們的影響之下严里，腦海里就有一個身影，高大追城、威猛刹碾、渾身冒著黑色的火焰∽看不清楚什么樣子迷帜，只是覺得有點像傳說中的“老馬虎”(小時候大人嚇唬小孩的一種神秘事物，會在黑漆漆的夜晚出現(xiàn))辆布。

二年級第一學期，他成了我們的班主任茶鉴。但是對我來說锋玲，日子好像并沒有什么不同。依舊上課涵叮，寫作業(yè)惭蹂，放學，回家割粮，寫作業(yè)盾碗。雖然程老師會嚴格一點，但是并沒有感覺到太多的不同舀瓢。

九月份雖然已經(jīng)立秋廷雅，但是空氣中還殘留著炎夏的余威。尤其是剛過中午京髓，即便教室里有兩個大吊扇在不停地扇著風航缀，但是吹到身上卻變成了熱氣。依舊能聽到窗外有氣無力的蟬叫聲堰怨，不知道是因為生命即將到了盡頭芥玉，還是聲音被灼熱的空氣融化了。

開學第三周周三的下午备图，第一節(jié)數(shù)學課灿巧。已經(jīng)上課二十分鐘了赶袄，但是這會卻陡然安靜下來。大吊扇依舊不停地旋轉著抠藕，剛剛還是一股股的熱風饿肺，現(xiàn)在好像變成了一陣陣的涼氣。吊扇下的一個個學生幢痘，垂著腦袋仗嗦，一動不動，似乎被這涼氣吹得有些微微顫抖抚垃。

我偷偷抬起頭腰吟，看到講桌上還在飛舞的白色粉筆沫，預示著剛剛發(fā)生了什么不同尋常的事情门粪。面無表情的程老師喊积，站在講桌后面，左手捏著講桌上課本的一角玄妈，右手里大概還拿著粉筆乾吻。掃視底下突然安靜又精神的學生，把剛剛問的問題有大聲地說了一遍“長方形上截取的正方形的邊長等于什么拟蜻？”

似乎這個時候大家才搞明白狀況绎签，才從炎熱與迷糊中清醒過來。但是并不知道問題的答案酝锅，于是都變成了一頭頭鴕鳥诡必，恨不得把頭插到桌子下面。也許大家都以為老師看到學生的表現(xiàn)搔扁，會繼續(xù)向下講爸舒。但是，并沒有稿蹲，這還只是開始扭勉。

“長方形上截取的正方形的邊長等于什么？”又問了一遍苛聘，只是聲音低了許多涂炎。

過了大概三秒鐘，“啪”设哗。

我猛地抬起頭璧尸，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在教室最左邊第一排的位置，他對面站著那個位置上的同學熬拒，正在把手里的課本往同學的桌子上扔爷光。然后他移動到旁邊同學的桌子前面，拿起同學的課本澎粟。第二個同學也站了起來蛀序，低著頭欢瞪。

“長方形上截取的正方形的邊長等于什么？”聲音似乎又高了些徐裸。

過了大概三秒鐘遣鼓。他拿起課本，就往那個同學的臉上抽重贺，盡管下意識用手擋了一下骑祟，書還是打到臉上∑希“啪”次企。

我渾身竟是一抖，不知是嚇的潜圃，還是害怕缸棵。

老師放下課本，走到第二排谭期，又拿起課本堵第，第三個同學低著頭站了起來。他沒再問問題隧出，過了大概三秒鐘踏志，“啪”。

一個接著一個胀瞪，他沒準備挑著來针余，而是按順序來，不留下一只漏網(wǎng)之魚赏廓。不管是男生涵紊，還是女生傍妒。不管是成績好的幔摸，還是不好的。這次颤练，一視同仁既忆。

沒有一個人敢在這個時候交頭接耳，全部老老實實地坐著嗦玖，低著頭患雇，等待著最后的結束。除了幾聲抽泣的聲音宇挫，知了不叫了苛吱，隔壁班的吵雜聲音也沒了。大吊扇還在不停地轉折器瘪，吹著一陣陣冷風翠储，完全不顧一群人在瑟瑟發(fā)抖绘雁。

等待總是痛苦的，哪怕知道結果援所，但是結果來臨之前卻依最煎熬庐舟。

忘了當時是什么時候下的課，也忘了接下來的課是怎么上的住拭。那一天終究是過去了挪略，只是在記憶里留下了一點比較深刻的印記。

后來滔岳，上大學時的一個暑假杠娱，給我堂弟補課，看著他學不會又不愿意學的樣子澈蟆，我真的很想揍他一頓墨辛。也許揍他一頓，比跟他說一堆他聽不進去的道理更有效果趴俘，反正有些道理睹簇，他終究都會懂得。

那是很久以前的事情寥闪，那個時候老師還能體罰學生太惠。但是并不是無緣無故地發(fā)泄自己的情緒，而是純粹地為學生著急疲憋。
體罰不對凿渊，為師者，還有更多的方式引導學生缚柳。