? ? ? 今天算是一次啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)距糖，浙大教授胡志毅以自己的別樣魅力激發(fā)了我的思考娶吞，敲醒我沉睡的記憶垒迂，讓我找回了當(dāng)年的那種熟悉感，作為演員竟然更喜歡這種感覺妒蛇！小筆記做了很多机断，大部分是知識(shí)盲區(qū)，整堂課的知識(shí)體系跨度較大绣夺，再加上胡教授的語速以及帶點(diǎn)兒沒字頭的普通話吏奸，確實(shí)跟不上節(jié)奏√账＃總結(jié)：涉及面不夠是硬傷奋蔚！2小時(shí)的課程最大收獲是戲劇的現(xiàn)代意識(shí)感以及對(duì)劇目的厚度感增強(qiáng)了。雖然不見得能記住多少烈钞，但至少在認(rèn)知上有所進(jìn)展了泊碑！一般演員對(duì)劇本解讀的慣性思維是維度空間不夠，大致的說以單一自我體驗(yàn)來呈現(xiàn)毯欣。這里胡教授提及到劇本的文學(xué)性與現(xiàn)代性馒过，對(duì)于這點(diǎn)我更希望能展開分析，因?yàn)橹耙卜^一些劇本集和劇作家的創(chuàng)作風(fēng)格酗钞，其實(shí)很想現(xiàn)場(chǎng)聽聽一個(gè)學(xué)者分析劇本的角度與論劇的審美觀念腹忽。
? ? ? 胡教授說到的幾個(gè)詞讓我印象比較深刻，第一個(gè)是“風(fēng)骨”砚作，我認(rèn)為這是一種高貴的精神追求窘奏，我們又何嘗不想擁有“士的獨(dú)立”，“士的風(fēng)骨”葫录，像這種望塵莫及的感覺只能通過了解更多的事物與知識(shí)體量來敬仰了蔼夜，這是作為平凡人的最高崇拜。再是作品也應(yīng)該有一種類似風(fēng)骨的體現(xiàn)压昼，雖然寫的是人性求冷，但有了這種風(fēng)骨加持能讓作品有高級(jí)感，審美水平上線窍霞。個(gè)人實(shí)在喜歡不起來歌頌式的作品匠题，好人好事層出不窮，歌功頌德已麻木但金。盡量杜絕口號(hào)性的麻痹韭山，感覺它是對(duì)自己的欺騙行為。
? ? “把自己送上斷頭臺(tái)”冷溃，又不完全是英雄主義钱磅，個(gè)人尤為偏好現(xiàn)實(shí)主義作品，或許這種寫實(shí)方式更令人亢奮似枕，過癮盖淡！悲劇化的表現(xiàn)方式是帶有一定的批判主義色彩，這種批判具有一定程度的思想性凿歼，現(xiàn)實(shí)性褪迟。它把人性中難以言說的一面撕碎在人們面前，讓我們不得不去面對(duì)答憔，面對(duì)畏懼味赃，直擊靈魂深處的拷問，使人從痛感中得以自省虐拓。（純屬個(gè)人愛好）
? ? ? “不瘋魔不成戲”心俗，對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)，極少數(shù)人能做到這種程度蓉驹。學(xué)習(xí)時(shí)我的恩師王鳳鳴說自己在上海排戲時(shí)城榛，老藝術(shù)家們每天的生活幾乎都在琢磨人物，我想說對(duì)于現(xiàn)在的我們來說是一種什么概念戒幔？王老師說到越劇老生宗師張桂鳳吠谢，在公交車上若無旁人的琢磨人物念白、走路時(shí)在思考人物個(gè)性诗茎，吃飯也在想著情感表達(dá)…當(dāng)時(shí)聽完后蠻激勵(lì)的工坊，但終究是逃不過人性的貪懶。曾幾何時(shí)也覺得自己很用功敢订，當(dāng)然也是階段性的王污，花花世界誰能不愛，確實(shí)需要一種自食纭昭齐！
? ? ? 我覺得有了一定的認(rèn)知后，是需要理性與感性的不斷交融矾柜，才能讓一個(gè)作品上升到美學(xué)空間和探討價(jià)值阱驾。我們一直在總結(jié)就谜，但理論總是缺乏體系性的建設(shè)。其實(shí)缺乏知識(shí)體系建設(shè)也是個(gè)人學(xué)習(xí)中極其缺乏鍛煉的里覆，對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)整合總是表現(xiàn)得太過無助丧荐，回過頭來想還是學(xué)得太少，想得太多喧枷，行動(dòng)力不足的原因虹统。還記得徐棻老師曾經(jīng)跟我說過，一定要多去排練廳隧甚，排練廳才是最好的選擇车荔。深信絕對(duì)的努力才有可能做到，可能做到才能理想呈現(xiàn)作品戚扳，遇到好作品還得不斷磨練才能是精品…老藝術(shù)家們確實(shí)把一輩子最精華的營(yíng)養(yǎng)毫無保留的告訴我們忧便，再不理會(huì)便是辜負(fù)了恩師們更是辜負(fù)自己！
? 以前翻過董健《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿》《中國(guó)當(dāng)代戲劇史稿》《沫若劇作選》咖城，里邊涉及到的不同學(xué)派戲劇茬腿，每種風(fēng)格都有其代表作，記得當(dāng)時(shí)還追看了很多戲劇宜雀，比如《上海屋檐下》《棠棣之花》《屈原》《關(guān)漢卿》《商鞅》《蔡文姬》《日出》…不管是劇本還是舞臺(tái)劇切平，這輪學(xué)習(xí)真真切切讓我感受到自身知識(shí)架構(gòu)單一，缺乏對(duì)每個(gè)階段戲劇創(chuàng)作背景的了解辐董，以及劇本和舞臺(tái)作品的知之甚少悴品。令人可喜的是從中發(fā)現(xiàn)了戲劇文學(xué)的趣味性，也是在那會(huì)兒喜歡上看話劇简烘。? 雖然還是淺淺的梳理了戲劇發(fā)展脈絡(luò)苔严，想要更多了解必須深入，這也是通過今天這堂課重新讓我審視了一下自身孤澎，作為戲曲工作者應(yīng)該做什么届氢？?
? ? ? 今日之學(xué)就好似一盆水澆醒沉睡中的人兒，確實(shí)應(yīng)該回到那種求知不斷覆旭，思考不斷的時(shí)期退子。
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