一年360天型檀，是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，等待一個(gè)奇跡的發(fā)生听盖；于我胀溺，365天，都是一個(gè)日子的重復(fù)皆看，重復(fù)一件不變的事情——教學(xué)仓坞。曾經(jīng)，多少次焦慮掙扎腰吟，卻沒有柳暗花明无埃，漫漫深夜中，孤獨(dú)地伴著凄涼毛雇，卻不放棄夢(mèng)想嫉称。如今，在“一起寫吧”群里灵疮，我們終于把欣慰的微笑织阅，融進(jìn)陣陣芳香。沒有經(jīng)驗(yàn)介紹震捣，沒有豪言口號(hào)荔棉，只有反思摸索，只有一寸一寸的前進(jìn)印記伍派。要問(wèn)我們貢獻(xiàn)有多大?且想那張張笑臉江耀，且看那篇篇文章剩胁。
截止到2021年11月28日24:00诉植，一共有96位美仁進(jìn)行了打卡分享，http://www.reibang.com/p/ed74200a424e?utm_campaign=hugo&utm_medium=reader_share&utm_content=note&utm_source=weixin-friends我仔細(xì)拜讀昵观，選出來(lái)了我欣賞的5篇文章進(jìn)行了置頂晾腔、分享，與大家一起學(xué)習(xí)啊犬。
第一篇文章是147號(hào)挑戰(zhàn)者山東張愛民老師的《教師轉(zhuǎn)變成咨詢師的幸福感 》
教師這個(gè)職業(yè)最幸福的事兒莫過(guò)于因?yàn)樽约簩W(xué)生變成積極進(jìn)取的陽(yáng)光少年了灼擂，這不僅是開心更是有成就感和幸福感的事。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重觉至，成了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)剔应，很多孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，媒體上是不是就爆出校園里學(xué)生的自殘或他殘惡性事件，所以國(guó)家提出了“雙減”峻贮，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)席怪，學(xué)校開設(shè)心理健康負(fù)擔(dān)課，幫助孩子過(guò)好校園生活纤控。校園心理咨詢師的責(zé)任就很大了挂捻，幫助別人渡人自渡，過(guò)程很享受船万，讓他們看到自己的力量刻撒，相信自己有能力變得更美好！做心理咨詢師就是一件幸福的事了耿导。
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第二篇文章是43號(hào)挑戰(zhàn)者江西劉美蓉老師的《貧瘠的浪漫期》
一個(gè)人的成長(zhǎng)都是經(jīng)過(guò)浪漫——精確——綜合三個(gè)階段声怔，專家大咖更是經(jīng)過(guò)完滿的“浪漫——精確——綜合”的循環(huán)階段，“他們具有豐富的浪漫感知舱呻，本體性知識(shí)捧搞、專業(yè)知識(shí)、人類基本知識(shí)等擁有最合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)狮荔。擁有足夠清晰和深邃的精確時(shí)期胎撇，最終進(jìn)入了足夠豐富和開放的綜合時(shí)期，形成足夠卓越的專業(yè)洞察力和解決問(wèn)題的能力殖氏。所以晚树，我們看到名師的課堂是那樣“隨心所意”“信手拈來(lái)”，又是那樣的“水到渠成”“嘆為觀止”雅采。要學(xué)名師課堂爵憎，根本上要學(xué)名師的閱讀態(tài)度，閱讀方法婚瓜。完整宝鼓、充分地經(jīng)歷“浪漫——精確——綜合”的階段，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)達(dá)到最合理的樣態(tài)巴刻∮拚。”課是學(xué)不來(lái)的，只能自己閱讀學(xué)習(xí)胡陪，鉆研雕琢沥寥，經(jīng)歷實(shí)踐探索，像劉老師一樣走一條自己的路柠座。
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第三篇文章是1號(hào)挑戰(zhàn)者福建陳秀玉+小塵老師 的《這樣的題目能少出盡量少出》http://www.reibang.com/p/a34c26692a39
教育是培養(yǎng)人的邑雅，所以教師要眼中有人，知識(shí)是培養(yǎng)能力的妈经，而不是培養(yǎng)特別鉆牛角尖的孩子淮野，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科捧书，考察的一定是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)骤星、基本技能的掌握情況或運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力鳄厌。教育者要心中有學(xué)生，眼中有生活妈踊，努力讓學(xué)生成為一個(gè)慧生活的人了嚎。尤其是當(dāng)前雙減政策下，更要把這個(gè)落到實(shí)處廊营。
第四篇文章是95號(hào)挑戰(zhàn)者廣東朱亮阿大甘老師的《知己》
唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“夫歪泳，以銅為鏡，可以正衣冠露筒；以史為鏡呐伞，可以知興替；以人為鏡慎式，可以知得失伶氢。”知己就是我們自己的鏡子瘪吏，我們把知己當(dāng)成另一個(gè)自己癣防，從旁觀者的角度去思考去審視自己，讓自己去提升去成長(zhǎng)掌眠。如果身邊有那么幾位知己蕾盯，那么我們就是幸福的，就是被上帝眷顧的寵兒蓝丙。
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第五篇文章是94號(hào)挑戰(zhàn)者河北王亞男老師的《 閱讀级遭、行走、聆聽皆成長(zhǎng) 》
“讀萬(wàn)卷書渺尘，行萬(wàn)里路”“聽君一席話挫鸽，勝讀十年書”這些我們嘴里念叨的警句，卻是王亞男老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷鸥跟，他以自己的經(jīng)歷詮釋了閱讀丢郊、行走及聆聽對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，豐富的經(jīng)歷锌雀，細(xì)膩的情感蚂夕，悲憫的教育情懷，一定會(huì)讓王老師大器晚成腋逆，王老師別泄氣，我們挺你侈贷，你的路是光明大道惩歉，向前走等脂，我們陪您！
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