? ? ? ? 此岸互婿，彼岸捣郊，中間橫亙著黃泉。英國作家克萊兒?麥克福爾的《擺渡人》講述的是一個關于靈魂擺渡的故事慈参，從生到死呛牲，自死赴生，每個靈魂都需經歷一片荒原才能到達彼岸驮配，也會遇上協(xié)助他們的擺渡人娘扩。
? ? ? ? 林語堂說：“讀一本好書可以讓人發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己壮锻，從而提升自己琐旁。”處于畢業(yè)季的我們在為工作奔波猜绣，時而繁忙時而迷茫灰殴。我們都渴望溫暖，喜歡治愈心靈的事物掰邢，閑坐時捧起細細品讀才發(fā)現(xiàn)它如同炎炎夏日里的一杯清泉牺陶，亦如菩提樹下的一刻禪悟，濾盡了我所有的迷茫辣之，讓我找到了人生的方向掰伸。
? ? ? ? “如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人怀估？”“如果我真的存在狮鸭，也是因為你需要我∽喾颍”這是一個關于靈魂擺渡的故事怕篷，關于愛的故事而我卻在《擺渡人》里感悟到了教育。
? ? ? ? 曾經有人問我酗昼，如果讓你用一句話來形容老師廊谓，你會怎么形容？也許麻削，老師就是學生成長路上的擺渡人蒸痹〈好郑《擺渡人》中崔斯坦是迪倫靈魂成長的引路人，他給予迪倫的是愛和方向叠荠，助她靈魂走向成熟匿沛。而我也想做學生們成長路上的“擺渡人”，帶領他們穿過荒原榛鼎，走向美好的未來逃呼。
? ? ? “我引領靈魂穿過荒原浙垫，保護他們免遭惡魔毒手皇筛。我告訴他們真相氛琢，然后把他們送到他們要去的地方”在命運的河流里赂弓，我愿用我的知識作船祈搜，用自己的人格當槳臣樱，把一群群遠道而來的懵懂少年從此岸送到彼岸拧廊，然后目送他們走上人生的康莊大道课兄。
? ? ? 迪倫的擺渡人是崔斯坦框沟，殊不知藏古，崔斯坦的擺渡人卻是迪倫∪淘铮“君看渡口淘沙處拧晕，渡卻人間多少人∶仿ⅲ”其實防症，擺渡是一個共贏的過程，在擺渡學生的同時哎甲，教師也擺渡了自己蔫敲。教育的美好之處在于，教師在成全了學生的同時炭玫，也成全了自己奈嘿。
如果每個學生的命運是條孤獨的河流，我愿意做你們靈魂的擺渡人吞加，也努力讓自己做一個合格的擺渡人裙犹。
