觀察時間：2020年7月6日
觀察地點：騎行區(qū)
觀察對象：小一班張子玥
記錄教師：小一班劉偉
觀察實錄：
張子玥小朋友是一個組織能力很強的小女生割笙，我們這周的區(qū)域是騎行區(qū)。
小朋友們騎小車車的時候人來人往眯亦，一下子“大馬路”上顯得很混亂伤溉，其他小朋友都是我行我素，騎著小車車橫沖直撞的妻率，不管擁不擁擠都往前沖乱顾。這時，張子玥小朋友看見了宫静，然后她拿著指示牌走到人潮擁擠的地方走净，喊到：前面太擠啦～走不動啦～小朋友們不要在擠啦～不要急～一個一個來。就在這時孤里，所有的小朋友們就真的不在你推我嚷的了伏伯，都停下來聽張子悅小朋友發(fā)言。
交通堵塞的“大馬路”上被張子悅小朋友幾分鐘搞定了扭粱，張子悅拿著交通指示牌對著小朋友們喊舵鳞，張子悅小朋友充分的扮演了小“警察”的這個角色。還有張子悅小朋友拿的一些交通安全標(biāo)志琢蛤，在游戲里讓幼兒反復(fù)認識這些交通標(biāo)志蜓堕。幼兒自覺遵守規(guī)則抛虏，整個騎行區(qū)活動的開展井然有序。溫暖的陽光照耀到孩子的臉上套才，每個人都是那么的開心迂猴！
教師反思：
通過活動，在促進幼兒身體動作發(fā)展的同時背伴，更是愉悅了孩子的性情沸毁，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中體驗快樂，尤其是較好地培養(yǎng)了孩子們的社會交往能力傻寂。更能讓孩子們充分地認識了交通指示牌息尺，讓孩子們在過馬路時遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行黃燈到了等一等疾掰。
