對(duì)于小學(xué)生而言，快樂(lè)的暑假已經(jīng)開(kāi)始了坞琴，上學(xué)不到兩個(gè)月就放暑假哨查，很多小朋友不知道是該高興還是該戀戀不舍。
小學(xué)生一放暑假剧辐，家長(zhǎng)們就開(kāi)始忙碌起來(lái)了『ィ現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友普遍的都有培養(yǎng)孩子的意識(shí)，暑假還沒(méi)開(kāi)始就考慮給孩子報(bào)各種課外輔導(dǎo)班或興趣班了荧关。君不見(jiàn)溉奕，學(xué)期結(jié)束前幾天，幼兒園門(mén)口羞酗，小學(xué)門(mén)口滿是舉著牌子券盅、發(fā)著宣傳單的大人书幕。
我們究竟是否應(yīng)該給自己的孩子報(bào)興趣班陕凹？究竟應(yīng)該給孩子報(bào)什么興趣班沙兰？這是困擾很多家長(zhǎng)朋友的兩個(gè)問(wèn)題。
我認(rèn)為汽摹，興趣班還是應(yīng)該報(bào)的，并且報(bào)的越早越好。因?yàn)榧灞粋€(gè)很殘酷的現(xiàn)實(shí)是：中國(guó)的小孩真正有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)也就是幼兒園和小學(xué)階段，然后就是大學(xué)四年校赤，不過(guò)大學(xué)時(shí)期有些興趣愛(ài)好培養(yǎng)已經(jīng)嫌晚了吆玖。
小孩一旦上了初中，絕大部分的興趣愛(ài)好都得靠邊站了马篮，能保留一個(gè)核心的興趣愛(ài)好就很不容易了沾乘。
江南易林認(rèn)為選擇興趣班有兩種思路：一個(gè)是彌補(bǔ)型思路，一個(gè)是增強(qiáng)型思路浑测。顧名思義翅阵，所謂彌補(bǔ)型，就是針對(duì)小孩的不足之處來(lái)彌補(bǔ)迁央。而增強(qiáng)型則是針對(duì)小孩的特長(zhǎng)加以鞏固和發(fā)揚(yáng)掷匠。
彌補(bǔ)型興趣班，比如有些小孩比較內(nèi)向岖圈，不善于表達(dá)讹语，可以參加小主持人班、詩(shī)歌朗誦班蜂科，或參加那種幾天幾夜的夏令營(yíng)顽决，以便彌補(bǔ)小孩的短板。還有一些針對(duì)課堂內(nèi)容的課程崇摄，比如作文班擎值、閱讀班等等。
增強(qiáng)型興趣班逐抑，就不用多說(shuō)了鸠儿，大部分小朋友上的都是這種，比如畫(huà)畫(huà)厕氨、書(shū)法进每、音樂(lè)、軟陶命斧、編程田晚、機(jī)器人等等。
對(duì)于興趣愛(ài)好国葬，各位家長(zhǎng)要明白一點(diǎn)：絕大多數(shù)的小孩都不太可能靠某個(gè)興趣愛(ài)好吃終身飯贤徒，很少興趣愛(ài)好能成為終身的職業(yè)芹壕，大部分興趣愛(ài)好只是培養(yǎng)鍛煉各方面的素質(zhì)和能力。
江南易林在游泳的時(shí)候接奈，時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)有那種很?chē)?yán)厲的家長(zhǎng)——母親居多——逼著小孩一遍又一遍的來(lái)回游踢涌。每次看到這種畫(huà)面，我就感覺(jué)深深的悲哀序宦，其實(shí)小孩已經(jīng)游得很熟練了睁壁，你逼著他游來(lái)游去想干什么呢？你家小孩不可能走職業(yè)游泳路線互捌，走職業(yè)路線你這種訓(xùn)練強(qiáng)度又大大的不夠潘明，你自己也不是專業(yè)的游泳教練。這種強(qiáng)迫性的練習(xí)秕噪，把小孩對(duì)游泳的一點(diǎn)點(diǎn)熱情壓榨得蕩然無(wú)存钳降，浪費(fèi)了大好的快樂(lè)時(shí)光。
興趣愛(ài)好巢价，尤其是體育型的興趣愛(ài)好還是得以健康牲阁、快樂(lè)為目標(biāo)。不少的家長(zhǎng)讓報(bào)班純粹出于虛榮心發(fā)作壤躲，這一點(diǎn)值得大家深思和警惕。
各位家長(zhǎng)給小孩報(bào)興趣班要因材施教备燃、因人而異碉克。如果你對(duì)自己小孩的個(gè)性、天賦很了解并齐，那選擇起來(lái)就方便了漏麦，如果不太了解，只能多方面嘗試了况褪。
從八字命理的角度來(lái)講撕贞，小孩適合報(bào)什么班也是有規(guī)律可循的，詳細(xì)講解如下：
八字以食神测垛、傷官為喜用神捏膨，最適合培養(yǎng)技術(shù)、藝術(shù)技能食侮。
食神号涯、傷官本身就是代表言語(yǔ)表達(dá)、創(chuàng)藝锯七、才藝等特性链快。不過(guò)兩者有所區(qū)別，食神代表那種比較文雅眉尸、靜態(tài)性的技藝域蜗，需要細(xì)心巨双、心靜的，比如畫(huà)畫(huà)霉祸、書(shū)法等炉峰。而傷官代表那種張揚(yáng)的、動(dòng)態(tài)性的技藝脉执，比如圍棋疼阔、編程、機(jī)器人等半夷。當(dāng)然兩者并沒(méi)有絕對(duì)的界限婆廊，并不是說(shuō)，食神為用神的就不能學(xué)編程之類巫橄。
八字以正印淘邻、偏印為喜用神，最適合培養(yǎng)閱讀湘换、寫(xiě)作技能宾舅。
正印、偏印代表書(shū)本彩倚、知識(shí)筹我，如果孩子以正印、偏印喜用神帆离，可以大大的培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力蔬蕊，多多地閱讀，多多地寫(xiě)作哥谷。
并且一般來(lái)講岸夯，以正印、偏印喜用神的小孩们妥，記憶力猜扮、接受能力不錯(cuò)，趁小時(shí)候多背誦一些好的文章和詩(shī)詞监婶。
像作文班旅赢、閱讀班、書(shū)法班压储、國(guó)學(xué)班都是比較適合的鲜漩，有一定基礎(chǔ)的還可以鼓勵(lì)孩子向報(bào)紙、雜志投稿集惋。
八字以比肩孕似、劫財(cái)為喜用神，最適合培養(yǎng)交際刮刑、運(yùn)動(dòng)技能喉祭。
比肩养渴、劫財(cái)代表朋友，也代表與別人的交往泛烙、運(yùn)動(dòng)理卑，以及比肩、劫財(cái)為喜用之人蔽氨，講義氣藐唠，好交友，也喜歡運(yùn)動(dòng)鹉究。
可以參加夏令營(yíng)宇立、室外拓展性項(xiàng)目或那種團(tuán)隊(duì)合作性的興趣愛(ài)好，也適合培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能自赔，如羽毛球妈嘹、乒乓球、籃球绍妨、輪滑润脸、游泳等。
不過(guò)這部分與前面的食神他去、傷官有部分的重合毙驯，因?yàn)楹芏囿w育運(yùn)動(dòng)也是需要悟性的技藝，有重疊之處孤页。
另外還有兩種尔苦，一是以正官、七殺為喜用神行施，一是以正財(cái)、偏財(cái)為喜用神魂那，前者代表管理能力蛾号，后者金融、經(jīng)濟(jì)等財(cái)商方面涯雅。
這兩種類型的興趣班比較少見(jiàn)鲜结，所以江南易林一筆帶過(guò)。如果你家孩子以正財(cái)活逆、偏財(cái)為喜用神精刷，可以從小培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)頭腦，培養(yǎng)財(cái)商蔗候∨剩可以看的書(shū)很多，比如《小狗錢(qián)錢(qián)》锈遥、《窮爸爸富爸爸》和一些通俗的金融纫事、經(jīng)濟(jì)讀本勘畔。
我們永遠(yuǎn)不要小看了小孩子的理解力和接受能力，其實(shí)很多成人的課程只要講解得通俗易懂丽惶，小孩子都能懂炫七。不夸張地說(shuō)，如果是我來(lái)講解電腦钾唬、網(wǎng)絡(luò)的原理甚至編程開(kāi)發(fā)万哪，零基礎(chǔ)的小白都能懂，正如我之前寫(xiě)的周易零基礎(chǔ)教程一樣抡秆。易林曾經(jīng)借了一本《人人都愛(ài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》放在書(shū)架上奕巍，沒(méi)想到上小學(xué)的兒子也看得津津有味，他對(duì)利率琅轧、匯率伍绳、關(guān)稅、邊際效應(yīng)乍桂、機(jī)會(huì)成本等概念也能理解和運(yùn)用冲杀。
我一直認(rèn)為，父母是小孩最好的老師睹酌，家庭教育至關(guān)重要权谁。真正讓孩子成長(zhǎng)和變得強(qiáng)大的是課外時(shí)間的把握，家庭教育尤其重要憋沿。父母如果能以身作則旺芽，對(duì)世界、對(duì)知識(shí)保持好奇心辐啄，積極地終身學(xué)習(xí)采章，這對(duì)小孩的影響是巨大的。
