昨天發(fā)了一篇《懂感恩的人運(yùn)氣好》的文章，有留言涯雅，也有私聊的讓寫(xiě)一篇孩子感恩能力培養(yǎng)的文章鲜结。
說(shuō)到孩子感恩能力的培養(yǎng)那就又離不開(kāi)六個(gè)高效教育工具了（關(guān)于六個(gè)高效教育工具的使用另有文章專(zhuān)門(mén)介紹，歡迎在簡(jiǎn)書(shū)我的文集里查看活逆。）
一 父母的以身作則是首要的
言教不如身教精刷，父母的言行特別是父母的行為對(duì)孩子有著潛默移化的影響。
所以蔗候，要想讓孩子懂得感恩怒允，父母就必須用自己的行為去教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。
1.父母要感恩孩子
感恩孩子來(lái)到了這個(gè)家庭琴庵，感恩孩子成了夫妻情感的紐帶误算，感恩孩子給我們帶來(lái)了更多的歡樂(lè)仰美，感恩孩子給我們帶來(lái)了成長(zhǎng)的動(dòng)力迷殿。
父母對(duì)孩子的感思不僅要發(fā)自心底，而且要用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)咖杂。每當(dāng)孩子為我們做了什么以后庆寺，我們也一樣要多對(duì)孩子說(shuō)謝謝。
2.在生活中對(duì)我們有益的诉字、有幫助人和事懦尝，父母要引導(dǎo)孩子一起感恩知纷。
如果是爺爺奶奶的飯，吃飯的時(shí)候陵霉，吃飯的時(shí)候我們可以說(shuō)：爺爺奶奶很辛苦地為我們做了這可口的飯菜琅轧，我們先對(duì)爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝吧！小明為爺爺奶奶夾個(gè)他喜歡的菜踊挠。
馬路上看到環(huán)衛(wèi)工人在打掃衛(wèi)生父母可以|說(shuō)：馬路這么干凈整潔乍桂，是誰(shuí)的功勞呀？對(duì)效床，是這些環(huán)衛(wèi)工人睹酌，那我們就一起在心里面對(duì)他們說(shuō)聲謝謝吧！
甚至我們?cè)诳吹侥切┐髽?shù)的時(shí)候剩檀，都可以對(duì)孩子說(shuō)：我們一起來(lái)感謝這些大叔樹(shù)帶給我們了清新的空氣憋沿。
這樣一段時(shí)間以后，孩子就會(huì)漸漸有了感恩的意識(shí)了沪猴。
二 培養(yǎng)孩子體會(huì)別人付出的辛苦能力
父母要讓孩子參加一些力所能及的家務(wù)辐啄，讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)別人付出的辛苦。這樣孩子才能深切地感受到別人的什出运嗜，才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)出感恩的話語(yǔ)则披，做出感恩的行為，而不是簡(jiǎn)單的敷衍洗出。
三 引導(dǎo) 孩子閱讀一些有關(guān)感恩的書(shū)籍士复、文章、格言等翩活。
認(rèn)知決定行為阱洪，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)菠镇。通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行相關(guān)的閱讀建立孩子對(duì)感恩的認(rèn)知冗荸，也不失為一個(gè)很好的途往，正如教育家朱永新所說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史利耍“霰荆”
最后還想強(qiáng)調(diào)的是，作為一個(gè)孩子一個(gè)學(xué)生隘梨，最應(yīng)該感恩的就是自己的家人和學(xué)校的老師程癌。
在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生和中高考狀元的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了報(bào)答轴猎、感恩父母而學(xué)嵌莉，或因認(rèn)為老師對(duì)自己好，而為不辜負(fù)老師捻脖、感恩老師而學(xué)的學(xué)生都大有人在锐峭。
反之不喜歡某科老師甚至和某科老師對(duì)著干的學(xué)生中鼠，他的那一科目幾乎是無(wú)法學(xué)好的。
我們?cè)谕ㄟ^(guò)潛意識(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題和對(duì)學(xué)生進(jìn)行天才能力訓(xùn)練時(shí)沿癞，一般效果都很好援雇，但對(duì)那些不會(huì)體恤父母、感恩父母椎扬、缺乏責(zé)任心的學(xué)生要么是效果差強(qiáng)人意熊杨，要么是無(wú)能為力。
總之孩子感恩能力盗舰，對(duì)孩子的成長(zhǎng)晶府、學(xué)業(yè)都有著深遠(yuǎn)影響。
培訓(xùn)孩子感恩能力钻趋，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧川陆！
