? ? ? ? 雖然每周都做著同樣的工作，但工作的方式藻丢，得到的效果都有所不同。
? ? ? 班主任工作摄乒，由于之前工作不夠細(xì)致悠反，學(xué)生紀(jì)律、上課習(xí)慣等等存在很大不足馍佑，給學(xué)校增添了不必要的麻煩斋否。從自身反省入手，首先提高自己對學(xué)校規(guī)定的高度重視拭荤，其次對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求茵臭，腳踏實地去落實工作中的每一個細(xì)節(jié)。在雨佳老師的幫助下舅世，本周班風(fēng)班紀(jì)有明顯好轉(zhuǎn)旦委。雖有進(jìn)步，仍存在不足之處雏亚。接下來需努力方面如下：
1.多多和孩子進(jìn)行溝通缨硝，及時了解孩子心理動向。
2.及時和家長進(jìn)行溝通罢低，有問題的進(jìn)行反饋查辩，沒有問題的進(jìn)行聊天式家訪。
3.處理問題時不傷害孩子，還要取得效果宜岛，努力做到嚴(yán)而不厲长踊。
4.更好的配合雨佳老師，共同管理好班級谬返。
? ? ? 語文教學(xué)之斯，每堂課認(rèn)真落實新學(xué)道理念，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計有：課前復(fù)習(xí)以聽寫上課所學(xué)字詞為主遣铝，有時會有作業(yè)點評佑刷、學(xué)生個人或者小組自學(xué)、交流分享討論酿炸、教師總結(jié)幾大塊瘫絮。課堂上每個孩子都可以成為“小老師”，尊重每個孩子的想法填硕，努力做到讓每一個孩子自由綻放麦萤。
? ? ? 經(jīng)典教學(xué)，通過多次聽課學(xué)習(xí)扁眯，掌握了規(guī)范的教學(xué)流程：復(fù)習(xí)鞏固壮莹、朗讀正音、劃分節(jié)奏姻檀、文白串講命满、拓展延伸、鏤空記憶……在我的課堂上绣版，一點點得到落實胶台。遵循了這個規(guī)律，課堂也有規(guī)律了杂抽，教學(xué)效果較明顯诈唬。接下來的教學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點缩麸，也要努力要求自己有所創(chuàng)造铸磅。
? ? ? ? 孩子們狀況，本周孩子們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步匙睹，首先在我的嚴(yán)要求下愚屁，書寫姿勢越來越好，書寫水平有所提高痕檬。其次霎槐，孩子們學(xué)習(xí)的積極性也改變了，吃完飯后教室里會看到孩子們自覺讀書梦谜、學(xué)習(xí)的好現(xiàn)象丘跌。到校和放學(xué)回家時袭景，主動給老師問好的孩子越來越多。雖有很多進(jìn)步闭树，但仍存在努力的地方耸棒，比如有些同學(xué)的拖拉現(xiàn)象，有些同學(xué)集體意識薄弱……孩子都是沒有問題的报辱，需要老師的指正引導(dǎo)与殃。
? ? ? 教育任重而道遠(yuǎn)，成長的路上碍现，我一直都在努力幅疼！
