晚飯后款筑，貝貝媽朝屋里叫：“貝貝，來給張阿姨和肖阿姨彈幾首曲子吧奈梳。”貝貝從房間里出來漆撞，和兩位阿姨打了個招呼，然后走到媽媽身邊小聲說：“干嗎一來人就要讓我彈琴叫挟？拿我臭顯擺呀限煞！再說，我的作業(yè)還沒做完署驻，我能不能先不彈？”貝貝媽瞪了貝貝一眼旺上，低聲卻堅決地說：“什么叫顯擺？讓你彈幾首就彈幾首宣吱，能耽誤你多長時間？我們?yōu)槟銓W琴花了多少工夫杭攻，怎么聽你彈幾首曲子就這么難，每次都這么不愿意兆解∨苋啵”
像故事中的一樣埠巨，有些父母把孩子的特長拿來在同事现拒、親朋面前炫耀，并要求孩子無條件地配合印蔬，而從不顧及孩子是否愿意這樣做。孩子會認為扛点，父母讓自己學這學那的目的岂丘，并非像他們說的那樣單純，而只是為了給自己爭面子奥帘，把自己當作一種炫耀、顯擺他們成績寨蹋、“戰(zhàn)果”的資本，覺得自己的尊嚴被父母出賣了已旧、利用了。為此惊楼，孩子會越發(fā)地抵觸學習某種特長，并可能由此擴展到所有的學習科目上去檀咙，失去學習的興趣和動力璃诀。
淡化望子成龍、望女成鳳的愿望劣欢，真正把學習的愿望、成就感還給孩子凿将，而不是父母將孩子的榮耀作為顯示自己成績的資本。鼓勵他表現(xiàn)自己丸相，是為了讓孩子有機會體會成功的喜悅，但不要強迫他膳算。
