家有小暖男之喝水篇
我：你的肚子著火啦该肴！消防車來啦！（遞過去一個吸管杯藐不。）
小暖男大口喝了一口匀哄，吐出了吸管。
我瞥了一眼杯子雏蛮，摸了摸小暖男的肚子說：“還沒滅呢涎嚼，還在燒呢√舯”繼續(xù)把杯子遞過去法梯。
小暖男再喝了一大口說：“摸摸，滅了衷模∪笛矗”
我摸了摸蒲赂，做出全神貫注側(cè)耳聽的模樣：“嗯阱冶，是滅了。啊~~又起了一點點火啦”
再喝了一大口滥嘴。
我再次摸著做出全神貫注側(cè)耳聽的模樣木蹬，“嗯，這會兒就真的滅了若皱！”
家有小暖男之不上學(xué)篇
新學(xué)期第一天上學(xué)镊叁。
早上醒來，半坐著走触，靠在床頭晦譬，窩在床上，：“我不要上學(xué)互广，我還不舒服敛腌。”
之前小暖男提到過老師不喜歡我惫皱，老師討厭我像樊，我處理完自己的情緒和認知。進而給他疏導(dǎo)過一次旅敷。提前一個多星期倒計時生棍，并且給他看幼兒園的視頻，圖片媳谁，喚起他對幼兒園的興趣和快樂體驗涂滴。
我：“嗯友酱，你想留在家里跟媽媽一起玩，是嗎氢妈？”（讀出孩子的需求粹污，并弱化他對不上幼兒園的注意力。）
小暖男點頭：“嗯首量∽撤裕”
我：“媽媽很高興你喜歡跟媽媽一起玩。我也很想和你一起玩加缘⊙夹穑”（肯定孩子的需求。）
我：“可是拣宏，媽媽是要上班的沈贝，小朋友也是要上學(xué)的。所以勋乾，媽媽想了一個辦法宋下，白天媽媽去上班，你去上學(xué)辑莫，你放學(xué)之后学歧，我們就可以一起玩了。今天你放學(xué)各吨，媽媽去接你枝笨。”
小暖男：“不要~~”（孩子對上學(xué)還是有顧慮＝已选）
我把被子拉起來點横浑，蓋住孩子，不讓他凍著屉更。輕輕扶住孩子的雙肩徙融，溫柔而堅定地說：“嗯。你今天先去試一下瑰谜。你的好朋友們都想你了欺冀。不管發(fā)生什么事情，媽媽都會陪著你的似舵。只要你告訴媽媽脚猾，你需要媽媽，媽媽就會幫助你的砚哗。無論發(fā)生什么事情龙助，媽媽都會愛你的。“（給孩子心理以支撐提鸟，潛臺詞：無論在學(xué)校發(fā)生任何事情军援，就算是被老師批評，媽媽會幫助他称勋，依然愛他胸哥。）
孩子不說話了。
我：”要不我去上吧赡鲜。我想去語言科學(xué)文化區(qū)玩空厌，我想去感官區(qū)玩，我還想去數(shù)學(xué)區(qū)玩银酬。我要和某某同學(xué)玩嘲更。“（喚起孩子對幼兒園的熟悉與興趣揩瞪，減少焦慮赋朦，增加安全感。）
小暖男：”我不帶你去李破〕韬澹“（心理接受去上學(xué)了）
我：”不，我就要去嗤攻∶担“（再次激發(fā)孩子欲望）
小暖男：”不，我去屯曹。大人不能去的狱庇，只有小朋友才可以去的惊畏《竦ⅲ“
我：”那我們剪刀石頭布，贏的才能去颜启⊥导螅“（物以稀為貴，上學(xué)成為了獎品缰盏。）
剪刀石頭布涌萤，反正不管誰贏，最終孩子都會要自己贏的口猜。
刷牙洗臉负溪，然后他到了客廳，我在洗手間忙了一會兒济炎。他自己背上了小書包川抡，嘴里還說：”我不要上學(xué)⌒肷校“
我感覺到崖堤，這次的不要上學(xué)侍咱，是為了引起我的關(guān)注。我選擇了忽略他的話密幔，轉(zhuǎn)而關(guān)注他的其他方面楔脯，給他穿上馬甲，襪子鞋子胯甩。聊著些有的沒的昧廷，就出門了。
看到他在操場上坐著操偎箫，有時候發(fā)發(fā)呆麸粮，好聽感興趣的歌曲和動作就跟著老師做起來，面帶笑容镜廉。
私底下弄诲，我跟老師溝通，孩子需要肯定娇唯，希望老師可以多給他一些肯定齐遵。
