中國是個詩歌的國度徒像。
唐詩又是中國詩歌里最為璀璨的明珠。你可能沒看過三國蛙讥，沒看過紅樓锯蛀，但是決不會沒接觸過唐詩。小時候都要求背誦唐詩次慢，所謂“熟讀唐詩三百首旁涤，不會作詩也會吟”。
但是唐詩里還不止讓你在感慨的時候迫像，吟幾句詩劈愚，抒發(fā)感情，它里面還有大詩人們千變?nèi)f化的寫作修辭手法闻妓，如果你的孩子（或你自己）正在為寫作文而發(fā)愁菌羽，那么不妨來了解學習一下唐詩寶庫里的方法。
一由缆、模仿和“抄襲”
“藝術(shù)家是個小偷” - 帕布羅.畢加索
沒有一個藝術(shù)家不是從模仿和“抄襲”開始的注祖，記住，沒有什么是“原創(chuàng)”的均唉。
你的作品里總有你喜愛的人的影子是晨。
王維寫過一首詩《桃源行》，就是模仿陶淵明的敘事散文《桃花源記》：
漁舟逐水愛山春舔箭，兩岸桃花夾古津罩缴。
坐看紅樹不知遠，行盡青溪不見人。
山口潛行始隈隩箫章，山開曠望旋平陸烙荷。
遙看一處攢云樹，近入千家散花竹檬寂。
樵客初傳漢姓名奢讨，居人未改秦衣服。
居人共住武陵源焰薄，還從物外起田園拿诸。
月明松下房櫳靜，日出云中雞犬喧塞茅。
驚聞俗客爭來集亩码，競引還家問都邑。
平明閭巷掃花開野瘦，薄暮漁樵乘水入描沟。
初因避地去人間，及至成仙遂不還鞭光。
峽里誰知有人事吏廉，世中遙望空云山。
不疑靈境難聞見惰许，塵心未盡思鄉(xiāng)縣席覆。
出洞無論隔山水，辭家終擬長游衍汹买。
自謂經(jīng)過舊不迷佩伤，安知峰壑今來變。
當時只記入山深晦毙，青溪幾度到云林生巡。
春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋见妒。
詩里記錄的事情和經(jīng)過和桃花源記幾乎一模一樣孤荣，而且唐朝的詩人里除了王維，還有韓愈也寫過《桃源行》须揣，再加上宋朝的王安石盐股。
所以，在開始階段你也可以學著模仿和抄襲返敬。
拿學校學生犯錯誤常要寫的檢查舉個例子遂庄，如果你犯了錯誤被老師發(fā)現(xiàn)寥院，要寫檢查劲赠，開頭可以這么寫：
那一天，我獨自在教室外徘徊，遇見老師凛澎，前來問我道：“上次叫你寫的檢查寫了嗎霹肝？”，我說“沒有”塑煎。她就正告我：“同學你還是寫一點罷沫换，否則，讓你罰抄課文100遍”最铁，這是我相信的讯赏，凡是犯錯誤的同學，沒有深刻認識冷尉，都會有懲罰漱挎，我確是有寫一點的必要了。
二雀哨、記流水帳
記流水帳是一個非常有用的寫作方法磕谅，尤其在開始階段，一件事一件事按照順序?qū)懴聛砦砉祝幢銓懙貌粌?yōu)秀膊夹，卻也條理清晰，簡單明了捌浩。
唐詩中也有這樣記流水帳的例子放刨，比如李白寫的名篇《長干行》，尤其是前半段就是這樣一年一年的用年齡計數(shù)法和四季尸饺，流水一樣記下來：
妾發(fā)初覆額宏榕，折花門前劇。
郎騎竹馬來侵佃，繞床弄青梅麻昼。
同居長干里，兩小無嫌猜馋辈，
十四為君婦抚芦，羞顏未嘗開。
低頭向暗壁迈螟，千喚不一回叉抡。
十五始展眉，愿同塵與灰答毫。
常存抱柱信褥民，豈上望夫臺。
十六君遠行洗搂，瞿塘滟滪堆消返。
五月不可觸载弄，猿聲天上哀。
門前遲行跡撵颊，一一生綠苔宇攻。
苔深不能掃，落葉秋風早倡勇。
八月蝴蝶黃逞刷，雙飛西園草。
感此傷妾心妻熊，坐愁紅顏老夸浅。
早晚下三巴，預(yù)將書報家扔役。
相迎不道遠题篷，直至長風沙。
流水帳其實也不好寫厅目，挑戰(zhàn)可能比其他的方式還要大些番枚。如果流水帳能寫好了，估計作文就沒問題了损敷。
再應(yīng)用到上面的那份檢查中去：
事情的經(jīng)過是這樣的葫笼。
那天剛一上課，我的同桌B同學就不停的小聲和我說他打的游戲《王者榮耀》拗馒，說他用韓信如何路星，用李白如何，我其實也不想聽诱桂。接著他又興奮得說其它游戲洋丐，聲音也不知不覺提高了，于是被老師發(fā)現(xiàn)了挥等，老師點名批評了我們兩個友绝，說我們上課不認真聽講。但是B同學仍沒有從游戲的興奮中解脫出來肝劲，還在和我說迁客。我忍不住說了聲“閉嘴”。當時老師正在批評我們辞槐，我的眼睛也是看著老師的掷漱，所以老師誤以為是我讓她閉嘴了。臉色很難看榄檬，氣憤地讓我寫檢查卜范。
三、拋開自己鹿榜，想象對方的想法和感受
我們來看一下杜甫在唐詩三百首里的《月夜》這首詩：
今夜鄜州月海雪，閨中只獨看锦爵。
遙憐小兒女，未解憶長安喳魏。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒怀薛。
何時倚虛幌刺彩，雙照淚痕干。
杜甫寫這首詩的時候被安史之亂的叛軍所抓枝恋，押送到淪陷的長安创倔，他的妻子兒女遠在鄜州，兩相分離焚碌。杜甫望月思家畦攘，寫下了這首詩。
但是他沒有直接寫自己如何思念十电，而是神馳千里知押，想象遠在鄜州的妻子兒女在這皓月當空的夜晚，應(yīng)該也在思念和擔憂被叛軍所俘的自己鹃骂，而這也是他最痛苦的地方台盯。
所以開頭兩句寫的就是，“今夜鄜州的月夜畏线，我的妻子只能在閨房里獨自觀看了吧静盅，兒女們還小，不理解母親為何會在月夜思念著長安”寝殴。后兩句是寫杜甫的妻子在月下的身影蒿叠，并幻想著何時能相聚，再在月里帳下蚣常，月光照干思念的淚痕市咽。
這樣寫比直接寫自己的感受效果要好得多，更讓人覺得流落的一家人心心相映抵蚊。
王維的《九月九日億山東兄弟》也運用了相同的手法：
獨在異鄉(xiāng)為異客魂务，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處泌射，遍插茱萸少一人粘姜。?
再應(yīng)用此方法到上面的那份檢查中去：
我非常理解老師，她當時心里一定很難過熔酷，作為老師就是為學生“傳業(yè)孤紧，授道、解惑”拒秘，教他們學問号显，教他們做人臭猜，然而，自己教的學生在全班毫無禮貌地沖撞她押蚤，她可能會內(nèi)疚自己的教育工作沒做好 蔑歌，其實只是個誤會，老師別往心里去揽碘。
B同學心里應(yīng)該也不好受次屠，我和他是同桌也是好朋友，犯錯誤的是他雳刺，卻連累了好朋友寫檢查劫灶，他也會有深深的自責。
最關(guān)鍵是我不該沒禮貌地說“閉嘴”這樣的話掖桦，不論對誰本昏。
四、抒發(fā)感情的時候枪汪，點到為止涌穆，然后突然寫兩句景色
一切景語皆情語，靠寫景來抒情往往可以收到特別的效果雀久，孟浩然的《宿建德江》就是用的這個方法：
移舟泊煙渚蒲犬，日暮客愁新。
野曠天低樹岸啡，江清月近人原叮。
這首詩主要是要表達“日暮客愁新”，但是下兩句跳去寫景了巡蘸，“野曠”奋隶、“江清”而客愁自現(xiàn)，寫景的用意就是要“言雖止悦荒，而意未盡”唯欣。還有其它的例子像“永懷愁不寐，松月夜窗虛”搬味；“但去莫復問境氢，白云無盡時∨鑫常”
應(yīng)用到范文中：
我知道我是深愛著老師萍聊、同學和這美麗的校園的。
校門口繁花點點悦析，落日的余暉透過疏密的樹葉寿桨，光影默默地灑了一地...
運用以上唐詩中的四點手法，完成了一篇檢查文章强戴，全文如下：
那一天亭螟，我獨自在教室外徘徊挡鞍，遇見老師，前來問我道：“上次叫你寫的檢查寫了嗎预烙？”墨微，我說“沒有”。她就正告我：“同學你還是寫一點罷扁掸，否則翘县，讓你罰抄課文100遍”，這是我相信的也糊，凡是犯錯誤的同學炼蹦，沒有深刻認識羡宙，都會有懲罰狸剃，我確是有寫一點的必要了。
事情的經(jīng)過是這樣的狗热。
那天剛一上課钞馁，我的同桌B同學就不停的小聲和我說他打的游戲《王者榮耀》，說他用韓信如何匿刮，用李白如何僧凰，我其實也不想聽。接著他又興奮得說其它游戲熟丸，聲音也不知不覺提高了训措，于是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點名批評了我們兩個光羞，說我們上課不認真聽講绩鸣。但是B同學仍沒有從游戲的興奮中解脫出來，還在和我說纱兑。我忍不住說了聲“閉嘴”呀闻。當時老師正在批評我們，我的眼睛也是看著老師的潜慎，所以老師誤以為是我讓她閉嘴了捡多。臉色很難看，氣憤地讓我寫檢查铐炫。
我非常理解老師垒手，她當時心里一定很難過，作為老師就是為學生“傳業(yè)倒信，授道淫奔、解惑”，教他們學問堤结，教他們做人唆迁，然而鸭丛，自己教的學生在全班毫無禮貌地沖撞她，她可能會內(nèi)疚自己的教育工作沒做好 唐责，其實只是個誤會鳞溉，老師別往心里去。
B同學心里應(yīng)該也不好受鼠哥，我和他是同桌也是好朋友熟菲，犯錯誤的是他，卻連累了好朋友寫檢查朴恳，他也會有深深的自責抄罕。
最關(guān)鍵是我不該沒禮貌地說“閉嘴”這樣的話，不論對誰于颖。
我知道我是深愛著老師呆贿、同學和這美麗的校園的。
校門口繁花點點森渐，落日的余暉透過疏密的樹葉做入，光影默默地灑了一地...
