家里的小孩還沉浸在一年級的歡樂中搁嗓⌒究保總喜歡拿他眼中新奇的東西來考我，假如我沒答出來腺逛，他便得意的告知我的答案荷愕，簡直像極了小老師。有時候屉来，我能應付路翻，有時候我卻啞口無言狈癞。原以為他是三分鐘熱度茄靠，可曾想近三個月了，他依然飽有熱情蝶桶。在他的不斷發(fā)問中慨绳，我?guī)缀鯏∠玛噥怼?/p>
他最近要求背唐詩，雖曾是一名工科生真竖，但求學時候也好這口脐雪，接觸過不少，應該基本能應付恢共≌角铮可駱賓王的《在獄詠蟬》其中的詞句徹底考住了我：
西陸蟬聲唱，南冠客思聲讨韭；
那堪玄鬢影脂信，來對白頭吟；
露重飛難進透硝，風多響易沉狰闪；
無人信高潔，誰為表予心濒生？
小崽自信地背完后埋泵，似乎知道我不太會這首，便問起西陸是什么呀罪治？南冠又代表什么意思呢丽声？
西陸，南冠觉义，哎呀恒序！真不知道…
告訴你吧！西陸指秋天谁撼，南冠指囚犯……
我囧了歧胁，頓感肚里知識的匱乏滋饲。或許他不了解這首詩的作者喊巍，或許他也不曾理解每句的意思屠缭，或許他還不會寫里面的字，或許是否真掌握了還有個大大的疑問崭参。但在這般情境中呵曹，他的樂趣似乎被激發(fā)了，他笑了何暮，笑得很燦爛奄喂，笑得很自信……
當興趣被激發(fā)了，或許我們能做的是如何使之維系這個狀態(tài)海洼。需要鼓勵跨新、需要互動、需要引導坏逢，而這一切的需要域帐，都要有時間的堆積。
可工作壓力大是整、生活節(jié)奏快的當下肖揣，許多人卻忽視了與孩子的共同成長，不愿騰出時間浮入，于是便把全部的希望壓在了學校龙优。等到學校下發(fā)家校共育的任務時又表現(xiàn)得極不耐煩。怎么這個事要我做事秀？我哪有時間陪他閱讀彤断？哪有空監(jiān)督他默寫？哪有精力督促他做作業(yè)……
對孩子的教養(yǎng)秽晚，不能沒時間瓦糟，不能騰時間，不能擠時間赴蝇，應該是安排時間菩浙。孩子的品德形成，與學校教育有關句伶，與社會風氣有關劲蜻，與同伴群體有關，更與家庭教育有關考余。
當孩子想和你探討交流時先嬉，當向你提問期待你回答時，當需要你配合他完成一個任務時楚堤，再忙再累疫蔓，請停下手中的工作含懊，繼而與他互動便是最好的選擇，你的及時回應定會令孩子喜笑顏開衅胀！
