今天看了《我是演說家》董仲蠡關(guān)于《教育意義》的演講漫谷，非常有感觸，而下面這段話對我感觸頗深：
我們之所以要多讀書蹂析，多受教育是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候舔示，我們能吟誦出落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色电抚，而不是我去惕稻，全都在那吵吵吵，這是什么鳥蝙叛；當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰的時候心中默念著“大漠孤煙直俺祠，長河落日圓“，而不是那喊借帘，哎呀锻煌，媽呀，都是沙子姻蚓，快回去宋梧。
教育的核心含義：教育不僅僅是傳授以人知識，更是提高個人的修為狰挡，增強(qiáng)我們對生命力的感受捂龄，從而更好的認(rèn)知自己释涛，并且不斷的提升自己，這是指引我們前行的希望明燈倦沧。
在這個演說里董仲蠡還提到他在一次教翻譯課的時候的一個故事：
講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子唇撬，言師采藥去”，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓展融，冷冷清清窖认，凄凄慘慘戚戚”，講到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻譯成叫：“年歲有加告希，并非垂老扑浸，理想丟棄，方墮暮年”燕偶，我不禁手舞足蹈喝噪，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候指么，底下有一個女生酝惧，直接質(zhì)問我：“你講這個東西有什么用啊，能提分嗎伯诬？你就是在浪費(fèi)我們的時間晚唇！”我，自認(rèn)也算伶牙俐齒盗似，但是缺亮，在那一刻，我竟無言以對桥言！
董仲蠡從教育的意義展開這個話題，我想借他的問題來討論讓孩子進(jìn)步最好的動力是什么葵礼？也是就驅(qū)動力是什么号阿？從本質(zhì)上來說不管是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”還是順利通過考試都是在進(jìn)步鸳粉，只是前一種是我們更希望的進(jìn)步扔涧，而后一種是因?yàn)槲覀兤扔诂F(xiàn)實(shí)壓力而不得不進(jìn)步。
對于年紀(jì)輕輕的孩子讓他們理解“落霞與孤鶩齊飛届谈，秋水共長天一色枯夜，“如果沒有環(huán)境以及生活的磨礪其實(shí)很難體會到這種意境美的，離生活太遙遠(yuǎn)艰山。所以讓他們以此為驅(qū)動力有點(diǎn)困難的湖雹。研究很多大師的讀書路徑發(fā)現(xiàn)他們都是從專業(yè)開始，然后再看類似美文一類帶哲理性思考的書籍曙搬，我認(rèn)為這是因?yàn)闆]有大量的實(shí)踐是很難讀懂形而上的東西摔吏。這類驅(qū)動力對于孩子來說太高鸽嫂，孩子們夠不著。
第二種征讲，順利通過考試則很容易讓孩子接受据某，也很容易讓孩子有驅(qū)動力，因?yàn)槭浚覀儹h(huán)境如此癣籽，我們認(rèn)為順利通過考試其它問題都可以解決了，正如滤祖，從小家長就告訴我們筷狼，孩子只要考上大學(xué)就什么都有了，于是我們信了氨距，然后我們拼盡全力考上大學(xué)桑逝，但是當(dāng)我們畢業(yè)的時候會發(fā)現(xiàn)市場上連找工作都不容易，更談不上其它的東西了俏让。當(dāng)孩子總是被這種驅(qū)動力驅(qū)使的時候楞遏，不久就會發(fā)現(xiàn)這種驅(qū)動力不好用了，孩子們會變得非常的累首昔，到最后會迷失自己寡喝，因?yàn)檫@個時候他們會問自己一個終極問題，我這樣考試是為了什么勒奇，并不能讓我的情況變好预鬓，正如現(xiàn)在的大學(xué)生會這樣問自己，我們努力讀書赊颠，考大學(xué)格二，結(jié)果找不到工作，于是讀書無用論盛行竣蹦《ゲ拢看不到問題的本質(zhì)。
那么痘括，對于孩子來說什么是正確的驅(qū)動力呢长窄？
這個問題很難有統(tǒng)一答案，但有一個標(biāo)準(zhǔn)就是讓孩子找到自己纲菌，不好意思挠日，這個答案又是一個不可執(zhí)行的答案，因?yàn)槊恳粋€孩子都是不同的翰舌。有的孩子自我驅(qū)動嚣潜，有的孩子必需依靠外力驅(qū)動，需要引導(dǎo)椅贱。所以你會發(fā)現(xiàn)郑原，同樣是一個家庭長大的孩子唉韭，為什么有的那么上進(jìn)，有的卻走上了完全相反的道路犯犁。
在這種情況下做家長應(yīng)該怎么辦呢属愤？
第一，不要干涉孩子太多酸役；
第二住诸，提供環(huán)境，如果你想讓孩子成為一個喜歡讀書的孩子涣澡，那么家里一定要有書贱呐，并且你也要喜歡讀書；
這是非常保守的做法入桂，但事實(shí)上做好這兩樣就已經(jīng)非常不容易了奄薇。
第三，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)抗愁，例如馁蒂，在《兒童設(shè)計(jì)在童年》一書中，作者從女兒小時候就幫助他的女兒樹立上哈佛的理想蜘腌，并幫助她一步步實(shí)現(xiàn)這個理想沫屡。
對于第三種，家長必需要做大量的功課撮珠，如果做得不好很容易引起反作用沮脖，所以我們會看到很多高學(xué)歷的父母教育出來的孩子反而很膽小的例子。
總結(jié)一下芯急，發(fā)現(xiàn)并沒有讓孩子進(jìn)步的動力統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)勺届，作為家長我們能給了就是給孩子無盡的愛，讓他們自由的成長娶耍。
