55時(shí)光匆匆葱跋，加入青椒計(jì)劃已經(jīng)兩個(gè)月了持寄。10月31日，抓住十月的尾巴娱俺，由北大朱教授給我們分享了“鄉(xiāng)村學(xué)校的教室文化”稍味。聽了朱教授富含哲理的講課，從中我學(xué)到很多荠卷，也有很多感想模庐。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，一個(gè)星期有五天是在這個(gè)由五十人組成的大家庭里度過僵朗，在這里學(xué)習(xí)生活赖欣。那么學(xué)習(xí)占大半屑彻，老師就像是這個(gè)大家庭的爸爸或者媽媽，不僅要承擔(dān)起教書育人的責(zé)任還要關(guān)注他們的日常生活顶吮，身體以及心理的健康發(fā)展社牲。那么朱教授提到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)幸福的教室文化，才能讓學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)幸福的成長悴了。
低年級(jí)（一到二年級(jí)）有它的獨(dú)特特點(diǎn)搏恤，教室文化需要的更多是準(zhǔn)確引導(dǎo)，而且符合這個(gè)時(shí)段孩子們模仿心理的特點(diǎn)湃交。這個(gè)時(shí)期就是你怎么嚴(yán)厲他們也不懂熟空，所以更多的是關(guān)愛友善的教育他們。教室文化更多的是童話故事的反映搞莺，認(rèn)識(shí)大自然等這個(gè)初步的萌芽主觀性認(rèn)識(shí)息罗。他們更多的是依賴?yán)蠋熋恳徊降闹笇?dǎo)！這一時(shí)期都是習(xí)慣養(yǎng)成的開始才沧，如果現(xiàn)在不把握好他們的行為習(xí)慣迈喉，將會(huì)影響到他們以后的學(xué)習(xí)旅程。教室文化必須細(xì)微到讓每位同學(xué)了解清楚這個(gè)是屬于什么垃圾温圆，那個(gè)能不能回收再利用挨摸，每一個(gè)文化建立都要一把手一把手的教他們。那么這個(gè)時(shí)期的孩子們不懂什么叫優(yōu)生差生岁歉，普遍還是在貪玩對學(xué)業(yè)朦朧時(shí)期得运，也不知道要小考才能上初中，所以我們班采用學(xué)習(xí)互助小組锅移，優(yōu)生作為組長熔掺，每一科目的作業(yè)以及課后練習(xí)都是小組共同討論完成。班規(guī)是什么也不知道帆啃，只知道跟老師報(bào)告瞬女，他沒有掃地，他又沒有戴紅領(lǐng)巾努潘，那么根據(jù)這一特點(diǎn)诽偷，我們班專門編制了一首班會(huì)化的兒歌，簡短通俗易懂疯坤，“小朋友报慕，進(jìn)學(xué)校，見到老師同學(xué)要問好压怠，鈴聲叮鈴鈴眠冈，回教室，把書讀，嘿喲嘿喲嘿嘿蜗顽，放學(xué)路上不追逐不打鬧布卡，安全過馬路，關(guān)系你我他……”雇盖》薜龋或許這樣這個(gè)文明習(xí)慣才能在他們的心中根深蒂固。教室外墻的文化長廊其中的美德少年以及雛鷹爭章會(huì)分別評選出15位優(yōu)秀少年崔挖，我會(huì)每人頒發(fā)一枚小紅花貼在他們衣服的胸襟上贸街，并且每周更新一次，激勵(lì)他們的積極性狸相。
那么薛匪，中年級(jí)（三到四年級(jí)），這一時(shí)期的孩子特別逆反脓鹃，教育他們需要嚴(yán)厲加人文關(guān)懷逸尖。這個(gè)時(shí)期的教室文化，不僅僅是需要設(shè)置問題墻瘸右，還有進(jìn)步墻冷溶，在他們思想出現(xiàn)反差是要及時(shí)扭正過來，并予以鼓勵(lì)支持和信任尊浓。那么這個(gè)時(shí)期的班級(jí)榮譽(yù)感漸漸萌芽，要及時(shí)教育他們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感纯衍。教育中需要跟他們講道理栋齿。最后，到了高年級(jí)這一時(shí)期襟诸，需要在前面時(shí)期的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注他們心理的變化瓦堵，禁止早熟，教室文化需要跟小考息息相關(guān)歌亲，時(shí)刻牢記升學(xué)壓力菇用，雖然是九年義務(wù)教育，但是能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校就已經(jīng)注定你的起步點(diǎn)比人家高陷揪，這個(gè)時(shí)候他們開始有自律性惋鸥，教師也要跟緊培養(yǎng)鞏固，通過在教室文化中逐漸熏陶感化出來悍缠。
教室文化對于孩子從小到大真的非常重要卦绣，這關(guān)乎習(xí)慣的養(yǎng)成，道德的傳揚(yáng)飞蚓，自律的形成滤港。
