6月就要到了，7月您旁、8月還會遠嗎烙常？
兩個月暑假好長啊，孩子怎么安排呢鹤盒？家長陷入“焦慮”， 孩子留在家里侦副，手機誘惑侦锯、電視誘惑、貪吃貪睡不干活秦驯，身體更不利尺碰。孩子外出玩耍，網(wǎng)吧誘惑译隘、河道水塘誘惑亲桥、不良少年誘惑。怎么管固耘、怎么管题篷？那就送去培訓吧，可是選夏令營還是培訓班厅目，選生活夏令營還是選軍事夏令營番枚，選成績提高班還是藝術(shù)培訓班法严？糾結(jié)、糾結(jié)還是糾結(jié)葫笼。
其實更糾結(jié)的不是選擇深啤，而是親子對立，性格扭曲路星。
那年暑假溯街，我聯(lián)系了一位省級英語名師，準備把小孩送去補習英語洋丐。做了幾天工作呈昔，威逼利誘，小孩勉強答應垫挨。到了開班那天韩肝，孩子一早起來就不開心，早飯吃得很慢九榔，一臉苦相哀峻，我故做不知，催他快吃哲泊。吃完剩蟀，逼他收拾好文具，跟著我出發(fā)切威。他不敢違背我的意愿育特，但步子走得特別沉重，紅軍長征先朦，也沒有他走得那么艱難缰冤。眼里噙著淚，小聲哽咽喳魏，漸漸地臉上淚水匯聚成溪棉浸。口里卻不敢哭出聲刺彩∶灾＃看這情形，我知道今天是趕鴨子上不了架了创倔。返回家里嗡害，父子倆好好的談了一次。兒子哀求我：“爸爸畦攘，不要送我去培訓霸妹。”
那哀求的眼神念搬，深深地刺痛了我抑堡。兒子一直都很聽話摆出，很少違背我們的意愿。這次我可以堅持送他去首妖，但一定會在他心里留下深深的傷害偎漫。兒子哀求的眼神，從此改變了我對教育的態(tài)度有缆。我深思：我對兒子的教育目的是什么象踊？是學英語、考高分嗎棚壁？不是杯矩，學習成績是過程，是方式袖外，讓兒子有強壯體魄史隆，健康心智、幸福生活曼验、美好人生才是目的泌射。小時候，兒子活潑可愛鬓照，愿意跟著我們到處“玩”∪劭幔現(xiàn)在兒子變了，對“玩”沒有興趣了豺裆，只想宅在家里拒秘，習慣一個人生活，有點陰郁臭猜。這都是我過于注重成績躺酒，給兒子過高的期望，帶來過重壓力的結(jié)果蔑歌。
如果我再不糾正我的教育方法阴颖，孩子無所釋放的喜怒哀樂就會被持續(xù)放大，進而失去對外界的興趣或者變得無比的冷漠——淡化了與社會丐膝、與他人的交往，以至與家人钾菊、朋友疏遠帅矗，性格也可能變得越來越孤僻與封閉。后果不堪設想煞烫。
我決定浑此，那個暑假讓兒子學會“好好玩”。我設計了以下活動：
圖書館
帶兒子去圖書館滞详，由他自己學會辦理借書卡凛俱，自己借閱喜歡看的書紊馏， 自己學寫讀書筆記。我適時地向他介紹了讀書方法蒲犬，告訴他一些有趣的朱监、有益的書籍。支持他約幾位同齡人原叮，一起去圖書館赫编，在QQ日志發(fā)表讀書感想。
電影院
這個暑假奋隶，只要有意義的大片擂送，我都支持他去看，有時是我們陪他看唯欣，大部分是他約小伙伴一起去嘹吨。
科技館、博物館
我支持他帶著他的伙伴們?nèi)タ萍拣^境氢、博物館蟀拷，我提供經(jīng)費支持。每次回來产还，很開心地告訴我匹厘，他們小伙伴們?nèi)绾魏献鳎绾闻^內(nèi)的一些設備脐区，場景愈诚，知識。
大自然
我送他回鄉(xiāng)下老家住了幾天牛隅，與田野炕柔、山林、河流親密接觸媒佣，學會了簡單的勞動匕累，知道了稻子是怎么長的，魚是在哪里養(yǎng)的默伍，山上各種果樹是什么季節(jié)結(jié)果欢嘿。
旅游
那年8月中旬，我們約了幾個小孩一般大的家庭也糊，到上海南京杭州自由行了十天炼蹦。出發(fā)前，我給小孩一些任務狸剃，由他們自己先去了解幾座城市的歷史掐隐、景點、由他安排好行程钞馁，并要說出為什么去這些景點虑省。一路上匿刮，我們盡可能把孩子能做到的事情由他們自己做，收拾探颈、照看行李熟丸，用阿里旅行購買車票、門票膝擂、訂酒店虑啤。幾個小孩意見不統(tǒng)一時，我們大人也不急于表態(tài)架馋，我們只是提供一些參考意見狞山，他們自己都能解決。
理財
只要他有時間叉寂，我就安排他去菜場買菜萍启，記錄家庭生活開支。每次去科技館屏鳍、圖書館勘纯、看電影等活動，我都要求他事先做好預算钓瞭，然后把錢交給他驳遵，由他合理安排。尤其是那次旅游山涡，每一筆帳堤结，我都要他去記，去考慮如何合理利用鸭丛。
暑假結(jié)束后竞穷，孩子又恢復了以前的開朗樂觀，新的學期鳞溉，班主任多次提到孩子在班上瘾带，成了人氣大王。開朗大方熟菲，能說會道看政，樂于助人，尤其善于組織活動抄罕。成績也上升了不少帽衙。
讓孩子學會玩，這種玩不是簡單的感官刺激或金錢消費贞绵，不是懶惰的放縱。是健康的玩恍飘，自得其樂的玩榨崩、興趣廣泛的玩谴垫、朋友眾多的玩，在玩中習得能力母蛛，體驗幸福翩剪。
這種玩不是獨自的玩，是有一個伙伴群體彩郊，一個積極陽光充滿正能量的群體前弯，他們互相感染和影響坎怪，好學上進纳猫，其樂融融。在群體中嵌施，他們學會與人相處违帆，學會自我成長浙巫。
這種玩不是純粹的玩，是在玩中體驗文化刷后、了解社會的畴、豐富閱歷、增強知識尝胆。
這種玩不是學校教育的延續(xù)丧裁，而應該是學校教育的補充。不是被迫安排含衔，而是主動投入煎娇。
我希望我的孩子學得好、玩得好抱慌、還能帶著大家玩逊桦。“玩得好”抑进，玩出性格强经、玩出創(chuàng)意、玩出成果寺渗。我想如果孩子真會玩匿情，以玩的激情和能力，那點應試能力也不是個事兒信殊。
