優(yōu)點(diǎn)大轟炸
? ? 早上組織團(tuán)隊(duì)回顧會(huì)時(shí)页藻，邀請(qǐng)小伙伴一起做個(gè)優(yōu)點(diǎn)大轟炸的游戲软免，也緩沖回顧會(huì)上比較嚴(yán)肅的話題和緊張的氛圍周循。采用抽簽方式强法，隨意抽到一位同學(xué)，團(tuán)隊(duì)其他小伙伴排隊(duì)走到他的面前湾笛，看著他的眼睛真誠(chéng)的表達(dá)：我覺(jué)得你是一位什么樣的人饮怯，正面積極的標(biāo)簽。很喜歡這個(gè)游戲嚎研，改變我們常有的思維模式蓖墅，喜歡挑別人的缺點(diǎn)，喜歡去評(píng)判临扮，喜歡否定论矾，通過(guò)優(yōu)點(diǎn)大轟炸，透過(guò)別人的視角看到被自己忽視的潛質(zhì)杆勇，增加當(dāng)事人的能量拇囊，調(diào)整狀態(tài)，在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)域中一股溫暖在流動(dòng)靶橱。帶著欣賞，肯定的眼光看自己，看別人关霸，看周圍的一切传黄。
病毒語(yǔ)言
? ? 回家，外婆說(shuō)：你這孩子越來(lái)越懂事了队寇。白天突然問(wèn)婆婆：“婆婆膘掰，你感冒好沒(méi)？”“好了佳遣，怎么了识埋？”“晚上我跟你一起睡×憬ィ”“那晚上你跟媽媽說(shuō)一下”“好的窒舟，媽媽要學(xué)習(xí)∷信危”
? ? ? 之前皮是跟婆婆睡了快兩個(gè)月惠豺，外婆感冒了，就回來(lái)跟我們一起睡覺(jué)风宁。昨晚帶他睡覺(jué)洁墙，九點(diǎn)二十躺在床上，一直到十點(diǎn)半才睡著戒财，整個(gè)過(guò)程睜著眼睛不說(shuō)話热监，但是我躺在旁邊看著一個(gè)多小時(shí)就這么沒(méi)有了，我還有好多事情需要做饮寞，好焦慮孝扛，希望他趕緊睡著。中途問(wèn)他：“媽媽去洗澡了骂际，你自己睡好嗎疗琉？”“不好”“媽媽還有事情要做，媽媽要去學(xué)習(xí)歉铝，你自己睡好嗎盈简？”“不好”我有點(diǎn)情緒了，“那你快點(diǎn)睡哈太示，你老這么躺著不睡柠贤，明晚就去跟外婆睡了哈，媽媽還要洗漱类缤，看書(shū)學(xué)習(xí).你要不要跟外婆睡嘛臼勉？”“不要”，我用了威脅的病毒語(yǔ)言跟皮娃溝通餐弱，“你不快速睡著宴霸，以后就跟外婆睡去”他聽(tīng)進(jìn)去了囱晴，所以今天白天跟外婆說(shuō)了那番話，表面是孩子的懂事瓢谢，其實(shí)我用病毒語(yǔ)言傷害到孩子畸写。晚上問(wèn)他：“晚上你跟誰(shuí)睡？”“婆婆”“想跟媽媽睡嗎氓扛？”“想”“媽媽昨晚說(shuō)枯芬，你不趕緊睡著就跟外婆睡去，媽媽要干自己的事情采郎，你不高興是嗎千所？”“嗯，媽媽不要說(shuō)那樣的話”過(guò)一會(huì)又跟我說(shuō)“媽媽蒜埋，不要說(shuō)那樣的話淫痰。”我意識(shí)到那句話傷害到孩子了理茎，蹲下來(lái)跟皮說(shuō)：“媽媽會(huì)陪你睡覺(jué)黑界，陪你睡著之后媽媽再起來(lái)干自己的事情，好嗎皂林？媽媽愛(ài)你”
返工三次的MFQ
? ? ? 這個(gè)迭代一個(gè)接口類特性需要做MFQ朗鸠，例行先從需求實(shí)例化來(lái)了解該需求，再跟負(fù)責(zé)該特性開(kāi)發(fā)的同學(xué)討論了一下础倍。著手開(kāi)始拆分MFQ烛占，v1，v2沟启，v3 經(jīng)過(guò)三個(gè)版本才評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)忆家，而且發(fā)布版本和v1版本差距很大，基本是顛覆德迹。思考芽卿，總結(jié)：
1.了解清楚客戶的需求，客戶怎么使用的胳搞，具體的操作卸例，輸入，習(xí)慣等信息肌毅。
2.場(chǎng)景功能的分層筷转；
3.用例的可視化；
4.與各個(gè)角色進(jìn)行思維的碰撞悬而，打破場(chǎng)景思維的局限呜舒。
