《Educated 》《你當(dāng)像鳥飛往你的山》兩個不同的名字卻是同一本書黄锤，相信和我一樣俄认，很多人感到中文版的譯名令人費(fèi)解净蚤，頗以為是市面上雞湯型的書籍锥咸，讀完后卻令人不住地贊嘆中文的意境美，據(jù)說作者本人也是非臣聿桑肯定這個譯名欢唾，可見譯名與其想要表達(dá)的精神是一致的。
Educated粉捻，教育礁遣，這本書記述的過程就是從沒有受到教育到最后教育是怎樣改變自己前半生的經(jīng)歷，但是看完書后肩刃，會深深地感慨祟霍，教育的結(jié)果是讓內(nèi)心自由，像鳥兒一樣堅定地飛向?qū)儆谧约旱纳接艜斜砻嫔辖逃淖罱K結(jié)果沸呐，這樣的譯名完全是這本書精神的另一個升華。
讀這本書的過程是很糾結(jié)的续语。作者的高學(xué)歷垂谢，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在她記述一些細(xì)節(jié)上，非常直接疮茄，非常寫真滥朱。家人及作者自己受傷的一些場景，逼真的畫面感直接沖擊大腦力试，讓人一度跳過去卻又按捺不住好奇心返回去徙邻，強(qiáng)忍著內(nèi)心的不適，一字不漏地讀下去畸裳。
讀完的震撼感在一周之后還在持續(xù)缰犁。作者將自己的前半生毫無遮掩地展現(xiàn)在世人面前，更多的筆墨放在描寫自己接受到教育后，內(nèi)心逐漸變化的價值觀與原生家庭父母的價值觀的抗衡上帅容，而不是直接描寫接受教育后帶來的明顯改變颇象。
文中非常謙遜地且了了提及自己在學(xué)術(shù)上的成就，更多的是在敘述宗教信仰并徘，科學(xué)理念遣钳，家人親情之間的沖突。每一次的抗?fàn)幵诳此仆讌f(xié)的背后是逐漸增長的自我認(rèn)知麦乞，交替進(jìn)行的沖突抗?fàn)幹锌吹搅擞鹨碡S滿的作者蕴茴。
作者一直在天真地尋找最完美的方式去協(xié)調(diào)自己原生家庭中被灌輸?shù)膬r值觀與教育成長中變化的價值觀。
人不是一成不變的姐直。價值觀在豐富多變的大環(huán)境下無時無刻地不被重整倦淀。與兒時的摯友漸行漸遠(yuǎn)，與學(xué)校的閨蜜也心生間隙声畏，與父母的代溝更是將兩代人之間相隔撞叽。一次次地嘗試重修舊好，卻于事無補(bǔ)砰识。憤怒能扒，否認(rèn)佣渴，傷心辫狼，釋然，理解辛润，平和膨处。這些是人一輩子會無數(shù)次地遇到卻每一次都要解決的難題。
作為無宗教信仰的人或許不能夠完全明白信仰帶來的強(qiáng)大力量砂竖，但充分尊重宗教信仰自由是我們最真實(shí)的態(tài)度真椿。在一個多民族的國家，遇到不同信仰的人乎澄，總會觸發(fā)思考：這是怎樣的一種力量讓人們堅信他們所信奉的理念呢突硝？
幾年前與穆斯林同事閑聊時，聽到她說愛兒子置济，雖然生在穆斯林家庭解恰，但為了給兒子更多的自由，選擇不會主動灌輸教義浙于，讓孩子長大后自主選擇护盈，這是怎樣的一種力量？同樣看到很多家人朋友羞酗，歷經(jīng)人生的磨難后腐宋，選擇一心向佛，用大愛治愈內(nèi)心的創(chuàng)傷，這又是怎樣的一種力量胸竞？
很多人感覺讀完作者離奇跌宕的人生經(jīng)歷后欺嗤，會偏向于思考關(guān)于原生家庭教育，宗教信仰與現(xiàn)代社會科學(xué)教育的對比卫枝。生在如今的這個社會剂府，我們認(rèn)為接受教育是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有教育就沒有未來是每一個現(xiàn)代人信奉的理念剃盾，而這本書卻向我們揭示了現(xiàn)在社會仍然還有這樣的家庭存在腺占，也認(rèn)識到全世界范圍內(nèi)對教育的普及的缺失，人們還未充分地意識到教育的重要性痒谴。
“一千個人眼中有一千個哈姆雷特“衰伯，不同于表面上看到的教育的重要性，我看到的關(guān)鍵詞卻是“原生家庭”积蔚，“宗教信仰”意鲸，“心理疾病”，“自我救贖”等等尽爆，也一直嘗試把通過別人怎顾，了解自己作為人生的命題。書中展示太多相同且存在于我們身上的問題漱贱，需要我們進(jìn)一步思考解決槐雾。
最后，作者勇敢地選擇了與原生家庭保持適度的距離幅狮，這樣的勇氣來自于教育帶來的見識募强，來自于教育轉(zhuǎn)化后帶來的經(jīng)濟(jì)能力，來自于教育帶來的對自己全面的認(rèn)知崇摄，
所以感謝作者愿意分享擎值，讓我們一起經(jīng)歷她的前半生時，讀的同時我們也在不停地在搜索自己兒時的記憶逐抑，進(jìn)行類比分析鸠儿，嘗試用現(xiàn)在的認(rèn)知去全面解讀自己，希望這本書能夠療愈同樣受傷的你厕氨。
