今天帶小樹苗去宜家玩玄渗，并特意乘坐了地鐵和輕軌（以滿足這娃兒對(duì)軌道交通的好奇）晋涣。
地鐵上的人很多仪媒，但是有好心人為我讓了座，我問小樹苗爸爸在哪兒谢鹊，他人群中搜索了一圈算吩，指著爸爸喊起來留凭。旁邊的一位老人驚嘆道：“他才一歲半，就能知道爸爸了偎巢？”我在心里直冒汗蔼夜，呃……這淺顯得不算技能好不好，幾個(gè)月的嬰兒都能做到了呀压昼！
在地鐵和站臺(tái)求冷，我教孩子認(rèn)識(shí)所看到的各種標(biāo)志，并給他講圖的意義和下方的英文巢音，他都瞪大眼睛安靜地看著聽著遵倦。一個(gè)小伙子看見了笑著說：“他才多大呀，教他這些能懂嘛官撼？梧躺！”
在我遇到過很多事后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有很多人傲绣，甚至包括有些受過高等教育的年輕人掠哥，會(huì)有個(gè)荒誕的觀點(diǎn)，認(rèn)為小寶寶是什么都不懂的只會(huì)吃喝拉撒睡的“懵懂體”秃诵，什么都不必教续搀，長(zhǎng)大了自然而然啥啥就會(huì)了。
然而菠净，事實(shí)上禁舷，0～3歲，是寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵期毅往。
因?yàn)橐延醒芯勘砻鳎簨雰撼錾鷷r(shí)牵咙，大腦的整體結(jié)構(gòu)就差不多發(fā)育完成了，在出生的頭3年里攀唯，環(huán)境往這個(gè)結(jié)構(gòu)里填充什么樣的信息洁桌，建立什么樣的聯(lián)結(jié)，將決定孩子的思維特質(zhì)侯嘀！是的另凌，孩子出生時(shí)大腦并不是一張白紙，寶寶的大腦有著驚人的學(xué)習(xí)能力戒幔，而且在3歲前有很多重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之窗（如視覺和語言）吠谢，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，以后再獲得這些能力會(huì)很困難诗茎。
同時(shí)囊卜，我也相信每個(gè)小寶寶都是靈性的存在，即使是在媽媽肚子里，他們也無時(shí)無刻不在進(jìn)行著學(xué)習(xí)栅组。
基于對(duì)科學(xué)的信任以及自己的理解雀瓢，我對(duì)小樹苗進(jìn)行胎教，并早早地開啟了親子閱讀與英語啟蒙玉掸，教他認(rèn)知生活中的各種事物刃麸，對(duì)他的每個(gè)反應(yīng)都給予語言和情感的回饋……
這些理論和做法，我告訴我的一個(gè)同樣身為媽媽的朋友司浪，她頭搖得像撥浪鼓：“不可能泊业，我覺得不可思議，孩子那么小啊易，怎么可以聽懂吁伺？！”
而我告訴另外一個(gè)朋友租谈，她頭點(diǎn)得像搗蒜篮奄，并告訴我，她只是在孩子每次上樓梯的時(shí)候隨意數(shù)數(shù)數(shù)割去，孩子在16個(gè)月時(shí)已經(jīng)能自己數(shù)幾個(gè)數(shù)字了窟却；之前給孩子看的某app英語啟蒙課程，隔了許久呻逆，孩子突然可以自己聽單詞做出動(dòng)作了（18M）……就是這么自然而然的事情夸赫！
許多時(shí)候，你不經(jīng)意間播撒的種子咖城，沒準(zhǔn)就在孩子心中長(zhǎng)葉開花了茬腿。問題是，你打算播撒什么樣的種子宜雀？
聽到我早早地給孩子讀書和英語啟蒙切平，有些朋友說算了吧，還不如讓孩子小時(shí)候快快樂樂地多玩幾年州袒！不知道這么說的朋友是認(rèn)為孩子什么都不懂，還是把讀書當(dāng)做了苦差事弓候，而學(xué)英語就等同于懸梁刺股啃單詞郎哭？
這是個(gè)快樂學(xué)習(xí)的時(shí)代，學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展菇存，以足以讓人們輕松掌握學(xué)習(xí)路線圖夸研，更好地駕馭學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)孩子來說依鸥，好繪本的內(nèi)容是站在孩子的視角來理解世界亥至，有的甚至設(shè)計(jì)得像玩具，英語啟蒙，以富有節(jié)奏和韻律的童謠開場(chǎng)姐扮，大合孩子天生的樂感耳朵的心意絮供，輕松愛，輕松學(xué)茶敏，沒得問題壤靶！當(dāng)然，任何學(xué)習(xí)都是要付出努力和辛苦的惊搏，不管是對(duì)孩子還是大人贮乳，但這種“苦”也是“樂”的佳釀，并最終會(huì)做為“意志”而沉淀下來恬惯！
學(xué)習(xí)向拆，其實(shí)就是人類最自然的行為。當(dāng)我看到一歲半的兒子天天捧著書追著我要我讀酪耳，看到他那么充滿激情和好奇地想要認(rèn)知周圍的一切的時(shí)候浓恳，我更相信這一點(diǎn)。
孩子的大腦和能量就像海綿葡兑，時(shí)刻都有著探索和認(rèn)知這個(gè)世界的渴望奖蔓，你不給他正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，他就會(huì)走另一條路線——看電視讹堤，玩手機(jī)吆鹤，背廣告詞！
在這里洲守，請(qǐng)大家不要看到偏激疑务，我主張得是在尊重孩子的能力發(fā)展和興趣的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和啟蒙。而科學(xué)的學(xué)習(xí)梗醇，越早越好知允，它會(huì)成為孩子的成長(zhǎng)中的一部分，融進(jìn)大腦的基調(diào)叙谨。
有些媽媽說温鸽，我只要孩子開開心心做自己就可以了。問題是手负，如果你沒有為孩子打開更多的窗涤垫，沒有讓他看見更廣的世界和更好的自己，他怎么能知道哪個(gè)是真正的自己呢竟终？而且這種觀點(diǎn)可能來自對(duì)西方教育的誤解蝠猬，快樂教育不是教你光快樂，而且?guī)湍憧鞓返貙W(xué)習(xí)统捶。真正的西方貴族教育是嚴(yán)苛的榆芦，優(yōu)雅的柄粹，而學(xué)習(xí)者又享受其中的。
今天早上看到朋友圈里的一則圖文匆绣，直讓我感嘆“越優(yōu)秀的人越優(yōu)秀”驻右！小姑娘看起來十一二的樣子，她的優(yōu)秀能是爸媽啥也不做沒心沒肺玩出來的嗎犬绒？她的優(yōu)秀能是大人逼著催著誘惑著練出來的嗎旺入？不，是一種來自天然的努力和優(yōu)雅凯力，來自父母對(duì)孩子天生求知欲的理解和尊重茵瘾，還來自科學(xué)的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。不多說咐鹤，看圖拗秘。
當(dāng)優(yōu)秀的人越來越優(yōu)秀時(shí)，我一個(gè)草根得不能再草根的普通媽媽祈惶，能讓自己的孩子繼續(xù)草根嗎雕旨？我只能努力再努力，讓我的孩子更優(yōu)秀捧请，視野更廣闊凡涩，找到更好的，更快樂的疹蛉，更真實(shí)的自己活箕！
自然成長(zhǎng)、努力成長(zhǎng)可款、快樂成長(zhǎng)育韩，這就是我的教育觀！
by 樹媽媽
（樹媽深夜碼字闺鲸，如若認(rèn)同筋讨，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)，但請(qǐng)告知摸恍；如若反對(duì)悉罕，歡迎做自己！）
