【同讀一本書】2016-2-10-012
—《談話的力量》
【原文】：8.0%
忽視你喜歡的做法卻對(duì)你不喜歡的做法進(jìn)行懲罰锉试，這樣做并不有助于別人了解你的需要狂秘。根據(jù)行為認(rèn)知理論搜贤，別人對(duì)你的態(tài)度在很大程度上取決于你的反應(yīng)扳肛。
受到你贊揚(yáng)的行為出現(xiàn)的頻率會(huì)增加走敌，而被你忽視的行為就會(huì)逐漸減少蠢熄。受到懲罰的行為會(huì)減少，除非對(duì)方故意要引起你的注意奔害，那樣他就會(huì)繼續(xù)這樣做楷兽，因?yàn)閼土P畢竟比毫不在意好。（比如孩子們發(fā)現(xiàn)罵臟話會(huì)引起大人很大的反應(yīng)华临，他們就會(huì)以此為樂事芯杀。）
行為學(xué)家把這種理論稱為“重復(fù)受鼓勵(lì)的行為”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)用下面這個(gè)圖表會(huì)很容易記籽盘丁：
行為——〉鼓勵(lì)——〉增加
行為——〉忽視——〉減少
【思考】：
看到這一章節(jié)揭厚，讓我想起了一個(gè)故事：
?“有一個(gè)人擅長做菜，他做得最好的菜是烤鴨扶供，吃了他做的菜筛圆，每一個(gè)人都贊不絕口。后來椿浓，這個(gè)人到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)非常有名的伯爵家里做全職廚師太援。但是伯爵從來也沒有贊揚(yáng)過他。廚師心里非常不高興扳碍。
有一天提岔，伯爵在家設(shè)宴招待貴賓，點(diǎn)了數(shù)道菜笋敞，其中一道是王爺最愛吃的烤鴨碱蒙。廚師奉命行事，然而夯巷，當(dāng)伯爵給客人找鴨腿時(shí)振亮，卻發(fā)現(xiàn)只有一條鴨腿巧还，他問廚師怎么：“鴨子只有一條腿?” 廚師說：“因?yàn)槲覀凁B(yǎng)的鴨子都只有一條腿!”伯爵知道他在說謊，但是在眾朋友面前不好發(fā)火坊秸，只好暫不過問麸祷。
吃完飯，朋友們都走了褒搔，伯爵便和廚師一起去看后院養(yǎng)的鴨子是不是只有一條腿阶牍。當(dāng)時(shí)正是晚上，鴨子正在睡覺星瘾。每只鴨子都只露出一條腿走孽。廚師指著鴨子說：“伯爵你看，是不是鴨子只有一條腿琳状，我沒有騙你吧?”
伯爵聽后磕瓷，便大聲拍掌，鴨子被驚醒念逞，紛紛站了起來困食，露出了兩條腿。
伯爵說：“鴨子不全是兩條腿嗎?”
廚師說：“對(duì)!對(duì)!每只鴨子都有兩條腿翎承，但是只有在拍手鼓掌的時(shí)候硕盹，才會(huì)有兩條腿呀！”
? ? ? ? ?做為一個(gè)管理者叨咖，不要吝惜你的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)瘩例，這些語言的力量不僅僅可以使團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽，形成更大的生產(chǎn)力甸各。還可以使員工更愿意垛贤、更有積極性的去做這件事。從而促進(jìn)和培養(yǎng)這名員工的能力趣倾，員工本人也會(huì)覺得收到了管理者的支持和提拔聘惦。
? ? ? ? ?做為一個(gè)中國家長，大多數(shù)感情內(nèi)斂誊酌，不會(huì)把這些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)掛在嘴邊部凑，這樣恰恰不利于培養(yǎng)孩子自信和獨(dú)立的人格露乏，會(huì)使孩子經(jīng)常自我懷疑碧浊，自我否定，認(rèn)為自己是不是不夠好瘟仿，久而久之會(huì)讓孩子形成一種孤僻箱锐、自卑的人格，是不利于孩子的成長的劳较。
? ? ? ? ?所以驹止，培養(yǎng)員工和培養(yǎng)孩子有很多共通點(diǎn)浩聋，還要管理者來把控方向，才能培養(yǎng)出棟梁之才臊恋。
