心靈又一次被極簡小程序、教學類手機APP震撼啦波势！觀念又一次被極簡教育技術的理念刷新啦翎朱！
你可能會說:“有那么夸張嗎？”就是這么精彩尺铣，就是這么讓人耳目一新拴曲。互加教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的第八節(jié)課凛忿，在王子微課何其鋼老師的娓娓道來中有趣地結束了澈灼。聽課過程中甚至沒有感覺到時間的流逝。
今日的中國，信息化的發(fā)展突飛猛進叁熔，日新月異委乌。4G使用才沒有多久，5G時代馬上就要到來荣回。央央中華大國遭贸，幾乎每個家庭，甚至每個人都使用手機心软。手機作為一種信息化的產(chǎn)物壕吹，怎么能不參與到教育的實踐之中。它從單一的通話聯(lián)絡功能删铃，已經(jīng)發(fā)展到“一機在手耳贬，任我行走”的地步。所以猎唁，何老師向我們介紹了極簡手機程序和教育教學實踐有機結合的使用案例和使用方法咒劲。在何老師的講解下，鄉(xiāng)村教師的抖音小視頻為學生傳遞感恩和善良诫隅；學校各科教師把教學知識點用極簡視頻程序做成微課腐魂，學生的學習不再局限于小小的課堂；班主任還可以用極簡小視頻傳遞正能量……中央電視臺的新聞聯(lián)播都用上抖音了阎肝，天氣預報播報都變得更幽默挤渔，時尚，接地氣了风题，教育教學也應該創(chuàng)新地改變了。
在今年上學期的期末嫉父，我第一次使用了“小影”這款手機APP,用它來給學生錄制學習互加美麗鄉(xiāng)村公益網(wǎng)絡課程“阿福童財商課”的感受沛硅。視頻里，學生真摯的情感绕辖，表現(xiàn)出對互加公益網(wǎng)課的喜愛摇肌。當我聽了書架互加教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的講座之后，極簡小程序被我應用到課堂之中仪际。
? ? ? ? 經(jīng)過了一個假期的校園围小，各種植物放肆生長。讓學生關注周圍的世界树碱，關注身邊的生活肯适，不能只是紙上談兵。別說是孩子們成榜，就是作為教師的我框舔，對身邊環(huán)境中看到的各種植物能認識多少？又有多少了解呢？怎么辦刘绣？用手機微信極簡小程序樱溉，讓花花草草和你做朋友。有了手機纬凤，有了微信群福贞，加深了學校教師和家長們的溝通好聯(lián)系。在所教年級的幾個班級微信群里停士，向各位家長詳細說明了使用手機的用途之后肚医，我和孩子們終于利用極簡手機小程序走出班級進行學習啦！有的孩子竟然在校園里發(fā)現(xiàn)了三向瓷、四十種植物肠套，通過小程序識別，知道了它們的名字猖任。孩子們拍照的樣子你稚，記錄的樣子真讓人感動。
? ? ? ? 極簡信息技術和教育實踐結合朱躺，我邁出了小小的一步刁赖。因為，學校要求學生手機不能進入課堂长搀。班級又沒有為學生配備Ipai宇弛，所以，學生使用極簡技術或者電子信息設備查詢相關資料源请，成了我任教的綜合實踐活動學科的難題枪芒。怎樣才能打消家長的顧慮，讓學生有度谁尸、有法的使用符合時代發(fā)展的科技產(chǎn)品輔助學習舅踪？這應該是我們需要解決的問題。
? ? ? ? 有趣的極簡信息技術良蛮，它是飛鳥抽碌，帶領教師和學生飛向廣闊的互聯(lián)網(wǎng)世界；它是小舟决瞳，載著師生駛向浩瀚的知識海洋货徙。它又是宇宙飛船，終將讓我們了解無垠的宇宙皮胡。
