? ? ? 課上突然心血來潮双谆，想檢測下學(xué)生單詞到底掌握怎樣壳咕，然后對學(xué)生讀錯的單詞進行再次教授訓(xùn)練，當(dāng)提問到劉同學(xué)（基礎(chǔ)差）時顽馋，因為單詞稍微有點長谓厘，他就磕磕跘跘讀不下來，我教他拆開來讀趣避，并多次進行示范庞呕。對其他同學(xué)來說可能教幾遍就會了，而他教了一遍又一遍程帕，但又總是有磕跘住练，因為他的程度相對來說較差，所以對他我也放低了要求愁拭，只希望在這節(jié)課上他能夠?qū)⑦@幾個單詞熟練讀下來讲逛，知道漢語意思即可，在我安排好其她同學(xué)進行復(fù)習(xí)時岭埠，只見他在認(rèn)真的向同學(xué)請教著盏混，等到這節(jié)課快結(jié)束，讓他讀時惜论，他還是有點磕絆……于是便囑咐他晚上回家一定再讀讀许赃，練練，明天還要對他進行提問馆类。
? ? ? ? 晚上在群里突然看到他問我單詞的讀音混聊，瞬間覺得很難得，然后我就給他發(fā)了單詞音頻乾巧，早上來學(xué)提問時他已熟練的掌握單詞的發(fā)音句喜，然后我就順勢在班里表揚了他，并發(fā)了獎品作為鼓勵沟于。只見他笑嘻嘻的跟我說：“老師我昨天晚上從8點讀單詞讀到11點咳胃。”我當(dāng)即就感覺特別驚訝旷太，并夸他是個努力的孩子展懈，要他繼續(xù)努力。因為他從不是個主動學(xué)習(xí)的孩子泳秀，并為他能夠主動學(xué)習(xí)而感到高興标沪。
? ? ? 自從表揚鼓勵他之后，或許他有了更多的自信嗜傅，他的讀書聲大了許多，早讀時不管語文檩赢，還是英語他都能坐在自己的位置上認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吕嘀，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化违寞，從要我學(xué)，變成我要學(xué)偶房。
? ? ? 雖然現(xiàn)在他的基礎(chǔ)很差趁曼，但我相信只要他肯一步步的努力，一點點的積累棕洋，他會有所成長的挡闰。別著急，慢慢來掰盘，花總是會開的摄悯。
