這兩天讀《洞見》時(shí)挪圾，感受到一種很溫柔的安定感。
這感受和讀其他此類的書時(shí)不同逐沙，也或許哲思，我開始能夠越來越多地處于這樣的心境之中。
第三章從一個(gè)劈柴生火的例子開始吩案。
趙昂老師從這個(gè)日常生活化的小事情之中娓娓道來棚赔，以小見大，這樣的敘述，讓我有一種聽《莊子課》的感受忆嗜，每一個(gè)最微小的事物里蘊(yùn)藏著的都是大宇宙間共通的那個(gè)“道”己儒，道無所不在。
那每個(gè)人也都是水火風(fēng)土元素的集合捆毫，只是配比不同闪湾，天賦各異。老師關(guān)于人之天賦的描述绩卤，很打動(dòng)我途样，他說“人之天賦，就像是木柴濒憋。有人是松木何暇，有人是楊木。凛驮。裆站。這本是命運(yùn)，實(shí)該認(rèn)領(lǐng)黔夭。宏胯。。不管什么命本姥，是生命肩袍，就無分貴賤。是木材婚惫，就總能燃燒氛赐。我們最求的不是比較誰的功績更大，而是自我的價(jià)值是否充分發(fā)揮出來先舷，生命是否實(shí)現(xiàn)了賦予的意義艰管。”
這在我看來密浑，這是一種類似于“眾生平等”的“看見”蛙婴，看見自己是整個(gè)人類存在中一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，承認(rèn)自身降世而來所自帶的特質(zhì)是一份天賜的禮物尔破，有了這樣的一份對(duì)自己特質(zhì)不偏頗不評(píng)價(jià)的實(shí)事求是看見的態(tài)度街图，就能夠更加順利地接受到自己命運(yùn)的開始——發(fā)到一副怎樣的初始牌，然后安定下來懒构，去不斷在理牌餐济、打牌、續(xù)牌中摸索胆剧，怎樣將這個(gè)游戲玩得更開心更超脫一些絮姆。
“我們的學(xué)習(xí)醉冤、歷練、實(shí)踐篙悯、所做的都是準(zhǔn)備蚁阳，準(zhǔn)備有一天能讓天賦發(fā)揮，讓生命發(fā)揮價(jià)值鸽照，讓靈魂有一個(gè)歸屬螺捐。”
這哪里是一本簡單尋常的所謂職業(yè)生涯規(guī)劃書矮燎？它在時(shí)時(shí)提醒人定血，要記得走到生命最深處去窺見，溫柔平和地問問自己的靈魂：我這一生最深的追求是什么诞外？我靈魂的歸途在哪里澜沟？帶著這樣的追問，職業(yè)成為了一個(gè)靈魂追求自我發(fā)現(xiàn)的載具峡谊，就像一艘在大海中航行探險(xiǎn)的船只茫虽。
“踏踏實(shí)實(shí)地把目光放在自己身上，愛自己靖苇，愛自己的每一個(gè)特點(diǎn)席噩，和這個(gè)世界積極互動(dòng)，期待著把天賦發(fā)揮出價(jià)值贤壁。。埠忘。做事如生火脾拆，懂得了這個(gè)道理，自然就會(huì)摒棄各種不勞而獲的幻想和急于求成的煩躁莹妒。名船。。根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整旨怠∏眨”
“我們永遠(yuǎn)不知道還有什么沒有開發(fā)出來的能力。鉴腻。迷扇。對(duì)世界和生命心懷敬畏，首先要對(duì)自己心懷敬畏爽哎。蜓席。。于是课锌，不著急厨内，或許需要慢慢來，或許需要先發(fā)展優(yōu)勢，將來或許會(huì)融會(huì)貫通雏胃，或許這一生都沒有別人做得好请毛。。瞭亮。于是方仿，我開心地和自己的特點(diǎn)在一起，發(fā)揮優(yōu)勢街州，靜待潛能兼丰。。唆缴。希望在分類中加深我們對(duì)于自己的了解鳍征，便于進(jìn)行管理，并接納自己面徽，在和自己愉快的相處中艳丛，更好地實(shí)現(xiàn)自我√宋桑”
讀著這些氮双，就像有一位溫和有力的兄長坐在對(duì)面，用他的不疾不徐做成一個(gè)溫厚的容器霎匈，包裹著我戴差，讓我在其中清晰看到自己的自洽、自在铛嘱，都是有人看見的暖释，懂得的，欣賞的墨吓，于是更加定心安神球匕，感受到一種源源不斷的支持的力量，仿佛在我背后多了一雙關(guān)懷的目光帖烘，默默對(duì)我說著亮曹，去吧，出發(fā)秘症，繼續(xù)去走那條屬于你自己的道路照卦，去探索，去闖蕩历极，去幽游窄瘟，去徜徉。趟卸。蹄葱。
靈魂的旅程氏义，是一趟探尋人間的逍遙游。
