小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)
文/喬萍
? ? 今天厌衔，小外甥發(fā)來了他寫的日記，說讓我看看捍岳，指導(dǎo)一下富寿。說實(shí)在的，平日多是看初中學(xué)生的習(xí)作锣夹，今天看小學(xué)生的還真怕拿不準(zhǔn)尺度页徐。小學(xué)生開始寫，起碼不能打消他寫日記的積極性银萍，要多鼓勵(lì)变勇，多肯定他的優(yōu)點(diǎn)，其次再指出他寫作中存在的問題贴唇，并指明方向搀绣，只要讓他樂意接受就會(huì)有進(jìn)步，而且也能堅(jiān)持下來滤蝠。
日記片段：
說明：黑色字是孩子的原文豌熄，紅色字是我修改后添加的，便于孩子對(duì)比著看物咳。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 開心的街舞課
今天上街舞課的時(shí)候，老師說帶領(lǐng)我們排練大齊舞準(zhǔn)備匯報(bào)演出蹄皱。他接著說览闰，今天我們要變個(gè)花樣，讓老師看看你們這段時(shí)間的訓(xùn)練有進(jìn)步?jīng)]巷折，你們自己先（首先老師讓我們）編排一些舞段压鉴，然后我們一一展示，選取好的我們進(jìn)行排練參加匯演锻拘。聽后油吭，我們開始?xì)g呼，我想我今天可要好好表現(xiàn)了署拟。
我回想了老師以前教的動(dòng)作婉宰，開始將它們串在一起，然后認(rèn)真地練習(xí)起來推穷。一會(huì)兒心包，老師看（當(dāng)）我們舞段編完了（以后），就開始（老師）分別檢查驗(yàn)收我們編排的舞段馒铃，看到我編排的四套舞段蟹腾，老師很高興痕惋，不斷地點(diǎn)頭示好，我的舞段最終被老師選中娃殖，加入到我們排練的齊舞節(jié)目中值戳，這讓我又激動(dòng)又開心。（因?yàn)槲覍?duì)這四套五段非常滿意）炉爆。
接下來老師讓我（第一個(gè)堕虹，多余刪去）給同學(xué)們教我編排的這些舞段，他讓我站在隊(duì)伍前面叶洞，就像他每次帶領(lǐng)我們學(xué)跳一樣鲫凶，我激動(dòng)地走上前，認(rèn)真地在前面示范跳衩辟，同學(xué)們?cè)诤竺妫ㄓ心Ｓ袠用牛划?dāng)刪去）跟著學(xué)跳，慢慢地（最后）他們就和我一樣自如了艺晴，最終老師在大齊舞訓(xùn)練中把我編排的動(dòng)作都加了進(jìn)去昼钻。?
? ? ? ? 這節(jié)街舞課真開心，因?yàn)槲揖幍乃膫€(gè)舞段被老師選入加在齊舞訓(xùn)練里面（語(yǔ)序調(diào)整）封寞，而且我還有了一次當(dāng)老師的經(jīng)歷然评，真的特別開心”肪浚看來以后做事只要用心碗淌，真的有驚喜噢！
點(diǎn)評(píng)：這篇日記孩子寫出了他在街舞課上的驚喜抖锥，舞段被老師選中并且充當(dāng)小老師帶領(lǐng)其他同學(xué)訓(xùn)練亿眠，事件是寫清楚了，可敘述事件的過程不夠詳細(xì)磅废，應(yīng)該把自己編排舞段的過程寫出來纳像。同時(shí)該突出的中心內(nèi)容沒有寫出了，既然要表現(xiàn)自己的開心拯勉，那么文章中就要有具體的語(yǔ)言描述竟趾，不能一詞帶過。優(yōu)點(diǎn)在于最后一段宫峦，寫出了自己街舞課的感受岔帽，而且有延伸，三年級(jí)學(xué)生能做到這點(diǎn)確實(shí)很好斗遏。
母親看到兒子今天街舞課的意外表現(xiàn)后山卦，心有所觸，陪同他寫了這篇文章。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 兒子學(xué)街舞?
? ? ? 兒子5歲半時(shí)账蓉，我們商量著給他報(bào)了暑期的街舞課枚碗，至今已經(jīng)堅(jiān)持了4個(gè)年頭。當(dāng)初之所以選擇讓孩子學(xué)習(xí)街舞铸本，是因?yàn)槲覀冇^察他平日里經(jīng)常跟隨音樂節(jié)奏晃動(dòng)小小的身體肮雨，看起來有跳街舞的模樣。
? ? ? 現(xiàn)在箱玷，他正坐在書桌前寫今天的日記怨规，日記內(nèi)容是他在街舞課上自編舞段被老師選中，這些舞段將在他們暑期匯演節(jié)目中進(jìn)行展示锡足。他能有今天的表現(xiàn)波丰，我也很高興。記得剛開始學(xué)習(xí)街舞時(shí)舶得，他年齡最小掰烟，個(gè)頭最低，站在第一排跟隨老師的口號(hào)沐批，做著簡(jiǎn)單的動(dòng)作纫骑，都顯笨拙，胖乎乎的小臉一抖一抖九孩，我都看著心疼先馆。直到今天我接他，看到站在最后一排的他做著那些風(fēng)車躺彬、旋轉(zhuǎn)煤墙、倒立的技巧動(dòng)作是多么的自如靈活時(shí)，我按捺不住內(nèi)心的喜悅宪拥。
? ? ? 這一路走來番捂，我看出了兒子的努力與堅(jiān)持。每一次看他和小舞伴們battle時(shí)我都感覺他有一股子沖勁〗猓現(xiàn)在的他已經(jīng)不再是那個(gè)哭著說，媽媽這個(gè)動(dòng)作我沒有學(xué)會(huì)徙歼，然后蹲在墻角的小小孩了犁河。雖然現(xiàn)在的他，有時(shí)還會(huì)沖著窗戶外面的我眨眨眼睛魄梯，做做鬼臉桨螺，示意這個(gè)動(dòng)作他沒有學(xué)會(huì)。我卻從他每一套流暢的動(dòng)作中看出酿秸，他在街舞課堂上是自信的灭翔，不服輸?shù)模沧C實(shí)了我們最初讓他選擇街舞的想法是很好的辣苏。?
? ? ? 兒子肝箱，媽媽希望你在未來的道路中哄褒，帶著街舞課上這股不服輸?shù)膭蓬^，陽(yáng)光煌张、自信呐赡、勇敢地闖出屬于自己的那片天地。
? ? ? 這次母子同時(shí)寫作骏融，寫后互換交流链嘀，對(duì)孩子的影響很大，確實(shí)是一種很好的引領(lǐng)孩子的做法档玻，可在實(shí)際中有時(shí)很難堅(jiān)持怀泊。但我想說的是，作為家長(zhǎng)能陪孩子一起寫误趴，一起成長(zhǎng)霹琼，不管走多遠(yuǎn)，我們都是看好的冤留。
