28016-洪藝
第一次的故事會(huì)實(shí)踐。
對(duì)象：3~6歲的幼兒
地點(diǎn)：小區(qū)成長(zhǎng)樹繪本館
本周故事會(huì)主題是情緒管理简珠，所以選了《菲菲生氣了》這本書，這是一本非常好的有關(guān)情緒管理的書，孩子通過這本圖畫書可以感受到書中人物菲菲的情緒秽褒，學(xué)會(huì)從顏色上識(shí)別人物的情緒，明白人與人之間的情緒的相互影響威兜，學(xué)會(huì)釋放情緒销斟，接納自己的情緒。
步驟：1.先以一首有關(guān)情緒的歌曲《幸福拍手歌》來做熱身椒舵，做完熱身后感覺氣氛很好蚂踊，孩子很快進(jìn)入狀態(tài)。
2.道具表演《我的情緒小怪獸》讓孩子從顏色上來識(shí)別各種情緒笔宿。孩子們看完表演后也都記住了每種顏色所代表的情緒
3.導(dǎo)入犁钟，小朋友們，你們通過剛才的道具表演都記住了每種顏色所代表的情緒了嗎措伐？（孩子們都有互動(dòng)回答）接下來我要給大家講的這本書名叫《菲菲生氣了》特纤，給孩子觀察封面，你們從哪里可以看到菲菲生氣了呢侥加？她可能遇到什么事情而生氣了呢捧存？給孩子觀察封面、扉頁(yè)、封底昔穴，扉頁(yè)上這個(gè)是什么顏色傲佟？它代表什么情緒呢吗货？還有這個(gè)熊和菲菲生氣有什么關(guān)系呢泳唠？這會(huì)是什么樣的故事呢？讓我們一起來看一下吧宙搬。故事開始了：
當(dāng)菲菲玩得正高興時(shí)笨腥，（提醒孩子觀察這時(shí)菲菲身上的顏色）
“該我玩了”，她的姐姐一把抓住了大猩猩勇垛。
“不行脖母！"菲菲說。
“行"闲孤！媽媽說谆级，“菲菲，是該她玩了讼积》收眨”
姐姐用力奪走了大猩猩，菲菲跌倒在卡車上勤众。（翻每個(gè)頁(yè)面講的時(shí)侯我都在引導(dǎo)孩子們注意觀察顏色的變化）
哇舆绎！這下菲菲可氣極了！
她踢打们颜，她尖叫亿蒸，她想把所有的東西都砸掉。（這句讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)激動(dòng)掌桩，加動(dòng)作演譯）
她發(fā)出火紅边锁，火紅的咆哮。
菲菲是一座就要爆發(fā)的火山波岛。
菲菲生氣了…非常非常的生氣…
砰茅坛！她跑出了門！（語(yǔ)氣加重则拷！加動(dòng)作演譯）
她跑啊跑啊贡蓖，一直跑到再也跑不動(dòng)了！
然后煌茬，她哭了一會(huì)兒斥铺！
他看看石頭，
看看大樹坛善，又看看羊齒草晾蜘，他聽見了鳥叫邻眷。
菲菲來到了老櫸樹下，她爬了上去剔交。
她感覺到微風(fēng)輕吹著頭發(fā)肆饶，她看著流水和浪花。
這個(gè)廣闊的世界安慰了她.
菲菲感覺好多了岖常，他爬下樹…
往家里走…
“我回來了”驯镊！
屋里暖暖的，香香的竭鞍，看見菲菲回來板惑，每個(gè)人都很高興。
一家人又在一起了.
而且偎快，菲菲也不再生氣了洒放！
故事講完！
4.延伸：
提問：（舉手搶答滨砍，答對(duì)有禮物）
（1）倒回來問扉頁(yè)上的熊和菲菲有什么關(guān)系？
（2）當(dāng)菲菲玩得正高興時(shí)妖异，她的衣服顏色有什么變化惋戏？
（3）菲菲用什么方法讓自己的情緒好起來？
（4）為什么菲菲回去時(shí)他膳，可以聽到那么多動(dòng)物的叫聲响逢？
（5）我們看到菲菲的衣服上的顏色，從紅色變成紫色棕孙，又變成了藍(lán)色舔亭，又變成了綠色，還變成了黃色蟀俊，這說明了菲菲的情緒有什么樣的變化呢钦铺？而且菲菲衣服顏色變化的時(shí)候，周邊的景物顏色也跟菲菲的衣服顏色一樣肢预，為什么會(huì)這樣懊础？你們是怎么想的烫映？（討論）
（6）最后討論到：小朋友們沼本，如果你們生氣了，會(huì)怎樣做呢锭沟？（有的說哭抽兆、有的說跺腳、有的說不理人族淮、還有的說要打架…）那你們是用什么方法來讓自己的情緒變好呢辫红？孩子們都特別棒凭涂，都學(xué)會(huì)了管理自己的情緒，有的說去找朋友玩厉熟，有的說像菲菲一樣跑出去看風(fēng)景导盅，還有的說聽故事，也有的說畫畫揍瑟。
5.最后一步白翻，玩游戲：情緒變變變！
