生活的方式可以分兩種，一種是被生活牽著走蛆挫，一種是牽著生活走，而大部分人是被生活牽著走妙黍。這兩種狀態(tài)之間的區(qū)別在于對生活有沒有主動性和預(yù)見性悴侵，能夠牽著生活走的人，通常對未來有著明確的目標(biāo)拭嫁，對自己的需求有著明確的優(yōu)先級劃分可免，能在自己可以把控的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)胤峙滟Y源先主后次地滿足這些需求。這是一種很重要的思維轉(zhuǎn)變做粤，因為大部分人的思維是如果有目標(biāo)ABC浇借，并且有一定量的資源但通常都不足以滿足所有需求，那么他們通常會憑借者有限的資源滿足次級目標(biāo)B或者C怕品，而放棄最主要目標(biāo)A妇垢，從結(jié)果來看他們較為輕松地達(dá)到部分或者全部次級目標(biāo)，但是失去了達(dá)到最主要目標(biāo)的全部可能性肉康，從這個意義上來講闯估，這種方式看上去是是較為成功的，其實是徹徹底底的失敗吼和。如果換一種思路涨薪，將有限資源優(yōu)先滿足主要目標(biāo)A，然后順次滿足B和C炫乓，不可否認(rèn)會出現(xiàn)次級目標(biāo)無法滿足的情況刚夺，但是主要目標(biāo)的達(dá)到就是最大的成功，次級目標(biāo)可以繼續(xù)爭取資源來滿足厢岂。這是我被身邊同學(xué)的事例教育后所思考的內(nèi)容光督，簡要介紹一下具體情況。該同學(xué)有目標(biāo)A（完成職業(yè)轉(zhuǎn)型）和B（獲得學(xué)位）塔粒，優(yōu)先級為A>B（分級依據(jù)是：職業(yè)規(guī)劃是長期目標(biāo)结借，影響未來幾十年，獲取學(xué)位是短期目標(biāo)卒茬，影響范圍為最近幾年船老，并且前來攻讀該學(xué)位的目的就是完成職業(yè)轉(zhuǎn)型咖熟，因此短期目標(biāo)服從長期目標(biāo)），有限的資源即為為期兩年的在校時間柳畔。所面臨的情況是：資源有限馍管，目標(biāo)A和B不可兼顧，即如果將時間有限投入到目標(biāo)A（職業(yè)轉(zhuǎn)型）那么將要承擔(dān)的風(fēng)險是不能按時取得學(xué)位（延期半年至一年）薪韩；如果將時間有限投入到目標(biāo)B（獲取學(xué)位）那么在能按時獲得學(xué)位并且尚能少許閑暇确沸，但是目標(biāo)A（完成職業(yè)轉(zhuǎn)型）將毫無可能。該同學(xué)的選擇是將時間優(yōu)先分配給目標(biāo)A（職業(yè)轉(zhuǎn)型）俘陷，現(xiàn)在的情況是轉(zhuǎn)型成功罗捎，但是需要延期，主要目的達(dá)成拉盾，次要目的可以爭取桨菜，不失為一種成功。相反有部分人主次顛倒捉偏，就算輕松獲取學(xué)位也是一種失敗倒得。
胡思亂想1
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