? ? ? 我是一名普通的教師昙篙，今年46歲。二十歲的我就步入了教育之門(mén)诱咏。二十六年的教學(xué)生涯中我感觸很多苔可，也收獲很多！我始終秉承“實(shí)實(shí)在在做人袋狞，認(rèn)認(rèn)真真做事”的人生信條焚辅，勤勤懇懇地工作在教學(xué)第一線(xiàn)。從兒時(shí)起苟鸯，每當(dāng)看到博學(xué)多才的老師站在三尺講臺(tái)上同蜻，細(xì)心耐力地為我們講解問(wèn)題時(shí)，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師早处，他們那種對(duì)工作的熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)湾蔓，我打心眼兒佩服他們！ 小小的念頭在我的心里萌發(fā)：我要當(dāng)一名老師砌梆，我要把許多以前的我默责，變成許多現(xiàn)在的你贬循！當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，我學(xué)著老師的樣子桃序，用關(guān)注的目光看著我的學(xué)生甘有，從他們的眼神里我仿佛找到了從前的自己！
人生的每一次遇見(jiàn)葡缰，都是生命中巨大的歡喜亏掀！在我的學(xué)校，在我的班級(jí)泛释，孩子們陽(yáng)光滤愕，懂事，有愛(ài)心怜校！我相信這里每一個(gè)孩子都將是我人生最好的遇見(jiàn)间影！看著他們，時(shí)常讓我想起教我初中的一位老師茄茁，我是初三轉(zhuǎn)進(jìn)去的魂贬，在北京的一所不錯(cuò)的學(xué)校，讓我苦悶的是我普通話(huà)很不好裙顽，我甚至上課都不敢抬頭付燥，我害怕老師的目光！后來(lái)我的語(yǔ)文老師知道了愈犹，每次下課后他就留下來(lái)找我說(shuō)話(huà)键科，教我說(shuō)普通話(huà)，放學(xué)后讓我去他辦公室背書(shū)給他聽(tīng)漩怎，爛及了的普通話(huà)都能得到他的鼓勵(lì)勋颖，每一次作文課老師都讀我的作文，讓我從此走出自卑勋锤，并且愛(ài)上文學(xué)饭玲！我常常念想著老師的關(guān)愛(ài)！再后來(lái)我做了老師叁执，一直在想把很多從前的我茄厘，變成很多現(xiàn)在的你。一路走來(lái)徒恋，不斷遇見(jiàn)蚕断，一路擁有欢伏，再一路失去入挣！孩子們改變著，成長(zhǎng)著硝拧，使我也改變著径筏，成長(zhǎng)著葛假！我班有一個(gè)孩子，上課總是不抬頭滋恬，很少笑聊训！有一次歷史課上我講大禹治水，講到了大禹身世恢氯，痛苦的哽咽了一下——下課后带斑，那個(gè)女孩跑出來(lái)說(shuō)告訴我說(shuō)：老師，我和大禹的身世身世是一樣的勋拟，當(dāng)我三個(gè)月的時(shí)候勋磕，母親就不要我了，后來(lái)父親又找了個(gè)后媽?zhuān)荚谕獾毓ぷ鞲颐遥疑磉呏挥袪敔斈棠坦易遥⒆拥难蹨I在眼里打著轉(zhuǎn)，我擁抱了一下這個(gè)孩子啸胧，我知道是這個(gè)歷史故事觸動(dòng)了孩子的內(nèi)心赶站，我終于明白課堂上孩子總是不敢抬頭的原因，我說(shuō)：孩子纺念，天降大任于斯人也贝椿，必先苦其心志，你看大禹雖然身世不好陷谱，但是他為人好团秽，又有治水的本事，德才兼?zhèn)浒仁祝圆疟贿x為部落的首領(lǐng)习勤！老師認(rèn)為你將來(lái)一定是做大事的人，孩子看著我會(huì)心的笑了焙格，說(shuō)：老師图毕，我真能行嗎？我看著孩子的眼睛說(shuō)一定行眷唉！相遇是心靈的滋潤(rùn)予颤，是成長(zhǎng)的指引，是無(wú)盡美好的回憶冬阳。我希望蛤虐，很久很久之后，事物能重演一次輪回肝陪，這樣我們就能再遇見(jiàn)一次驳庭，在這個(gè)美麗的校園里。
也許你的一句話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)眼神饲常，或是你一次談心都能成就一個(gè)孩子蹲堂，改變一個(gè)孩子！放大他們的優(yōu)點(diǎn)讓他們有足夠的信心戰(zhàn)勝自己贝淤。每到周末柒竞，總有幾個(gè)孩子跟著我，悄悄告訴我播聪，老師朽基，這個(gè)周末你一定要好好休息，看你眼睛腫的离陶，老師踩晶，一定要照顧好自己。老師枕磁，我不想回家……通過(guò)一年的相處孩子們學(xué)會(huì)了感恩渡蜻，在真情中見(jiàn)證真情，付出一份責(zé)任收獲一份幸福计济！雖然在去年就檢查出來(lái)了甲亢茸苇，但是我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課，即使眼睛腫脹到看不清東西我也會(huì)堅(jiān)持每天早到一會(huì)沦寂，聽(tīng)他們讀書(shū)的聲音学密，看教室里孩子們努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那是我心里的一道美麗的風(fēng)景传藏！看到孩子們一天天進(jìn)步那是一種幸福腻暮！也許我的這一點(diǎn)微弱的光實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，可萬(wàn)一對(duì)孩子們是一種無(wú)限的光明呢毯侦？
我們132班成績(jī)一直很好哭靖，我知道這是集體的功勞，不值得我驕傲侈离，我本人并非在乎這個(gè)第一试幽，我認(rèn)為只要孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)受到到真正的教育，真正的收益和思想的轉(zhuǎn)變那才是我的欣喜和驕傲卦碾。我真希望我的孩子們都是笨笨的铺坞，大家一定奇怪，小的時(shí)候,每次吃魚(yú),媽媽總會(huì)把魚(yú)頭留給孩子吃,爸爸會(huì)砸核桃剝了仁給你吃洲胖，說(shuō)吃了會(huì)變聰明;沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有济榨。一個(gè)老師想讓孩子變笨的，但是我愿意讓我的學(xué)生和我一樣不走捷徑笨笨的绿映，一步一個(gè)腳印的奔向未來(lái)擒滑！
“笨”這個(gè)字,上面一個(gè)竹字頭,下面一個(gè)本,它的本來(lái)的意思是指的是竹子的內(nèi)壁,是白色而透明的。在古代,“笨”是專(zhuān)門(mén)形容女孩子的,是說(shuō)女孩子單純靜雅得像竹子的心兒一樣。
當(dāng)然,那是在古代,現(xiàn)在你要說(shuō)一個(gè)女孩子笨,那后果不堪設(shè)想橘忱。但我想,我們可不可以重新拾起“笨”這個(gè)字的本來(lái)含義,如果我們都變得笨一點(diǎn),變得單純透明一點(diǎn),這個(gè)社會(huì)是不是也會(huì)變得簡(jiǎn)單美好一點(diǎn)?
曾經(jīng)有一個(gè)笨小孩,每天都背書(shū)到很晚。一篇很短的文章,也要讀上幾十遍才能背出來(lái)卸奉。有一天晚上,他在家背《岳陽(yáng)樓記》,一個(gè)小偷蹲在他家窗外,準(zhǔn)備等他睡覺(jué)之后,進(jìn)去偷點(diǎn)東西,但因?yàn)檫@個(gè)小孩太笨了,背了一個(gè)多時(shí)辰,還背不下來(lái),小偷實(shí)在等不及了,跳進(jìn)去(指著他的鼻子罵)“你這個(gè)笨蛋!背了這么久還背不下來(lái)!我都會(huì)背了!”小偷把岳陽(yáng)樓記從頭到尾背了一遍,忘記偷東西了揚(yáng)長(zhǎng)而去钝诚。這個(gè)笨小孩,就是有名的曾國(guó)藩,因?yàn)樗那趭^和努力,最終成為中國(guó)歷史上極有影響力的人物。
如果我們都變得笨一點(diǎn),不去投機(jī)取巧,而是踏實(shí)努力,一步一個(gè)腳印,也許會(huì)被某些所謂的聰明人恥笑,但將來(lái)一定會(huì)贏(yíng)得更多的尊重!
我想,我們可以一起變笨一些,獨(dú)立做每一道題榄棵，遇到難題問(wèn)一問(wèn)老師凝颇，即使做很久也不去抄別人的作業(yè)，遇到長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍就笨笨地跑到隊(duì)尾去;附近如果沒(méi)有垃圾桶也先笨笨地把垃圾撿起,我相信,尊重秩序的中國(guó)孩子一定會(huì)更美疹鳄。
看看過(guò)去,五千年勤懇耕耘的農(nóng)耕文明,一磚一瓦拧略、萬(wàn)里長(zhǎng)城的建造,“小聰明”其實(shí)從來(lái)也不屬于我們”窆看看將來(lái),如果我們都變得笨一些,一個(gè)更加美好的中國(guó)的夢(mèng),會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)得更快一些?我愿意和孩子們一起笨笨噠,笨向未來(lái)!
三尺講臺(tái)垫蛆，是狹小的天地，小得只能容下我一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間腺怯，大得任何人都得從它底下接受啟蒙教育袱饭，聆聽(tīng)教誨，獲得知識(shí)呛占，成就夢(mèng)想虑乖。 這三尺講臺(tái)就是我人生的價(jià)值！我愿一步一個(gè)腳印的用愛(ài)點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想晾虑！
