第一次:

活動(dòng)過(guò)程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng):

帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地案淋，模仿動(dòng)物跳座韵，活動(dòng)幼兒四肢。

模仿動(dòng)物跳的過(guò)程踢京，有效地活動(dòng)了孩子們腿部力量誉碴，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2．基本部分：

（1）教師講述瓣距，引入活動(dòng)民稱(chēng)黔帕。

“大家學(xué)小動(dòng)物，學(xué)得可真象蹈丸！剛才有的小朋友學(xué)了小公雞成黄，有誰(shuí)能學(xué)公雞打斗時(shí)的樣子呐芥？

（2）教師教幼兒斗雞的姿勢(shì)。

孩子們因?yàn)橛星捌趩瓮忍慕?jīng)驗(yàn)奋岁，所以姿勢(shì)掌握的還挺快思瘟。

（3）二人一組練習(xí)斗雞。

兩人練習(xí)的過(guò)程中闻伶，主要是讓孩子感受膝蓋的碰撞滨攻，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)。這種身體沖撞的游戲蓝翰，在以前的游戲中很 少有過(guò)光绕，因此孩子們很有新鮮感，連最膽小的孩子也躍躍欲試畜份，雖然會(huì)堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)诞帐、腳常常掉下來(lái)。

（4）集體游戲漂坏，強(qiáng)調(diào)規(guī)則景埃。

幼兒進(jìn)入一個(gè)大圓中，教師發(fā)令后顶别，大家用彎腿的膝蓋相互沖撞谷徙，雙腳著地、或被趕出圓圈的人被淘汰出 局驯绎。能堅(jiān)持到游戲最后的幼兒即為勝利者完慧。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在圓外剩失。

孩子們進(jìn)入集體游戲環(huán)節(jié)后屈尼，一部分幼兒特別興奮，抱著腿就向前沖拴孤，還有的手腳并用脾歧。再有一些小朋 友，顧前不顧后演熟，只知道沖鞭执，不知道躲，幾個(gè)孩子還摔倒在地芒粹。場(chǎng)面有些混亂兄纺，因此雖然孩子們興趣還有，但 我也只有結(jié)束了這次活動(dòng)化漆。 找找毛病估脆，發(fā)現(xiàn)全體孩子進(jìn)入一個(gè)大圓的游戲形式，需要孩子相當(dāng)?shù)淖月勺疲叨?的規(guī)則意識(shí)以及特別強(qiáng)的在混亂中自我保護(hù)能力疙赠，明顯它并不適合大部分只有五歲的我班幼兒付材。

怎樣讓斗雞這個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲玩起來(lái)更安全，又適合孩子自主操作還不失去它的游戲趣味性呢棺聊？我摸索 嘗試了許久伞租，在第一方案的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了第二套方案限佩。

第二次方案：

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1．準(zhǔn)備活動(dòng)：

教幼兒自己創(chuàng)編的兒歌——《點(diǎn)兵點(diǎn)將》： “點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)到誰(shuí)就來(lái)闖關(guān)裸弦∷钔”

點(diǎn)兵點(diǎn)將的民間游戲兒歌采取手、口同時(shí)動(dòng)的形式理疙，可調(diào)動(dòng)孩子們的注意力晕城，并且隨著手指的跳動(dòng)，被指 的孩子都希望自己被點(diǎn)到的心情一步步加強(qiáng)窖贤，孩子的參與積極性也一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)砖顷。同時(shí)，為了更適合孩子的年齡 特點(diǎn)赃梧，畢竟兒歌是為游戲服務(wù)的滤蝠，所以?xún)焊鑳?nèi)容也與以往不同，只有短短兩句授嘀。孩子們掌握起來(lái)非澄锟龋快，個(gè)個(gè) 都能操作蹄皱。 （兒歌在推廣嘗試中览闰，發(fā)現(xiàn)還適合其他競(jìng)技游戲）

2． 基本部分：

（1） 全體幼兒分組游戲，每組幼兒圍成一個(gè)大圓巷折，面向圓心压鉴，中間一直徑一米的小圓，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)守 關(guān)人锻拘。

視人數(shù)多少分組油吭，基本上10人一組，可保證每名幼兒都參與游戲

（2） 守關(guān)人邊念兒歌逊拍，邊用手指點(diǎn)指小朋友上鞠，當(dāng)念完最后一個(gè)字，手指向誰(shuí)芯丧，誰(shuí)就來(lái)比賽芍阎。守關(guān)者可點(diǎn)

1——2次，每次參與人數(shù)可定在2——3人缨恒。

參與人數(shù)可保證孩子們較多的活動(dòng)空間谴咸，保證活動(dòng)量又有安全保證轮听。

（3） 游戲發(fā)令前，參與游戲幼兒面對(duì)站在小圓圓線(xiàn)上岭佳，做好斗雞姿勢(shì)準(zhǔn)備血巍，其余幼兒數(shù)“一、二珊随、

三”述寡，游戲開(kāi)始，兩名幼兒同時(shí)沖向?qū)Ψ揭抖矗_(kāi)始斗雞鲫凶，獲勝者留下繼續(xù)守關(guān)，失敗者回到大圓游戲從新開(kāi)始衩辟。

孩子們基本上都能遵守游戲規(guī)則玩螟炫，誰(shuí)的腳掉下來(lái)或是出了小圓，就會(huì)退出游戲艺晴，就算自己出了小圓不知 道昼钻，大圓上的同伴也會(huì)提醒他，大家既是游戲者封寞，又是監(jiān)督者然评。這樣的一個(gè)過(guò)程，適合孩子們進(jìn)入游戲钥星，幫助 他們更好的玩沾瓦。小圓的設(shè)計(jì)以及孩子準(zhǔn)備位置的設(shè)定，方便幼兒更好的掌握規(guī)則谦炒，給了孩子在下一步自主游戲 提供了平臺(tái)贯莺。

3．放松活動(dòng)，進(jìn)入室內(nèi)休息宁改，活動(dòng)結(jié)束缕探。

活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)安排中加入斗雞的游戲。

反思:在這樣一個(gè)活動(dòng)中还蹲，我感受到只有抱著為了孩子的可持續(xù)發(fā)展態(tài)度爹耗，我們才能更好的教學(xué)。第一次 活動(dòng)谜喊，孩子們積極性也高潭兽，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也強(qiáng)，可就是那種競(jìng)爭(zhēng)不是建立在遵守規(guī)則的前提下的斗遏，不是老師沒(méi)講山卦， 孩子們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只不過(guò)沒(méi)創(chuàng)造好的平臺(tái)來(lái)讓孩子逐步適應(yīng)新游戲的規(guī)則诵次，或者說(shuō)規(guī)則不適應(yīng)孩子的現(xiàn)狀账蓉，不宜 操作枚碗。那么我們老師就應(yīng)該修改既定的設(shè)計(jì)，一切從孩子的角度出發(fā)铸本，在活動(dòng)中肮雨，我們不是為了游戲而游戲， 而要想到箱玷，我們的游戲課怨规，不是上過(guò)就結(jié)束，游戲課锡足，除了要達(dá)到一定的活動(dòng)量椅亚，掌握一定的動(dòng)作技巧，還有 的就是教會(huì)孩子怎樣運(yùn)用它舱污。從大的方面說(shuō)，為孩子未來(lái)踏入社會(huì)的打下基礎(chǔ)（好大哦）弥虐。其實(shí)從小點(diǎn)看扩灯，就 是游戲過(guò)后，孩子在沒(méi)有老師帶領(lǐng)下霜瘪，是否會(huì)自己也能按照規(guī)則來(lái)玩珠插，事實(shí)表明孩子們活動(dòng)過(guò)后，課間也能以 小組形式進(jìn)行游戲颖对。