這一周算是工作以來最忙碌的一周。身體的不適讓這周連續(xù)四天下班去輸液闪盔。等輸完液回到家基本就十點弯院，吃點東西，和孩子們洗漱泪掀，休息听绳。第二天五點半起床，做些整理工作异赫，聽一點三字經椅挣。
身體上的不適沒有影響自己的心情，只是在上工作展示和下午手工課的時候塔拳，自己在整個過程中鼠证，感覺到有些考慮欠佳，心里很有壓力靠抑。
數字與籌碼展示過程中量九，應該整體一排展示效果更好！我采取兩排，而且某些動作也不簡潔明確荠列。手工粘貼愛心課程中类浪，用的愛心小，不容易讓孩子觀察弯予，應該采用最大的來展示粘貼方式戚宦。另外在引導孩子作畫的時候，可以語言引導孩子添畫房子锈嫩，相親相愛的一家人受楼，等等，不該范畫方形花瓶呼寸。
兩節(jié)課整體思路上不是很清晰艳汽，上下銜接有斷鏈處。同時对雪，在上課過程中河狐，我看到自己心里變化：沒上課時，心里不緊張瑟捣，也回去捋上課流程馋艺，上課時緊張，心里斷片迈套，下課后放松捐祠，但同時心里失落。因為心里想的那種好的效果沒有呈現桑李，當然也是能力達不到的表現踱蛀。
現在再來說說孩子們。整體上這周孩子的狀態(tài)很好贵白。星博這一周吃飯的狀態(tài)很好率拒，剩飯的次數少了很多，媽媽來送時哭的次數和時間都變少了禁荒，做工作時可以有十幾分鐘專注力猬膨。當然，我看到這是霜霜老師的功勞呛伴，她和星博約定勃痴，并不斷的鼓勵和提醒星博，讓星博這方面得到滋養(yǎng)磷蜀。
嘉豪的笑容越來越多和燦爛召耘，語言表達上也提高了。尤其是嘉豪和多多的對話褐隆，讓我感受到孩子有辨別能力污它，知道正確的時間做正確的事情。嘉豪對多多說：在家，就叫媽媽衫贬，在學校德澈，就叫老師。多多重復：嗯固惯，在家是媽媽梆造，在學校是老師。
還有其他孩子都獲得了成長和提高葬毫。相反由于我個人的遲鈍和不明銳镇辉，不能領悟到更多。
我愿一直向著做一個讓孩子喜歡的人而努力贴捡！
