21023-張蕾
閱讀與認知發(fā)展
閱讀會影響認知發(fā)展是幾乎沒有異議的事咬最，不過要找到直接證據(jù)來證明這點翎嫡，確實不容易的。讀的多的人也在各種文化測驗中表現(xiàn)的較佳永乌。愛閱讀的人也善于思考惑申。幼年與青少年時期無所不讀的經(jīng)歷具伍，與這個人此生最后的成就之間有正向的關系！許多有創(chuàng)造力的高中生說她們一年級閱讀超過50本書圈驼。閱讀也會提高寫作能力人芽。讀得越多的人越?jīng)]有寫作恐懼，因為他們駕馭文字的能力比較好绩脆。閱讀總是比直接教學更有效果萤厅，因為教學的效果是有限的，有時候甚至是無效的靴迫。所以閱讀對于培養(yǎng)閱讀理解惕味，寫作，詞匯等是相當有利的玉锌！閱讀使人愉快名挥，迅速的提升認知發(fā)展，以及降低寫作恐懼主守。在實際教學中深有體會禀倔。在我教授的一名學生，他大量的閱讀課外讀物参淫，在一次課堂提問時救湖，老師提問了跟課本無關的一些自然知識，只有她一個人回答黄刚，因為這個問題恰好是她前一天晚上閱讀的內(nèi)容捎谨。在不經(jīng)意間也大大提高了她的閱讀興趣民效，因為她感覺到了憔维，她的閱讀是有意義的！
圖片發(fā)自簡書App
