幸福幫闰渔，幫天下
和美國(guó)人接觸多了席函，他們的自信常會(huì)給我留下深刻的印象。他們總是勇于表達(dá)自己冈涧，并對(duì)自己的能力充滿信心茂附。漸漸地我體會(huì)到正蛙，這和美國(guó)人從小接受的教育有關(guān)，父母和學(xué)校的肯定式教育法讓這個(gè)民族受益終身营曼。
我想乒验，這也是中國(guó)的父母和老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。多給孩子些鼓勵(lì)和贊美蒂阱，這樣他們才能更有自信锻全。
我曾聽到這樣一個(gè)故事，感人至深录煤。一位初中數(shù)學(xué)老師在教一個(gè)新概念時(shí)虱痕，很多學(xué)生感到難以理解。他們說辐赞，自己感到強(qiáng)烈的挫敗感，覺得自己真笨硝训。因此响委，這群處于青春期的孩子開始情緒低落，以致影響了學(xué)習(xí)興致窖梁，開始有人厭學(xué)赘风。
這位老師沒有因此疾言厲色地責(zé)備學(xué)生，而是先把課停了下來纵刘，然后讓他們寫下班上每位同學(xué)最突出的優(yōu)點(diǎn)邀窃。最后孕似，老師將這些評(píng)價(jià)發(fā)給學(xué)生贤牛。幾乎每位學(xué)生都是笑著看完了紙條俄周，有的還驚呼道：我真有那么好嗎?我不知道自己這么受歡迎丑瞧。
多年后藐唠，班上一位叫馬克的學(xué)生戰(zhàn)死沙場(chǎng)苏携，數(shù)學(xué)老師去參加他的追思會(huì)豌研。這時(shí)哮幢，馬克的戰(zhàn)友說：“您是馬克的數(shù)學(xué)老師吧?他臨終前一再交代惧蛹，要把這個(gè)交給您扇救。”這位老師接過來一看香嗓，竟是當(dāng)年課堂上的那張小紙條迅腔。
馬克的父母上前深情地說：感謝您給了馬克這樣一份讓他終身珍視的禮物。您和同學(xué)們的肯定和贊美靠娱，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)自信樂觀的小伙子!
當(dāng)天沧烈，參加追思會(huì)的同學(xué)們也紛紛感謝老師這種肯定教學(xué)法，有位同學(xué)說像云，因?yàn)榱擞辛丝隙ê凸膭?lì)掺出，他才有了自信徽千，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
其實(shí)汤锨，在生活中双抽，孩子也經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)、交友而感到受挫闲礼，家長(zhǎng)和老師不要總責(zé)備孩子&;你怎么這么笨;牍汹，一幅恨鐵不成鋼;的面孔。
美國(guó)心理學(xué)家托馬斯．亞內(nèi)爾博士就提出柬泽，此時(shí)孩子已經(jīng)容易因受挫而變得自卑慎菲，因此，家長(zhǎng)和老師就更應(yīng)該給孩子些鼓勵(lì)和贊美锨并，如夸獎(jiǎng)孩子擅長(zhǎng)的一方面露该，讓他們看到自身的閃光點(diǎn)，就像這位數(shù)學(xué)老師的做法一樣第煮。尤其是對(duì)青春期孩子來說解幼，肯定式教育對(duì)于他們樹立自信更有效。
幸福幫包警，幫天下
