愁啊愁（三）

——留守兒童多

8月26日學(xué)校一年級(jí)招生那天，下午報(bào)名人少晌姚，我們幾個(gè)老師在閑聊粤剧。鴿子大發(fā)感慨：“哎！看著這一年級(jí)報(bào)名的孩子挥唠，我都愁抵恋！”大家都迷惑不解。鴿子說(shuō)猛遍，今天上午來(lái)報(bào)名的爺爺奶奶多馋记，而且從登記的情況看，留守兒童懊烤、單親兒童也占有一定的比例梯醒。

果然不出所料，本周學(xué)校讓統(tǒng)計(jì)各班的留守兒童腌紧，從數(shù)量上看茸习，明顯比以前增多。以前班里最多有兩三個(gè)壁肋，而現(xiàn)在号胚，每個(gè)班至少也五六個(gè)，有個(gè)班級(jí)竟然有8個(gè)浸遗。

留守兒童在家里的生活生命樣子的呢猫胁？大多數(shù)的爺爺奶奶，或者外公外婆跛锌，他們輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)弃秆，于是，就把孩子送到午托班髓帽。上午下午在學(xué)校菠赚，中午午托班里吃頓飯，下午放學(xué)去輔導(dǎo)班里寫作業(yè)郑藏，寫完后衡查，爺爺奶奶接走。有心的爸爸媽媽會(huì)天天給孩子打電話必盖，說(shuō)說(shuō)話拌牲，溝通交流俱饿。可更多留守兒童的爸爸媽媽们拙，他們覺(jué)得爺爺奶奶照顧孩子的生活稍途，輔導(dǎo)班輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。不耽誤他們打工掙錢砚婆，真是個(gè)好主意。更有一些家長(zhǎng)突勇，因?yàn)槔蠋熛胱屗嚓P(guān)注一下孩子装盯，有空指導(dǎo)一下孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)張開就來(lái)“我們把孩子送到輔導(dǎo)班了呀”甲馋，說(shuō)這些話埂奈，就覺(jué)得自己把孩子送到輔導(dǎo)班是多么明智的選擇一樣。

今天中午定躏，我和幾位同事在校門外值班账磺。隨著學(xué)生的隊(duì)伍，進(jìn)來(lái)了二十來(lái)個(gè)各年段的學(xué)生痊远，他們都統(tǒng)一戴了一頂黃色棒球帽垮抗。小青老師說(shuō)：瞧，這就是中午在午托班里的部分學(xué)生碧聪。

留守兒童冒版，學(xué)習(xí)倒也不成什么問(wèn)題，但是孩子的交流方面逞姿、性格形成方面確實(shí)令人擔(dān)憂辞嗡，。

衷心希望滞造，父母?jìng)兡馨呀逃⒆臃旁陬^等大事续室，教育孩子真的是有保質(zhì)期的。在教育孩子的時(shí)候谒养，你選擇了掙錢挺狰，不去管教孩子，等孩子大了蝴光，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年!在教育孩子的時(shí)候她渴，你選擇了管教，陪伴蔑祟，等孩子大了趁耗，你一輩子沒(méi)掙到的錢孩子一年就掙到了!你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲疆虚，孩子的教育時(shí)效性太短苛败，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了!孩子優(yōu)秀了满葛，你留錢做什么?孩子不成器了，你又留錢做什么!

今天下午放學(xué)罢屈，一個(gè)家長(zhǎng)（入班成績(jī)應(yīng)該是最后一名）來(lái)到教室嘀韧，說(shuō)他孩子還不知道星期天什么作業(yè)。我說(shuō)微信群里發(fā)了缠捌，你去看看吧锄贷。可是他還不回頭曼月，說(shuō)“我們家沒(méi)有手機(jī)谊却，只有抄下來(lái)了⊙魄郏”我聽后愕然炎辨。

我們學(xué)校的一些評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)聪姿，比如去年評(píng)選教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)是所教學(xué)科成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名前五即可碴萧。在這種 激勵(lì)措施下，老師們深入鉆研教材末购，積極打磨課堂破喻，努力提升自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。從成績(jī)上看招盲，從評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)看低缩，我們學(xué)校有20人將獲獎(jiǎng)〔芑酰可領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那樣發(fā)獎(jiǎng)的人太多了咆繁。于是就變了評(píng)選方法，變成了兩個(gè)學(xué)期的成績(jī)都得排名全鎮(zhèn)前三顶籽。這樣以來(lái)玩般，我正好是評(píng)選不上的第一名。知道后礼饱，我也是情緒低落了一會(huì)兒坏为。但轉(zhuǎn)念一想，總之自己還是不足夠優(yōu)秀镊绪。如果再努力一點(diǎn)點(diǎn)匀伏，也許結(jié)果就會(huì)好一點(diǎn)。