李振村眼中的李希貴（來自《李振村：我眼中的李希貴》）
小紙片隨時記下點滴的思想火花朱庆、靈光一閃的小創(chuàng)意相恃、有啟發(fā)的話題（好記性不如爛筆頭）
為什么他總能屢出奇招钝满、創(chuàng)意連連？
對學(xué)校管理工作影響最大的是企業(yè)管理（企業(yè)管理遠(yuǎn)比教育管理先進(jìn)和發(fā)達(dá)）袖扛。企業(yè)總是站在國際管理科學(xué)的最前沿砸泛，吸收人類管理科學(xué)的成果最積極、最充分。管理者必須有精明的戰(zhàn)略管理晾嘶、精細(xì)的過程管理、精準(zhǔn)的績效管理（六西格瑪（6sigma）管理法娶吞、網(wǎng)格圖來排查教育教學(xué)的風(fēng)險垒迂、大數(shù)據(jù)引入學(xué)校管理）
為人處世的準(zhǔn)則不給任何人添麻煩
帶隊伍最要緊的就是真心實意地為老師的成長提供服務(wù)，時時琢磨著幫他們成長妒蛇。校長的工作成績應(yīng)該全部體現(xiàn)在學(xué)生和老師身上机断。
校長把自己的位置努力放低放低再放低。（十一校園里到處都是海報绣夺，老師的巨幅畫照貼在學(xué)校顯眼的地方吏奸。和老師學(xué)生一起合影校長一定是站在邊上，堅決站在最不起眼的位置陶耍。專題片要用孩子的口來說話奋蔚，用教師的口來說話）
營造協(xié)商文化
把決策權(quán)放給最熟悉情況的人。
授權(quán)就是要信任別人
孩子犯錯是正常現(xiàn)象，老師要尊重孩子的隱私和面子（人非圣賢沧侥，孰能無過）
《從優(yōu)秀到卓越》《基業(yè)長青》《不抱怨的世界》《驅(qū)動力》《清單革命》《習(xí)慣的力量》《我的成功可以復(fù)制》《明朝那些事兒》《了凡四訓(xùn)》等經(jīng)典著作块蚌。
希貴校長暢銷書《學(xué)生第一》《教育藝術(shù)隨想錄》《36天，我的美國教育之旅》《為了自由呼吸的教育》证鸥。
尊重和喜歡孩子的校長，才能辦好學(xué)校！”
2013年10月《第56號教室的奇跡》作者雷夫·艾思奎斯再次說起希貴校長的流淚：我這么多年能夠獲得成功腹忽，原因只有一個，我把教育當(dāng)做了宗教砚作，把第56號教室當(dāng)做了我的教堂窘奏。
