時(shí)間：2011年10月28日

課前談話：

師：有沒(méi)有誰(shuí)知道我是誰(shuí)眶诈？你怎么知道的？

生：茹茉莉老師瓜饥。是老師說(shuō)的逝撬。

師：有沒(méi)有不一樣的，不是聽(tīng)老師說(shuō)的

生：電腦上顯示的

師：我特別喜歡這個(gè)小朋友乓土。剛才我故意將這張圖片放一小會(huì)兒宪潮。這個(gè)小朋友特別會(huì)留意觀察我們旁邊的環(huán)境，他能從圖片中找到我的名字趣苏。這三個(gè)字狡相，我們二年級(jí)都沒(méi)有學(xué)過(guò)呀，你怎么知道的拦键？

生：我是通過(guò)字典知道的

生：我以前就認(rèn)識(shí)谣光。

師：小朋友，我的名字芬为，這三個(gè)字很有意思萄金。

生：都是草字頭。

生：都跟植物有關(guān)媚朦。

生：都是上下結(jié)構(gòu)氧敢。

生：都是形聲字。

師：說(shuō)的真好询张。形聲字孙乖，去掉草字頭還讀——如末利。現(xiàn)在，叫我一聲唯袄⊥淝——

生：茹老師。

師：茉莉是一種花恋拷，他還有一首歌资厉。我們來(lái)唱一唱。（師生同唱：《美麗的茉莉花》）

一蔬顾、導(dǎo)入課題宴偿。

1、師：小朋友們好诀豁！

生：茹老師好窄刘！

師：請(qǐng)坐。

師：剛才聽(tīng)到大家念了很多的經(jīng)典詩(shī)文舷胜，咱們接下來(lái)也來(lái)念一首娩践。你看——

曾經(jīng)學(xué)過(guò)的高鼎的《村居》里面有這樣兩句。我希望你們拿出你們最高的水平逞带，讀得有感情欺矫。

生：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙展氓。

師：有點(diǎn)古詩(shī)的味道穆趴，不錯(cuò)。你看里面的楊柳遇汞，說(shuō)的是什么呀未妹？

生：是楊樹(shù)和柳樹(shù)。

師：是嗎空入？是楊樹(shù)和柳樹(shù)嗎络它？

生：楊柳是一種樹(shù)。

師：不是兩種樹(shù)歪赢，是一種樹(shù)化戳，是柳樹(shù)的一種，它的枝條往下垂特別漂亮埋凯，它是楊柳樹(shù)点楼。柳樹(shù)是春天的使者，他用綠色向我們報(bào)告春天的到來(lái)白对，很多詩(shī)人都喜歡寫(xiě)他呢掠廓！瞧，杜甫在絕句里也寫(xiě)到了它甩恼。一起讀蟀瞧。

生：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳沉颂，一行白鷺上青天。

師：這首詩(shī)咱們語(yǔ)文課中可沒(méi)學(xué)過(guò)悦污，看來(lái)铸屉，咱們課外學(xué)的古詩(shī)挺多的。瞧塞关，里面寫(xiě)到的翠柳是一種怎樣的柳樹(shù)呢抬探？

生：一種柳樹(shù)，翠綠的柳樹(shù)帆赢。

師：柳樹(shù)最美的就是他的綠色，用她的綠色來(lái)向我們報(bào)告春天的到來(lái)线梗。賀知章就曾經(jīng)這樣贊美過(guò)它椰于。

生：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳仪搔。

師：賀知章的筆下瘾婿，把柳樹(shù) 說(shuō)成是碧玉打扮而成的，滿(mǎn)樹(shù)的枝條往下垂烤咧，就像是綠色的絲綢一般的漂亮捌恪！

2煮嫌、今天我們學(xué)習(xí)的故事中笛谦，其中一個(gè)就就是——小柳樹(shù)。出示文中小柳樹(shù)圖片昌阿〖⒛裕看老師寫(xiě)它的名字。小簡(jiǎn)單懦冰。柳：木字旁灶轰，特別注意右邊，跟著老師寫(xiě)刷钢。（師邊寫(xiě)邊說(shuō)筆畫(huà)笋颤，生書(shū)空）（齊讀小柳樹(shù)）

還有一個(gè)主角就是——小棗樹(shù)。出示文中小棗樹(shù)圖片内地。你別看他現(xiàn)在光禿禿的伴澄，等到了秋天，能結(jié)出滿(mǎn)樹(shù)的果子瓤鼻。一起叫它的名字秉版。看老師寫(xiě)棗茬祷，棗是生字清焕，特別要仔細(xì)看。出示“棗”（木：棕色，下面兩點(diǎn)紅色秸妥，中間綠色滚停。）觀察一下棗，發(fā)現(xiàn)了什么粥惧？棗可以怎么記呢键畴？

生：一束花的束減掉一橫，加上兩點(diǎn)突雪，就是棗起惕，這樣來(lái)記。

生：木頭中間半張口咏删，下面兩滴水惹想。

師：可以這樣記。還有嗎督函？

生：把棗的口嘀粱，下面一半減掉，然后辰狡，把木放在口的中間锋叨，下面加兩點(diǎn)，就變成棗了宛篇。

師：編的有點(diǎn)復(fù)雜娃磺，這個(gè)方法你自己可以用。有的小朋友還沒(méi)有聽(tīng)懂呢些己！發(fā)揮你們的想象豌鸡，還有什辦法？

師：下面兩點(diǎn)可以想象成什么呢段标？棗樹(shù)上會(huì)結(jié)——

生：棗子涯冠。

師：棕色部分是個(gè)木，我們可以想象成——

生：棗樹(shù)逼庞。

師：綠色部分呢蛇更？

生：綠葉。

師：棗樹(shù)上會(huì)結(jié)——

生：紅紅的棗子赛糟。

師：你看派任，這樣想，也可以記住它璧南。

這節(jié)課掌逛，我們學(xué)的就是他們倆之間的故事。把課題讀完整了司倚。

生齊讀課題豆混。

師：注意停頓讀就更好了篓像。師范讀。

生再讀課題皿伺。

3员辩、出示孫幼軍照片及《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》。你看這本書(shū)是這個(gè)故事的原作鸵鸥。是一本很好看的圖畫(huà)書(shū)奠滑。咱們的課文就是從這本書(shū)改編而來(lái)的。

為什么要介紹這本書(shū)呢妒穴？因?yàn)檫@個(gè)作家我們可得去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)宋税。他是孫幼軍爺爺。說(shuō)起他的名字讼油，你可能不太知道弃甥，但是說(shuō)起這些作品，我相信一定有很多人看過(guò)汁讼。看過(guò)的請(qǐng)舉手阔墩。出示《怪老頭》嘿架、《小豬唏哩呼嚕》啸箫、《小布頭奇遇記》耸彪。

介紹孫幼軍爺爺，是想告訴你們一個(gè)訣竅忘苛，以后走進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)蝉娜，看到孫幼軍三個(gè)字，把它買(mǎi)來(lái)扎唾，這樣的書(shū)你一定愛(ài)看召川。因?yàn)樗臅?shū)最適合我們一二年級(jí)的小朋友看，而且特別有意思胸遇，特好看荧呐。

孫爺爺說(shuō)，他在寫(xiě)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這個(gè)故事的時(shí)候纸镊，在他的心里倍阐，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)就像是兩個(gè)孩子。他們雖然長(zhǎng)得不一樣逗威，性格也不一樣峰搪，但是，這兩個(gè)孩子在孫爺爺?shù)男睦锒际呛芸蓯?ài)的好孩子呢凯旭！到底是兩個(gè)怎樣的連個(gè)孩子呢概耻？把書(shū)翻到66頁(yè)使套。

二、初讀感知咐蚯。

1童漩、師：第一次試讀課文，你一般會(huì)提怎樣的要求春锋？

生：讀準(zhǔn)字音矫膨，讀通句子。

師：這個(gè)要求提得真好期奔。

生：讀熟課文侧馅。

師：“讀熟”這個(gè)要求有點(diǎn)高。

生：要讀流利呐萌。

生：要一字不漏地讀馁痴。

師：孩子們對(duì)自己的要求還是挺高的。茹老師的要求很簡(jiǎn)單肺孤。

第一次讀罗晕，我們就做到兩個(gè)字——正確。把每個(gè)字每句話都讀正確赠堵，看清拼音小渊，讀準(zhǔn)生字。遇到難讀的句子茫叭，別忙著往下讀酬屉，停下了多讀幾遍。把它讀通順了揍愁，這樣就能讀正確了呐萨。開(kāi)始自己讀，還可以標(biāo)標(biāo)段落序號(hào)莽囤。

2谬擦、反饋。

①師：我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友烁登，特別聰明怯屉。他讀完以后，在生字旁邊用手指在寫(xiě)饵沧，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法锨络。

師：大家讀得這么認(rèn)真，生字一定難不倒大家了狼牺。（出示生字條羡儿，放大“棗”）第一個(gè)——

生齊讀棗。

師：能說(shuō)說(shuō)什么棗是钥？

生：棗子的棗掠归。

生：紅棗的棗缅叠。

生：大棗的棗。

生：棗樹(shù)的棗虏冻。

生：大青棗的棗考赛。

師：說(shuō)了那么多個(gè)棗十饥，這個(gè)棗一定記得很牢了。再讀一遍。

②出示淺

師：大家仔細(xì)看看干跛。我們經(jīng)常說(shuō)說(shuō)很深水很——淺撑帖，所以它是——“三點(diǎn)水”豌拙。除了說(shuō)水深水淺驻呐，我們還可以說(shuō)顏色深，顏色——淺践磅。你看单刁，哪個(gè)是淺綠色啊府适？出示深淺兩種綠色分辨羔飞。

生齊讀淺綠色。

③師：接著讀三個(gè)字檐春。出示：思 雖 禿 觀察一下褥傍，發(fā)現(xiàn)了什么，有什么相同的地方喇聊？

生：都是上下結(jié)構(gòu)。

師：這三個(gè)字拆開(kāi)來(lái)蹦狂，我們?nèi)颊J(rèn)識(shí)的誓篱。思，上面是——凯楔，下面是——窜骄。合起來(lái)就是思。誰(shuí)能說(shuō)第二個(gè)摆屯？

生：上面是口邻遏，下面是蟲(chóng)，合起來(lái)是雖虐骑。

師：不錯(cuò)准验。口加蟲(chóng)就是雖廷没，一起說(shuō)糊饱。

師：第三個(gè)。都想說(shuō)颠黎，就一起來(lái)另锋。上面是——滞项，下面是——，合起來(lái)就是——

師：三個(gè)字夭坪，都可以用——加一加的方法來(lái)記文判。

④出示唄

師：接著讀。唄是輕聲室梅，像這樣的詞戏仓，課文里還有好多。茹老師都把它們找到了竞惋。出示：?jiǎn)h 呀 哪 啦 啊 喂

生齊讀柜去。

師：發(fā)現(xiàn)了什么？

生：它們都是口字旁拆宛。

生：它們都和嘴巴有關(guān)嗓奢。

師：它們都和嘴巴說(shuō)話的語(yǔ)氣有關(guān)，這些字我們把它們叫做語(yǔ)氣詞浑厚。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)股耽，剛才讀這些語(yǔ)氣詞的時(shí)候，挺沒(méi)意思的钳幅。語(yǔ)氣詞就是這樣子的物蝙，單個(gè)拿出來(lái)讀沒(méi)什么意思。要把它放進(jìn)句子里敢艰，才會(huì)有意思的诬乞。呆會(huì)兒，我們學(xué)課文的時(shí)候钠导，特別要去注意震嫉，這些語(yǔ)氣詞在句子中有什么樣的意思呢！

⑤出示：乘 忍

師：最后剩下兩個(gè)牡属，我故意把它們放一起了票堵，誰(shuí)有信心完全讀正確。

生：乘逮栅、忍悴势。

師：你告訴大家你在注意什么。

生：乘是后鼻音的措伐，忍是前鼻音的特纤。

師：水平真高。你們跟她想的一樣的侥加，就坐端正叫潦。乘是后鼻音的，忍是前鼻音的。跟著老師再念念矗蕊。

乘早就認(rèn)識(shí)的短蜕，舉手。乘法我們二年級(jí)剛剛學(xué)過(guò)傻咖，乘平時(shí)經(jīng)常用到朋魔。

生：乘公交車(chē)。

生：乘飛機(jī)卿操。

生：乘火車(chē)警检。

生：乘船。

師：剛才我們說(shuō)的乘什么乘什么害淤，這個(gè)乘都表示動(dòng)作扇雕，表示動(dòng)作的時(shí)候我們可以說(shuō)乘坐。出示窥摄，生齊讀镶奉。

師：乘坐在這些交通工具上，我們就都成了——乘客崭放。出示哨苛，齊讀。

師：那這個(gè)忍币砂，你仔細(xì)觀察一下建峭。（突顯忍字上部分，刀紅色决摧，點(diǎn)藍(lán)色）

生：忍上面是刀亿蒸，旁邊有一點(diǎn)，下面心掌桩。

生：刀被切了一半祝懂，下面一個(gè)心字底。

師：這里不是刀被切了一半拘鞋，刀加一點(diǎn)是個(gè)——刃字。刀刃是刀子鋒利的一邊矢门，現(xiàn)在把鋒利的刀刃架在了心上盆色，你聯(lián)想到了什么？

生：我想到刀刃架在了心上祟剔，很忍不住的樣子隔躲。

師：你是說(shuō)很難以忍受，是吧物延？

生：刀把心割掉了宣旱，血流出來(lái)了。

師：這受得了嗎叛薯？這個(gè)字浑吟，是在告訴我們笙纤，忍有的時(shí)候很不——容易。

課文中更會(huì)忍的是誰(shuí)呀组力？

生：小棗樹(shù)省容。

師：小棗樹(shù)很會(huì)忍。一個(gè)忍字燎字，讓我們初步感受到他們倆不一樣的地方腥椒。他們到底有怎樣的不一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)茹老師來(lái)讀課文第二自然段候衍。

三笼蛛、品讀第二自然段。

1蛉鹿、師讀第二自然段滨砍。

師：老師一邊讀還一邊劃呢！老師用橫線劃了誰(shuí)的樣子榨为？——小柳樹(shù)的樣子惨好，波浪線劃了——小棗樹(shù)的樣子。我們就讀劃線的部分随闺，女孩子讀讀橫線小柳樹(shù)的部分日川，男孩子讀讀波浪線小棗樹(shù)的部分。生讀矩乐。

師：男孩子還要加油龄句，把男孩子的陽(yáng)剛之氣，讀出來(lái)散罕。男生再讀分歇。

2、師：這個(gè)時(shí)候欧漱，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得有哪些不一樣呢职抡！

生：小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，小棗樹(shù)的的樹(shù)枝彎彎曲曲的误甚。

師：你找到了兩處缚甩，真好。這時(shí)候窑邦，你看小柳樹(shù)的腰——細(xì)細(xì)的（出示詞卡板貼）擅威，讀好了。

生讀細(xì)細(xì)的冈钦。

師：細(xì)細(xì)的腰女孩子最喜歡了郊丛，很苗條。而小棗樹(shù)的樹(shù)枝——彎彎曲曲的。而且小柳樹(shù)全身還——綠綠的厉熟。（出示詞卡板貼）

師：讀好這個(gè)詞語(yǔ)（出示詞卡板貼：彎彎曲曲的）导盅。彎彎曲曲的彎是這節(jié)課的生字，是上下結(jié)構(gòu)庆猫，伸出小手跟著老師一起寫(xiě)认轨。上半部分寫(xiě)在上半格，下半部分特別注意筆順月培，一筆一筆說(shuō)嘁字。

曲是多音字呢！當(dāng)它跟筆直的直相反的時(shí)候杉畜，我們就把它讀作——qū纪蜒，比如說(shuō)——

生讀：彎彎曲曲 曲線

師：它還有一個(gè)讀音——qǔ，比如說(shuō)——

生：歌曲

生：曲子

生：樂(lè)曲

生：曲目

師：還有好多呢此叠！跟歌曲有關(guān)的就讀——qǔ纯续，一起讀。

生讀：歌曲 曲子

3灭袁、師：這時(shí)猬错，小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的茸歧，真好看倦炒！小柳樹(shù)看看小棗樹(shù)，它的樹(shù)枝——彎彎曲曲的软瞎，一點(diǎn)兒也不——好看逢唤，能把這種不一樣讀出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試涤浇。

生讀鳖藕。

師：讀得挺努力的，注意點(diǎn)語(yǔ)速就更好了只锭。同學(xué)們著恩，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，別人在讀的時(shí)候蜻展，我們先不忙著著舉手喉誊。

生再讀。

師：真不錯(cuò)铺呵，我們一起讀。

四隧熙、品讀三片挂、四自然段。

1、師：春天來(lái)了音念，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)又發(fā)生了哪些變化呢沪饺？學(xué)著老師的樣子，我們拿好筆闷愤。一邊讀一邊用橫線去找一找小柳樹(shù)的樣子整葡，用波浪線來(lái)找找小棗樹(shù)的樣子。孩子們就從第三自然段開(kāi)始讥脐，讀到第四自然段遭居。

生邊讀邊找旬渠。

師：找好了俱萍。看看旁邊的小朋友有沒(méi)有找好告丢，同桌可以商量商量枪蘑。如果旁邊的小朋友沒(méi)有找好，你可以幫幫他岖免。都好了岳颇，一起讀一讀。

2颅湘、師：春天到了话侧，小柳樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣啊栅炒？

生：春天來(lái)了掂摔，小柳樹(shù)發(fā)芽了。過(guò)來(lái)幾天赢赊，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子乙漓，她穿上了一身淺綠色的衣服，真美释移！

師：這一句你找到了嗎叭披？找到了用姿勢(shì)告訴我。接著說(shuō)玩讳，過(guò)了好些日子涩蜘，小柳樹(shù)又長(zhǎng)得怎么樣了？

生：這時(shí)候熏纯，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了同诫。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。

師：這兩句就是在寫(xiě)小柳樹(shù)長(zhǎng)得真好看樟澜！孩子們误窖，你們看叮盘。（邊說(shuō)邊貼詞卡：淺綠色、又細(xì)又長(zhǎng)）春天來(lái)了霹俺，小柳樹(shù)發(fā)芽了柔吼，沒(méi)幾天就穿上了——一件淺綠色的衣服，過(guò)了好些日子丙唧，她的葉子就長(zhǎng)得——又細(xì)又長(zhǎng)愈魏。

小棗樹(shù)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小棗樹(shù)的句子想际。

生：小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子培漏。

師：你找到的是這句，當(dāng)小柳樹(shù)葉子已經(jīng)又細(xì)又長(zhǎng)的時(shí)候沼琉，小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子（板貼詞卡：小小的）北苟。誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？

生：小柳樹(shù)穿上了淺綠色的衣服打瘪，小棗樹(shù)還是光禿禿的友鼻。

師：找得真好（板貼詞卡：光禿禿）。孩子們看黑板闺骚。我們來(lái)讀讀中間的詞語(yǔ)彩扔。（淺綠色、又細(xì)又長(zhǎng)僻爽、小小的虫碉、光禿禿）

師：這么讀好像沒(méi)什么感覺(jué)，茹老師跟你們一起讀胸梆。

春天來(lái)了敦捧，小柳樹(shù)發(fā)芽了。過(guò)了幾天碰镜，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子兢卵，她穿上一身——淺綠色的衣服。小棗樹(shù)呢绪颖？——還是光禿禿的秽荤。又過(guò)了好些日子，小棗樹(shù)才長(zhǎng)出——小小的葉子柠横，而這時(shí)候窃款，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)——長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。

這4個(gè)詞語(yǔ)牍氛，就讓我們感受到了小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的——樣子晨继，確實(shí)是小棗樹(shù)不太——好看，而小柳樹(shù)長(zhǎng)得——又細(xì)又長(zhǎng)搬俊，更——漂亮紊扬。

師：漂亮的漂也是這節(jié)課的生字曲饱，伸出手跟老師一起寫(xiě)。一起讀珠月，漂亮的漂。

3楔敌、師：想看老師畫(huà)畫(huà)他們倆嗎啤挎？那你們要幫我說(shuō)，你們說(shuō)得好卵凑，我才能畫(huà)得好庆聘。（邊說(shuō)邊畫(huà)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)）小柳樹(shù)的腰——細(xì)細(xì)的。說(shuō)得真好勺卢，樹(shù)枝——綠綠的伙判。春天來(lái)了，小柳樹(shù)發(fā)芽了黑忱，過(guò)了幾天宴抚，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身——淺綠色的衣服甫煞。真美菇曲！。又過(guò)了好些日子抚吠，小柳樹(shù)的葉子就——長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了常潮。小棗樹(shù)呢？樹(shù)枝——光禿禿的楷力。當(dāng)小柳樹(shù)穿上淺綠色外衣的時(shí)候喊式，他的樹(shù)枝還是——光禿禿的，又過(guò)了好些日子萧朝，當(dāng)小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)的時(shí)候岔留，他還只有——小小的葉子〖粑穑看著看著贸诚，你又發(fā)現(xiàn)他們倆有什么不一樣的？

生：小柳樹(shù)的葉子細(xì)細(xì)的厕吉，樹(shù)枝綠綠的酱固，小棗樹(shù)的樹(shù)枝彎彎曲曲的，等小柳樹(shù)長(zhǎng)出了又細(xì)又長(zhǎng)的葉子后头朱，小棗樹(shù)還是光禿禿的运悲。

師：你看到他們的樣子很不一樣。而且项钮？

生：小棗樹(shù)長(zhǎng)得比小柳樹(shù)慢班眯。

師：是呀希停！他們除了樣子不同，連生長(zhǎng)的速度和過(guò)程也不同署隘。小柳樹(shù)長(zhǎng)得漂亮宠能，而且長(zhǎng)得比小棗樹(shù)要快〈挪停看來(lái)這些事小柳樹(shù)的——長(zhǎng)處违崇。一個(gè)人有長(zhǎng)處那是件高興的事，每個(gè)人都喜歡自己有長(zhǎng)處诊霹。小柳樹(shù)自己知道自己的長(zhǎng)處嗎羞延？你看，他這么說(shuō)的脾还。讀伴箩。

生齊讀：喂，小棗樹(shù)鄙漏，你的樹(shù)枝多難看哪嗤谚！你看我，多漂亮怔蚌！

喂呵恢，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀媚创？你看我渗钉，多漂亮！

師：剛才钞钙，咱們就說(shuō)了語(yǔ)氣詞只有放在句子中才有意思鳄橘。你看小柳樹(shù)說(shuō)的兩句話就用了4個(gè)語(yǔ)氣詞（閃紅喂、哪芒炼、呀）瘫怜。這4個(gè)語(yǔ)氣詞什么感覺(jué)呀？我也想來(lái)說(shuō)說(shuō)本刽，我來(lái)當(dāng)小柳樹(shù)說(shuō)一說(shuō)鲸湃，注意我不是讀，我是在說(shuō)子寓。（師模仿小柳樹(shù)說(shuō)話暗挑。）小柳樹(shù)說(shuō)的怎么樣？

生：小柳樹(shù)說(shuō)得很好斜友。

師：看來(lái)你很會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)炸裆。

生：你的字音很準(zhǔn)確。

師：你在評(píng)價(jià)我的朗讀鲜屏。小柳樹(shù)的４個(gè)語(yǔ)氣詞中感覺(jué)到小柳樹(shù)怎么樣烹看？

生：語(yǔ)氣詞加重了国拇，好像小柳樹(shù)在說(shuō)小棗樹(shù)一樣。

師：你聽(tīng)著舒服嗎惯殊？

生：不舒服酱吝。

師：為什么？

生：我覺(jué)得小柳樹(shù)在罵小棗樹(shù)一樣土思。

師：罵掉瞳，有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是浪漠？

生：小柳樹(shù)覺(jué)得自己漂亮，小棗樹(shù)難看霎褐。

師：也就是把自己的長(zhǎng)處去比——?jiǎng)e人的短處比址愿，所以讓你感覺(jué)到？

生：不舒服冻璃。

生：小柳樹(shù)有點(diǎn)驕傲响谓。

師：你還聽(tīng)出他有點(diǎn)驕傲。用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)省艳，就是有點(diǎn)得意——洋洋娘纷。

生：我覺(jué)得他很驕傲，老覺(jué)得自己很好跋炕，別人就不好赖晶。

師：也就是說(shuō)的，只看到自己的長(zhǎng)處辐烂。喜歡嗎遏插？

４、師：我們來(lái)看纠修，當(dāng)小柳樹(shù)說(shuō)——

生齊讀：喂胳嘲，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪扣草！你看我了牛，多漂亮！

師：孩子們辰妙，我們不讀鹰祸，我們把自己當(dāng)小柳樹(shù)來(lái)說(shuō)。師示范密浑。生說(shuō)福荸。

師：這時(shí)候，小棗樹(shù)說(shuō)話了嗎肴掷？——沒(méi)有敬锐。咱們接著說(shuō)背传。當(dāng)小柳樹(shù)說(shuō)——

生齊讀：喂，小棗樹(shù)台夺，你怎么不長(zhǎng)葉子呀径玖？你看我，多漂亮颤介！

師：小棗樹(shù)說(shuō)話了嗎梳星？這么一比，你們比出了小柳樹(shù)的滚朵？

生：嘲笑他冤灾。

生：小柳樹(shù)很得意。

生：小柳樹(shù)到現(xiàn)在還是很驕傲辕近。到時(shí)候韵吨，小棗樹(shù)會(huì)結(jié)出又大又紅的棗子，就把它給比下去了移宅。

生：小柳樹(shù)只會(huì)嘲笑小棗樹(shù)归粉，不知道自己的短處。他不知道漏峰，小棗樹(shù)會(huì)結(jié)出又大又紅的棗子糠悼。

師：你看，到這里為止浅乔，小柳樹(shù)一直只看到自己的長(zhǎng)處倔喂，一直在夸耀自己的長(zhǎng)處，總說(shuō)自己的長(zhǎng)處靖苇，并且用自己的長(zhǎng)處跟人比滴劲。這么一個(gè)過(guò)程，其實(shí)就變成了小柳樹(shù)的短處顾复。（板書(shū)短處）我們說(shuō)每個(gè)人班挖，都有長(zhǎng)處和短處，也難怪小朋友說(shuō)芯砸。幸好到秋天來(lái)臨的時(shí)候萧芙，他們之間又發(fā)生新的事，他們相處得還是挺有意思假丧。下面的故事双揪，跟著自己的語(yǔ)文老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五包帚、詞語(yǔ)積累渔期。

師：來(lái)看看這節(jié)課學(xué)習(xí)的黑板上的詞語(yǔ)，挺有意思的。

生齊讀：細(xì)細(xì)的疯趟，綠綠的拘哨，

師：這是什么式的？AA的詞語(yǔ)信峻。

生齊讀：光禿禿

師：這是什么式的倦青？ABB式的接著讀。

生齊讀：彎彎曲曲

師：這是什么式的盹舞？AABB式的产镐。，

生齊讀：又細(xì)又長(zhǎng)

師：這是什么踢步？又怎么樣又怎么樣的詞語(yǔ)癣亚。

生齊讀：淺綠色

這是表示顏色。淺也是我們要寫(xiě)的生字获印。（師范寫(xiě)）左邊三點(diǎn)水述雾，特別注意右邊，請(qǐng)你們這樣說(shuō)：兩橫蓬豁，斜勾，撇菇肃，點(diǎn)地粪。這節(jié)課我們就寫(xiě)這三個(gè)字。