? ?《與孩子互動(dòng)滓窍，你注意了嗎？》
? ? ?每個(gè)人都活在自己的主觀世界中聘鳞。所謂心里有什么葛峻，眼睛就看到什么锹雏。還有一種說(shuō)法是“你看到的世界并不是真實(shí)的世界，而是你心里的世界”术奖。
? ? ?那孩子心里的世界是怎樣形成的呢礁遵？是他們與這個(gè)世界互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)堆積起來(lái)形成的。那么采记，在生命的早期佣耐，與孩子互動(dòng)最多的就是父母了，父母與孩子互動(dòng)會(huì)創(chuàng)造不同的經(jīng)驗(yàn)唧龄。那么兼砖，在與孩子互動(dòng)時(shí)，你是注意了既棺，還是隨心所欲了讽挟？
?我們往往關(guān)注孩子在想什么。其實(shí)丸冕，我們?cè)谧⒁夂⒆幽X袋里想什么（孩子的主觀世界）之外耽梅，更要注意與孩子間的互動(dòng)。因孩子小腦袋中裝的主觀世界固然重要胖烛，但更要緊的是注意與孩子互動(dòng)創(chuàng)造不同的正向經(jīng)驗(yàn)褐墅，它會(huì)引領(lǐng)孩子建立對(duì)自己好的意義，幫孩子成為一個(gè)更優(yōu)秀的人洪己。
? 我想起前幾天的一件事：挑學(xué)生回答問(wèn)題，站起來(lái)后竟贯，低著頭答捕，不停地抖腿，如果在以前屑那，我肯定會(huì)指責(zé)他：“叫你回答個(gè)問(wèn)題拱镐，你沒(méi)個(gè)站相，抖啥腿來(lái)持际？”或者面對(duì)他的沉默會(huì)說(shuō):“坐下吧沃琅，坐下吧！”語(yǔ)氣中的不認(rèn)同蜘欲，不耐煩可能就流露出來(lái)了益眉，那么，孩子在師生互動(dòng)中一定會(huì)產(chǎn)生負(fù)性經(jīng)驗(yàn):我不行！老師不喜歡我郭脂！
? ?焦點(diǎn)學(xué)習(xí)后年碘，我知道要穩(wěn)住自己；要關(guān)注正向展鸡；要相信屿衅，一定有一個(gè)原因讓他如此。于是莹弊，忽略他抖腿的行為涤久，為他的不開口找原因——一定是害怕說(shuō)不好受批評(píng)。所以就說(shuō):“沒(méi)關(guān)系忍弛，慢慢來(lái)响迂，想到一點(diǎn)說(shuō)一點(diǎn)，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)剧罩，我們是在探討嘛栓拜。”這樣惠昔，他打開心結(jié)還真說(shuō)了自己的答案幕与。哪怕答對(duì)了一點(diǎn)，我也會(huì)說(shuō):“不錯(cuò)镇防，思路正確啦鸣，你是怎么想到的？”這樣做可能賦予孩子以勇氣了来氧，協(xié)助他創(chuàng)造了成功的經(jīng)驗(yàn)诫给，讓他們借此來(lái)重新改變對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己還是可以的啦扬。
? 在我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程中中狂，小組互動(dòng)時(shí)，劉老師總是協(xié)助我創(chuàng)造不同的經(jīng)驗(yàn)扑毡，讓我不斷改變對(duì)自己的認(rèn)識(shí)胃榕，當(dāng)時(shí)，內(nèi)心的溫暖愉悅之感是無(wú)法述說(shuō)的瞄摊！
? ? ?那么勋又，在家庭教養(yǎng)中，協(xié)助孩子創(chuàng)造成功經(jīng)驗(yàn)换帜，讓他們借此重新改變對(duì)自己的意義楔壤，認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人無(wú)疑是一件非常重要的事。而我們?cè)诖嘶?dòng)過(guò)程中一定要注意惯驼，協(xié)助孩子蹲嚣，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的能力递瑰，進(jìn)而使他們建構(gòu)自己未來(lái)精彩的人生。
? ?與孩子互動(dòng)中端铛，您注意了嗎泣矛？
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