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關鍵詞 ：飲食衛(wèi)生陵叽； 家庭教育狞尔；科學；邏輯
昨天周六巩掺，傍晚偏序，要去打羽毛球。臨出發(fā)時胖替，Iris突然說：生水不能喝研儒，為什么用生水洗的蘋果能吃？
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孩子把這個問題用有道云筆記錄了音独令，發(fā)給了教父：
教父的回答1
教父的回答2
媽媽與教父的對話
有這樣的教父端朵，時時關心、呵護燃箭、引導逸月，鼓勵每一點進步，真是孩子的福氣...
所謂的家庭教育遍膜，很多時候，并沒有多么的高深瓤湘，更多的體現(xiàn)在日常的一點一滴瓢颅，在于有意無意的言傳身教
