看過古典老師的《拆掉思維里的墻》、《躍遷》昂灵，在思維認知層面收獲很多，像是在四周的墻上打開了一扇門舞萄，有光進來眨补。在八月份又上了個戰(zhàn)課，對自己的職業(yè)方向有了進一步的認知和探索倒脓，馬教練說個戰(zhàn)課是探索冰山的水面之上撑螺，個人探索課是探索冰山的水面之下，我就來了興趣崎弃，想知道自己未知的潛能和可能性甘晤，恰逢當時幾項工作比較多，就想通過課程饲做，學習到屬于自己的最佳工作模式线婚，讓工作更輕松順手和高效，就立刻報名第一期上課了盆均，今天的我仍慶幸我上課了塞弊。
21天不長，卻很有質量泪姨，感觸最深兩部分游沿，一是課程內容的設置，二是PBL項目式學習的模式肮砾。
課程有六部分組成诀黍，第一部分對整體做了概括說明，第二部分是探索自己的興趣唇敞，第三部分是分析自己的優(yōu)勢蔗草，第四部分是深挖自己的職業(yè)價值觀咒彤，第五部分分析出自己的生涯主題疆柔，最后是整合落地。有音頻課镶柱，有專業(yè)的測評旷档，有任務探索，還有每日一問去系統(tǒng)的梳理自己的思路歇拆，環(huán)環(huán)相扣鞋屈，層層深入范咨，不光能發(fā)現(xiàn)自己不曾知道的能力優(yōu)勢，比如別人眼中我的團隊管理能力很強厂庇，比如我的高潛職業(yè)是銷售渠啊，還能學習職業(yè)生涯的頂層設計，用于自己的教學過程中权旷。
自我探索主題是自己替蛉，很多線上課容易讓人聽的時候感覺很好，可聽完之后就不了了之拄氯。但是這個課程躲查，真的是一群人一起探索。
在熱心負責專業(yè)能力強的的助教廉津的引領下译柏，積極高能量的小組成員們都打開了自己镣煮，收獲頗多。轉行做教育培訓的霄美女鄙麦，理清了自己的熱愛工作與家庭孩子矛盾點典唇；轉行做演講和培訓的鐘老師，執(zhí)行力超級強黔衡，課程沒有結束已經開了線上分享課蚓聘；有積極樂觀的政府人員胖虎，他找到了自己在心理學盟劫、書寫和籃球之前的鏈接點夜牡；溫暖獨立的大白，讓自己的三葉草呼啦啦的轉起來侣签；離開體制轉行傳統(tǒng)文化傳播與茶道的羅考塘装，有了很有畫面感的生涯主題；自學特別多育兒課程的銀喜也開始了育兒內容的分享影所；我也重新審視了自己的內驅力問題蹦肴，把執(zhí)行推進作為杠桿，制訂了落地的方案猴娩，并且投入到二期的助教工作中阴幌，去實踐“最好的學就是教”。
我們在幾次討論中都討論嗨了卷中，不同角度的看法矛双，不同思想的碰撞讓案主與參與者都收獲良多，最終都整合了落地方案蟆豫。真的感謝大家的陪伴和付出捶枢，課程的結束不是結束尊剔，而是新的開始巩趁，相約繼續(xù)前行的我們都在路上！
