本周介紹的一本書是蘭登書屋去年9月份出版的新書针炉，英文名特別長(zhǎng)：The Class: A Brilliant Teacher, His
World-Changing Kids, and the Most? Inventive Classroom in America够滑。
翻譯成中文就是：《科學(xué)課：一位改變孩子終身的教師毙籽、一群改變世界的學(xué)生和美國(guó)最具發(fā)明精神的課堂》，為了簡(jiǎn)化下，下面就我就簡(jiǎn)稱它為《科學(xué)課》魄揉。
這本書介紹了一位非常有創(chuàng)新精神的高中科學(xué)教師安迪.布拉芒特(Andy Bramante)和他的六位學(xué)生的故事鞍盗。
安迪老師是美國(guó)康州格林威治高中（Greenwich High School)的一名科學(xué)教師。他被媒體稱為“美國(guó)最捧尉浚科學(xué)老師”姓迅。
安迪老師有多牛？他的學(xué)生在美國(guó)最知名的高中生科學(xué)比賽中大放異彩，比如獲得谷歌科學(xué)比賽的頭等獎(jiǎng)丁存，還被邀請(qǐng)參加在瑞典首都斯德哥爾摩舉行的諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮肩杈。
在2016至2017學(xué)年，安迪老師的學(xué)生不僅拿下西屋科學(xué)獎(jiǎng)解寝，七個(gè)人進(jìn)入英特爾全球科學(xué)競(jìng)賽決賽扩然，還有更多人獲得州一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
圖為安迪老師(中)和他的學(xué)生們?cè)讷@獎(jiǎng)后合影
安迪老師和他的學(xué)生們的成就吸引到一位名叫Heather Won Tesoriero的記者的注意编丘，Heather本來是CBS新聞的一名杰出制片人与学，曾經(jīng)獲得過美國(guó)電視界最高獎(jiǎng)艾美獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步了解安迪老師是如何教育他的學(xué)生的嘉抓，Heather放下手頭的其他工作索守，在格林威治高中跟安迪老師和他的學(xué)生們待了整整一個(gè)學(xué)年(2016-2017)，近距離觀察安迪老師如何教學(xué)抑片，并且跟安迪老師卵佛、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入采訪，記錄了70個(gè)小時(shí)的采訪敞斋、對(duì)話和演示截汪，最后才完成了這本《科學(xué)課》。
平民窟小子的逆襲
安迪老師在紐約布朗克斯區(qū)(bronx)的一個(gè)單親家庭里長(zhǎng)大植捎，這里居民主要以非洲和拉丁美洲裔居民為主衙解，是紐約有名的貧民區(qū)，犯罪率在全美都高居前列焰枢。
雖然出身貧寒蚓峦，但安迪老師從小就聰明好學(xué)，后來一邊上大學(xué)學(xué)化學(xué)济锄，一邊在紐約的地鐵上打掃衛(wèi)生養(yǎng)活自己暑椰。
畢業(yè)后他加入一家化學(xué)公司做科學(xué)家，收入頗豐荐绝，過上了中產(chǎn)生活一汽。
本來生活可以這樣一直繼續(xù)下去，但安迪老師開始對(duì)枯燥的辦公室工作感到厭惡低滩，突然來了一個(gè)人生大逆轉(zhuǎn)召夹，決定辭職去當(dāng)高中老師。
2005年恕沫，安迪老師選擇去紐約附近康涅狄格州的一所四年制公立學(xué)写炼欤——格林威治高中(Greenwich High)當(dāng)化學(xué)老師。
格林威治是一個(gè)有6.2萬人口昏兆、富饒美麗的海邊小鎮(zhèn)枫虏。這是一個(gè)富人聚居區(qū)妇穴，房屋的中位價(jià)是100萬美金。
當(dāng)?shù)夭簧倬用裨诩~約上班隶债，家境殷實(shí)腾它，但也有一些并不富裕的家長(zhǎng)，為了送孩子來格林威治高中讀書又承受不起高昂的房?jī)r(jià)死讹，就在小鎮(zhèn)租一間小房子居住瞒滴。
格林威治高中是一所“巨無霸”學(xué)校，有2650名學(xué)生赞警，學(xué)生構(gòu)成非常多元化：超過50%是白人妓忍，21%是西班牙裔，9%是亞裔愧旦，4%是非洲裔世剖。
圖為格林威治高中校園
格林威治高中的學(xué)生很多是二代移民，來自全球61個(gè)國(guó)家笤虫，20%孩子家中的語言不是英文旁瘫。
奇葩的科學(xué)課
多元化的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)使得格林威治高中具有非常開放的文化，正是學(xué)校和家長(zhǎng)的支持琼蚯，才使得安迪老師可以開展自己的教學(xué)創(chuàng)新酬凳，他在加入這所高中的第二年就開創(chuàng)了一門奇葩的科學(xué)課——沒有課程、沒有考試遭庶、沒有教科書宁仔、沒有講座。
在科學(xué)課開始階段峦睡，每位學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的項(xiàng)目作為未來一年的科研課題翎苫。安迪老師并不限制具體領(lǐng)域，只要學(xué)生感興趣赐俗，無論醫(yī)療、物理弊知、還是化學(xué)阻逮，都可以大膽選擇，唯一要求是：“你必須發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)項(xiàng)目感興趣秩彤，否則會(huì)堅(jiān)持不下去的叔扼。”
安迪老師會(huì)與學(xué)生一對(duì)一討論他們要選擇的課題漫雷，就項(xiàng)目的可實(shí)施性提供建議瓜富，并鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的創(chuàng)造力和想象力大膽創(chuàng)新，解決現(xiàn)實(shí)世界的問題降盹。
學(xué)生們研究的項(xiàng)目可不是一般的小兒科實(shí)驗(yàn)与柑，他們要解決的可是世界級(jí)難題，比如癌癥、帕金森癥价捧、艾滋病丑念、心臟病、低廉的水過濾方案结蟋、二氧化碳捕捉器等等脯倚。
孩子們的一些發(fā)明甚至解決了年齡是他們?nèi)兜目茖W(xué)家都未曾解決的世界難題。
這些聽上去需要科學(xué)家團(tuán)隊(duì)和高端實(shí)驗(yàn)室才能實(shí)施的項(xiàng)目在一所公立高中進(jìn)行很有挑戰(zhàn)性嵌屎，格林威治高中畢竟是公立高中推正，預(yù)算有限，給安迪老師每年的經(jīng)費(fèi)只有區(qū)區(qū)1200美元宝惰，為了解決研究經(jīng)費(fèi)緊張的問題植榕，安迪老師經(jīng)常要想方設(shè)法找實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
例如掌测，他通過自己化學(xué)公司前同事的關(guān)系内贮，竟然弄到了一臺(tái)價(jià)值25萬美金的電子顯微鏡。
但實(shí)驗(yàn)設(shè)備只是問題之一汞斧，安迪老師還需要說服學(xué)生和家長(zhǎng)夜郁，支持孩子花至少一年時(shí)間研究一些突破性科研課題，而不是把所有時(shí)間花在申請(qǐng)大學(xué)的考試和AP課程(大學(xué)預(yù)科)上粘勒。
挑選孩子也非常重要竞端。安迪老師的科學(xué)班只招收50名左右的學(xué)生，由于過去幾年科學(xué)班拿到不少全球性大獎(jiǎng)庙睡，聲名鵲起事富，所以申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。安迪老師經(jīng)過多年的歷練乘陪，已經(jīng)積累了一套選撥學(xué)生的方法論统台。
安迪老師在篩選學(xué)生的時(shí)候，不會(huì)完全看以往的成績(jī)啡邑，會(huì)綜合考慮學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情等因素贱勃。比如，有一位印度裔學(xué)生的成績(jī)并不突出谤逼，還有科目拿到了C+贵扰，但仍然被安迪老師招進(jìn)了科學(xué)班。后來流部，這位同學(xué)的項(xiàng)目成功拿到了英特爾全球科學(xué)競(jìng)賽的大獎(jiǎng)戚绕。
在一年的時(shí)間里，安迪老師會(huì)幫助學(xué)生查閱論文枝冀、開展試驗(yàn)舞丛，解決各種具體的操作問題耘子。
按照學(xué)校要求，為了保障安全瓷马，只要有學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室拴还，安迪老師就必須陪同在側(cè)。對(duì)于個(gè)別“學(xué)習(xí)狂”型學(xué)生欧聘，安迪老師有時(shí)候也抓狂不已片林，因?yàn)樗仨殸奚罅繕I(yè)余時(shí)間跟學(xué)生待在實(shí)驗(yàn)室里。
雖然安迪老師不會(huì)設(shè)置考試環(huán)節(jié)怀骤，但是他會(huì)讓學(xué)生帶著研究結(jié)果去參加全國(guó)性费封，乃至全球性的高中生科學(xué)比賽，比如谷歌科學(xué)大賽蒋伦、西屋科學(xué)獎(jiǎng)弓摘、英特爾全球科學(xué)競(jìng)賽等。
經(jīng)過13年的嘗試痕届，安迪老師不僅收獲了很多科學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域的人脈韧献，也對(duì)比賽規(guī)則非常熟悉。這些人脈和比賽經(jīng)驗(yàn)研叫，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生如何選擇課題及如何在比賽中宣傳自己的項(xiàng)目成果锤窑，幫助極大。
對(duì)高中生來說嚷炉，參加科學(xué)比賽可以名利兼收渊啰，有些比賽為一等獎(jiǎng)提供了令人咋舌的25萬美金的獎(jiǎng)金，相當(dāng)于大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)申屹。
除此之外绘证，拿到國(guó)際性大獎(jiǎng)還能一舉成名，上熱門電視訪談節(jié)目哗讥，進(jìn)行TED演講嚷那、參加諾貝爾頒獎(jiǎng)禮，被常青藤名校錄取等等杆煞。
比如魏宽，安迪老師的一位女學(xué)生奧利維亞發(fā)明了一種埃博拉病毒快速檢測(cè)試劑，獲得了2015年谷歌科學(xué)大賽一等獎(jiǎng)索绪，不僅將5萬美元的獎(jiǎng)金收入囊中湖员，還順利拿到了斯坦福大學(xué)的錄取通知書贫悄。
安迪老師的學(xué)生奧利維亞目前正在斯坦福大學(xué)攻讀本科學(xué)位
2014年瑞驱，奧利維亞加入了安迪老師的科學(xué)班，那一年埃博拉病毒在西非大爆發(fā)窄坦，疾病蔓延得很快唤反，一萬多人因感染病毒而死亡凳寺，引發(fā)全球關(guān)注。
有什么辦法可以控制埃博拉的傳播速度呢彤侍？
奧利維亞通過查閱資料了解到肠缨，要想控制傳染病的大范圍傳播，最有效的辦法就是找到快速診斷疾病的辦法盏阶，讓病人在傳染他人之前得到最快的治療晒奕。
而當(dāng)時(shí)，埃博拉病毒的診斷試劑非常貴名斟，而且需要低溫保存脑慧，在炎熱的非洲運(yùn)輸并不方便。于是砰盐，奧利維亞就想闷袒，是否能發(fā)明一種快速、便宜岩梳、可常溫儲(chǔ)存的埃博拉病毒診斷試劑呢囊骤？
在安迪老師的幫助下，奧利維亞閱讀了不少論文冀值，她找到一篇介紹如何利用蠶絲浸泡藥物的論文猎贴。奧利維亞從中獲得了靈感，大膽地設(shè)想臊岸，把檢測(cè)埃博拉病毒的化學(xué)制劑浸泡在蠶絲中红伦，這樣就可以在常溫下方便地運(yùn)輸了。
這個(gè)項(xiàng)目花了安迪老師和奧利維亞兩年時(shí)間作彤。最終奧利維亞研究出自己的檢測(cè)試劑膘魄，只需要不到30分鐘，花費(fèi)25美元竭讳，就可以檢測(cè)出埃博拉病毒创葡。
由于埃博拉病毒是當(dāng)時(shí)的全球熱點(diǎn)，奧利維亞的發(fā)明立刻引發(fā)了轟動(dòng)绢慢，也一舉拿下谷歌科學(xué)大賽一等獎(jiǎng)灿渴。
這個(gè)16歲的金發(fā)女孩突然成為了“網(wǎng)紅”，開始出現(xiàn)在電視上：不是做TED演講胰舆，就是接受美國(guó)知名訪談節(jié)目的采訪骚露。
奧利維亞參加TED演講，介紹自己的埃博拉病毒快速檢測(cè)試劑
奧利維亞帶著谷歌科學(xué)大賽的獎(jiǎng)杯——一個(gè)用樂高搭的獎(jiǎng)杯——接受CBS脫口秀節(jié)目“斯蒂芬·科爾伯特深夜秀”采訪
除了奧利維亞缚窿，安迪老師的其他學(xué)生也在各種全國(guó)性或者國(guó)際性大獎(jiǎng)中奪得頭魁棘幸，讓格林威治高中名聲大震。
在安迪老師的科學(xué)課開設(shè)的13年里倦零，他把超過30位學(xué)生送上了英特爾全球科學(xué)競(jìng)賽的決賽误续。
2016到2017學(xué)年吨悍，他的學(xué)生拿到了總共14萬美元的獎(jiǎng)金，多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金蹋嵌，以及免費(fèi)的印度考察之旅育瓜。
掌聲中的質(zhì)疑
對(duì)于《科學(xué)課》這本書和安迪老師的故事，美國(guó)社會(huì)并不是一邊倒的喝彩栽烂，也出現(xiàn)了一些質(zhì)疑聲躏仇。
首先，一些媒體指出腺办，安迪老師的成功背后還有一些特殊條件钙态，比如格林威治高中的家長(zhǎng)大部分是中產(chǎn)階級(jí)，受過良好教育菇晃，生活優(yōu)渥册倒，能自掏腰包支持孩子的科研項(xiàng)目；有些家長(zhǎng)甚至不惜重金磺送，在家里給孩子建設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室驻子。
對(duì)于那些家境一般，甚至陷入貧困的孩子估灿，沒有錢崇呵，沒有家長(zhǎng)的支持，安迪老師的科學(xué)課是否具有可復(fù)制性馅袁？
第二類質(zhì)疑主要針對(duì)安迪老師讓學(xué)生參加科學(xué)比賽的做法域慷，安迪老師的學(xué)生都必須把項(xiàng)目成果提交給各大科學(xué)比賽，贏取上萬汗销，甚至數(shù)十萬美金的獎(jiǎng)勵(lì)犹褒，頻頻接受電視臺(tái)采訪……
這些好處所有學(xué)生和家長(zhǎng)都心知肚明，拿著一份全球科學(xué)大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀弛针，可以輕松敲開常青藤名校的大門叠骑。
正如一位美國(guó)亞馬遜網(wǎng)友在《科學(xué)課》的書評(píng)中所寫，如果鼓勵(lì)學(xué)生為了進(jìn)名牌大學(xué)去做科學(xué)研究削茁，而不是源自內(nèi)心的熱愛和激情宙枷，這種做法是否太過功利？偉大的科學(xué)家是源于熱愛茧跋，而不是25萬美金的獎(jiǎng)金慰丛。
對(duì)于這個(gè)問題，安迪老師也有所察覺瘾杭，他在接受媒體采訪時(shí)說诅病，自己會(huì)提醒學(xué)生：“再過十年，沒有人會(huì)在乎你上了什么大學(xué)。你的人生不會(huì)被你上的大學(xué)所定義睬隶。上大學(xué)可能會(huì)為你把一、兩扇門開得更大一些页徐，但最終苏潜，定義你的人生的只會(huì)是這些因素：你是誰？你如何對(duì)待他人变勇？更為重要的是恤左，你如何對(duì)待你的工作？”
對(duì)于安迪老師的科學(xué)嘗試搀绣，我認(rèn)為飞袋，還是有可以借鑒之處。
讓學(xué)生用一年的時(shí)間链患，去真正發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題巧鸭，這比單純填鴨式的學(xué)習(xí)更能激發(fā)孩子的熱情和想象力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力麻捻，還能建立起學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系纲仍。
當(dāng)然，并不是所有現(xiàn)實(shí)問題都能被高中生所解決贸毕，這就需要一位像安迪老師這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)家的判斷和指導(dǎo)(遺憾的是郑叠，安迪老師可能是獨(dú)一無二的)。否則明棍，學(xué)生花費(fèi)了一年時(shí)間乡革，卻可能沮喪地發(fā)現(xiàn)，憑借自己的能力和有限的資源摊腋，根本無法找到解決方案沸版。
對(duì)于安迪老師讓孩子參加科學(xué)比賽的做法，一方面固然讓孩子有更大動(dòng)力去克服困難兴蒸，以及獲得成就感推穷；但另一方面，可能讓孩子偏離科學(xué)教育的本質(zhì)——為了榮譽(yù)类咧、金錢和名校錄取書而戰(zhàn)馒铃，而不是為了最單純的熱愛。
從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看痕惋，在未來的職業(yè)生涯中区宇，絕大部分人并不會(huì)獲得25萬美元獎(jiǎng)金的激勵(lì)，或者戴上名人的光環(huán)值戳。在沒有獎(jiǎng)金刺激或者榮譽(yù)可追逐议谷，甚至可能面對(duì)社會(huì)的否定和嘲諷的時(shí)候，該如何追求自己的夢(mèng)想堕虹？
最后卧晓，送給大家《科學(xué)課》開頭引用的一段蘇格拉底的名言：
I cannot teach anybody anything. I can only make them think芬首。
我不能教會(huì)任何人任何事。我只是讓他們思考逼裆。
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