寫作框架：
引子
昨天雙十一活動開始了迂苛，這兩天去國美門店站店了解公司產(chǎn)品的銷售情況三热，剛好有兩個今年剛畢業(yè)的大學(xué)生，因為門店客流量較少三幻，我和他們簡單聊了一下就漾。一個是做研發(fā)方向，一個做運(yùn)營方向念搬。我問他們有沒有職業(yè)規(guī)劃抑堡？他們說，邊走邊看朗徊！
和所有大部分的大學(xué)生一樣首妖，畢業(yè)后，興奮又激動爷恳，終于可以自食其力了有缆。但畢業(yè)生們你們真正準(zhǔn)備好了嗎？我看未必温亲！
工作之后棚壁，面臨新的工作環(huán)境和人際關(guān)系。面臨工作壓力栈虚，如何在適應(yīng)和在工作上持續(xù)成長灌曙，就是本文講第一個學(xué)習(xí)，職場學(xué)習(xí)节芥！
如何在職場高效學(xué)習(xí)和持續(xù)成長呢？
王世民和繆志聰?shù)摹秾W(xué)習(xí)力：顛覆職場學(xué)習(xí)的高效方法》提出可三大學(xué)習(xí)策略逆害，
1头镊、功利性學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)不再難以堅持
作者對功利性學(xué)習(xí)的定義，就是從工作的實際出發(fā)魄幕，學(xué)習(xí)后立馬應(yīng)用相艇。利用這種方法，來客服大腦在學(xué)習(xí)中的三個缺陷（我理解的是懶惰纯陨、遺忘坛芽、模糊性）。
因為是工作需要翼抠，會由針對性的針對工作中遇到的問題咙轩，從書籍或網(wǎng)上、同事阴颖，尋求解決方案活喊，這樣學(xué)習(xí)更加高效，能得到即時反饋钾菊。
這樣的學(xué)習(xí)，是主動的煞烫，不需要意志力，當(dāng)下需要當(dāng)下學(xué)習(xí)凛俱，而且能夠達(dá)到深層的學(xué)習(xí)最冰，因為淺層的學(xué)習(xí)稀火，運(yùn)用到工作中，往往不湊效篇裁。
2赡若、搭好框架，兩年抵上十年
在職場工作黍聂，就是為企業(yè)解決問題的产还。如果你你能高效的解決企業(yè)問題嘀趟，提供創(chuàng)新性的、建設(shè)性的解決方案牛隅，你就會快速發(fā)展和晉升媒佣。所以陵刹，這里所說的搭好框架，就是找到高效的解決問題的框架巡验。兩年抵上十年。
第一層：
問題類型：現(xiàn)狀類問題框弛、選擇類問題瑟枫、定義類問題指攒、原因類問題、行動類問題
第二層：
解決步驟：界定問題膝擂、構(gòu)建框架架馋、明晰關(guān)鍵全闷、高效執(zhí)行、檢查調(diào)整
第三層：
工具和方法：what-why-how SWOT 思維導(dǎo)圖屏鳍、邏輯樹局服、MECE
這種框架腌逢，對問題進(jìn)行了分類搏讶，根據(jù)問題的類型霍殴，選擇不同工具和方法。
學(xué)會上面的解決問題的框架妒蔚，可以說是事半功倍！
下面接著就是科盛，搭建個人高質(zhì)量的個人知識體系框架贞绵！
主要介紹個人知識體系的三種框架類型：
1恍飘、基于職業(yè)目標(biāo)的能力體系框架
2、素質(zhì)：基于業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識體框架母蛛、思維能力彩郊、人際溝通能力
3舞肆、通用能力：基于工作流程的知識體系框架、學(xué)習(xí)能力筷登、團(tuán)隊協(xié)作
專業(yè)技能：基于工作流程的知識體系框架前方。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是經(jīng)驗的遷移廉油，如果能搭建好上述的框架，你的學(xué)習(xí)效率就會效率倍增班巩，你兩年的經(jīng)驗就抵得上別人十年的經(jīng)驗了嘶炭。
3眨猎、做到可遷移，任何工作都輕松上手寺渗。
相信在工作中，很多人會遇到這種情況信殊。
公司在戰(zhàn)略調(diào)整中，可能會解散相關(guān)部門转砖，很多人面臨兩個選擇鲸伴，一是繼續(xù)留在公司汞窗，進(jìn)行集團(tuán)內(nèi)部找崗；二是仲吏，拿到公司裁員補(bǔ)貼，離開公司誓斥，尋求職位许帐。
第一批人可能是降薪降職，繼續(xù)留在公司距芬，第二批人循帐，拿到高額補(bǔ)貼，跳槽另一家公司离斩，薪資漲幅30%以上瘪匿，職位有所提升。當(dāng)然茄袖，也有些黑心公司嘁锯，不給補(bǔ)貼家乘，直接勸退，讓你自動離職仁锯。
這就是我們要說的是知識和技能可遷移业崖，才能在流動過程中持續(xù)增值，做不到這一點的人可能就會處于被動地位狞悲。
怎樣在職場工作中妇斤，培養(yǎng)知識和技能的遷移能力呢？
1荸恕、組織好先前知識和先前經(jīng)驗融求，不再從零開始
2媳纬、在多樣化的情景應(yīng)用中，而非單一情境
所以善于將自己以前學(xué)習(xí)的知識茅糜、工作經(jīng)驗素挽，進(jìn)行總結(jié)预明，沉淀，內(nèi)化酥馍；然后再不同的場景去應(yīng)用阅酪。對直升機(jī)做更高層次的抽象汁针。這就是很多人為什么能在自媒體上分享知識課程施无，進(jìn)行變現(xiàn)的原因必孤。
如果本篇文章中，你能有那么一點點啟發(fā)兴想，說明我的這篇文章有價值赡勘，對你有所幫助。如果有其它問題狮含，評論區(qū)可以告訴我几迄。謝謝！
做不到知識和技能遷移的人映胁，很大概率會被社會淘汰
