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知識圓圈理論

這個理論出自芝諾的一句話：人的知識就好比一個圓圈，圓圈里面是已知的竹勉，圓圈外面是未知的飞盆。你知道得越多，圓圈也就越大次乓，你不知道的也就越多吓歇。

歷史背景為：

笛卡爾是17世紀法國的哲學家、物理學家票腰、數學家和生理學家城看，是解析幾何的創(chuàng)始人，舉世聞名杏慰，但他卻愈學愈發(fā)現(xiàn)自己的無知测柠。

一次炼鞠，有人問這位大學問家：“你學問那么廣博，竟然感嘆自己無知鹃愤，豈不是大笑話簇搅？”

笛卡爾說：“哲學家芝諾不是解釋過嗎？他曾畫了一個圓圈软吐，圓圈內是已掌握的知識瘩将，圓圈外是浩瀚無邊的未知世界。知識越多凹耙，圓圈越大姿现，圓周自然也越長，這樣它的邊沿與外界空白的接觸面也越大肖抱，因此未知部分當然顯得就更多了备典。”

“對意述，對提佣，你的解釋真是絕妙！”問話者非常贊服這位大學者的高見荤崇。

墨菲定律

墨菲是美國愛德華茲空軍基地的上尉工程師拌屏。

1949年，他和他的上司斯塔普少校术荤，在一次火箭減速超重試驗中倚喂，因儀器失靈發(fā)生了事故。墨菲發(fā)現(xiàn)瓣戚，測量儀表被一個技術人員裝反了端圈。由此，他得出的教訓是：如果做某項工作有多種方法子库，而其中有一種方法將導致事故舱权，那么一定有人會按這種方法去做。

換種說法：假定你把一片干面包掉在地毯上仑嗅，這片面包的兩面均可能著地宴倍。但假定你把一片一面涂有一層果醬的面包掉在地毯上，常常是帶有果醬的一面落在地毯上无畔。在事后的一次記者招待會上啊楚，斯塔普將其稱為“墨菲法則”，并以極為簡潔的方式作了重新表述：凡事可能出岔子浑彰，就一定會出岔子恭理。墨菲法則在技術界不脛而走，因為它道出了一個鐵的事實：技術風險能夠由可能性變?yōu)橥话l(fā)性的事實郭变。

墨菲定律的適用范圍非常廣泛颜价，它揭示了一種獨特的社會及自然現(xiàn)象涯保。它的極端表述是：如果壞事有可能發(fā)生，不管這種可能性有多小周伦，它總會發(fā)生夕春，并造成最大可能的破壞。

富蘭克林效應

1736年,富蘭克林還只是賓夕法尼亞州的一名州級議員,想爭取到另一名國會議員的認同與支持专挪。沒想到對方完全反對他的觀點,十分激烈地批評了富蘭克林及志。

然而，富蘭克林不愿意卑躬屈膝地向對方示好寨腔。他選擇了一個獨特的方式速侈。

因為他聽說這位議員收藏了一本非常罕見稀奇的書，富蘭克林寫了一封信迫卢，很客氣地說：“我特別想欣賞拜讀一下倚搬，能否借我?guī)滋欤俊?/p>

這位議員二話不說便把書送了過來乾蛤，富蘭克林則于一周后歸還每界，并附上了一張紙條，表達他的感激之情家卖。

沒想到眨层，在下一次國會會議中，這位議員主動找富蘭克林談話篡九，還非承乘辏客氣醋奠，是之前從未發(fā)生過的事榛臼，還在很多事情上表達對富蘭克林的認同。

于是他們成了非常好的朋友窜司，這種友誼持續(xù)了一生沛善。

富蘭克林說：“曾經幫過你一次忙的人會比那些你幫助過的人更愿意再幫你一次忙。想取得一個人的支持塞祈，尤其是圈子外的人的支持金刁，那就先找他幫個忙，事情會出現(xiàn)意想不到的轉機议薪∮嚷”這種神奇的現(xiàn)象被稱為“富蘭克林效應”。

孕婦效應

“孕婦效應”是當你懷孕的時候斯议，你就會容易看到产捞，大馬路上都是懷孕的人，當你開著奔馳的時候哼御，你就容易發(fā)現(xiàn)坯临，大馬路上開的都是奔馳的汽車焊唬。

簡單一點，用一句話概括看靠，就是我們很容易關注到自己在意的事情赶促，在我們身邊發(fā)生。

這個效應在社交上也同樣的適用挟炬，你是否存在過這樣的情況鸥滨，你覺得自己害怕在社交的時候緊張，你也容易發(fā)現(xiàn)別人在社交的時候緊張谤祖。

奧卡姆剃刀原理?

某化妝品公司收到客戶抱怨爵赵，買來的肥皂盒里面是空的。于是他們?yōu)榱祟A防生產線再次發(fā)生這樣的事情泊脐，工程師想盡辦法發(fā)明了一臺X光監(jiān)視器去透視每一臺出貨的肥皂盒空幻。同樣的問題也發(fā)生在另一家小公司，他們的解決方法是買一臺強力工業(yè)用電扇去吹每個肥皂盒容客，被吹走的便是沒放肥皂的空盒秕铛。

這則小故事蘊含著一個重要的原理—奧卡姆剃刀定律--又稱“奧康的剃刀”。奧卡姆剃刀定律缩挑，是由14世紀邏輯學家但两、圣方濟各會修士奧卡姆的威廉（William ofOccam，約1285年至1349年）提出供置。這個原理稱為“如無必要谨湘，勿增實體”。

奧卡姆剃刀常用于兩種假說的取舍上：如果對于同一現(xiàn)象有兩種不同的假說芥丧，我們應該采取比較簡單的那一種紧阔。

幸存者偏差

如今很多人在說，誰誰誰當初沒好好上學如今照樣掙大錢续担，而好多用功讀書的人擅耽，畢業(yè)后反而不如那些沒好好學習的人混得好。并且因為這樣的例子有很多物遇，所以很多人得出“上學沒有用處”乖仇，“讀書無用”的結論。

這些其實只是個例询兴，因為基數太大乃沙，所以看起來有很多。2010年第六次全國人口普查的官方口徑诗舰，可以算出來大專以上文化程度的人口僅占總人口的8.7%左右警儒。可以看出學歷低的人數遠高于學歷高的人數始衅，所以即便低學歷者成功率遠低于高學歷者冷蚂，也照樣會導致低學歷者出現(xiàn)大批成功人士缭保。

對于高學歷者，普通人既會關注成功的人蝙茶，也會關注那些沒成功的人艺骂，并且高學歷卻落魄的人尤其受關注，容易被當做新聞報道隆夯；而對于低學歷者钳恕，普通人往往只關注成功者，忽視了廣大學歷低又沒成功的人蹄衷。正是因為忽視了這些“沉默的數據”忧额，才產生「讀書無用」這種錯誤結論。

幸存者偏差愧口，指的是在做統(tǒng)計分析時睦番，我們只專注于那些成功的例子，從而得出以偏概全的錯誤結論耍属。大致來講托嚣，成功的例子往往只屬于少數。如果我們只看成功的幸存者厚骗，而忽略那些大部分的“倒霉蛋”示启，那么就會得出很多不符合常理的荒唐結論。