? ? ? ?今天收到一位媽媽的咨詢微信，希望我能推薦幾本適合4歲左右的孩子档礁，進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)啟蒙的書吝沫∩肜剑看到這條微信我懵了下，這個(gè)話題涉及范圍太廣惨险，展開來講可以寫成幾本書羹幸。我非專家，只是有些自己的粗淺經(jīng)驗(yàn)辫愉，在此簡單解答下這個(gè)媽媽的問題栅受。
? ? ? ?透過媽媽的問題我看到，爸爸媽媽首先對(duì)孩子在學(xué)前階段應(yīng)具備哪些語文/數(shù)學(xué)的能力不明晰（啟蒙啥？）屏镊；同時(shí)爸爸媽媽缺少有效的方法進(jìn)行啟蒙（咋啟蒙依疼？）。在這里就圍繞這兩個(gè)問題分別說下語文和數(shù)學(xué)的啟蒙而芥。
語文
“語文”的學(xué)習(xí)在學(xué)前階段主要是語言教育律罢，一提起語言教育我們就會(huì)想到“聽、說棍丐、讀误辑、寫”這樣一個(gè)順序。根據(jù)孩子年齡不同歌逢，我們需要引導(dǎo)的點(diǎn)也不同巾钉。
3～4歲 （語音和詞匯）
受孩子言語器官發(fā)育的限制，這個(gè)階段孩子可能會(huì)有發(fā)音不清秘案，詞匯量匱乏的情況砰苍。
父母可以：不用特別強(qiáng)調(diào)糾正，在TA發(fā)音不標(biāo)注時(shí)踏烙，用正確發(fā)音進(jìn)行示范师骗。
4～5歲（口語表達(dá)能力）
這個(gè)階段的孩子積累了大量的詞匯，在使用上可能還不夠準(zhǔn)確嫻熟讨惩。
父母可以：在生活中提供各種“說”的機(jī)會(huì)辟癌，但不強(qiáng)迫輸出。
5～6歲（連貫性言語）
大部分孩子在這個(gè)階段發(fā)音清晰荐捻，擁有足夠豐富的詞匯量黍少。
父母可以：讓TA講故事給我們聽，在TA講述過程中不打斷处面，不以指導(dǎo)的方式介入厂置。
哪些書適合？
孩子感興趣的繪本都適合魂角！
“孩子感興趣”是親子共讀成功的加速器昵济，我們都知道興趣是最好的老師，只有孩子喜歡野揪，一本書才能夠發(fā)揮最大的“價(jià)值”访忿！
為什么是繪本？
繪本是專為孩子準(zhǔn)備（現(xiàn)在愛上繪本的成人也很多）斯稳，在爸爸媽媽為孩子讀繪本時(shí)孩子會(huì)得到三個(gè)故事海铆，一個(gè)耳朵聽到的故事、一個(gè)眼睛看到的故事挣惰、還有一個(gè)由聽結(jié)合看產(chǎn)生的新故事卧斟。
好的繪本詞句皆是作者斟酌撰寫殴边，豐富的詞匯，優(yōu)美的句子比比皆是珍语，可以為孩子提供一個(gè)無限大的“詞匯庫”锤岸。
還有很多優(yōu)秀的無字繪本，可以為孩子嘗試講故事提供良好框架廊酣。
關(guān)于繪本的好處能耻，網(wǎng)上有很多文章，在這里推薦幾本適合爸爸媽媽了解親子共讀的書亡驰。
數(shù)學(xué)
在數(shù)學(xué)啟蒙方面首先要強(qiáng)調(diào)晓猛，死記硬背是無法幫助孩子掌握數(shù)學(xué)技能的，孩子需要真正地理解概念凡辱，發(fā)展能力戒职。不要在啟蒙階段就用數(shù)字、口訣去“砸”他們透乾！
在我們的生活中只要爸爸媽媽留留心洪燥，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在探索環(huán)境的自然活動(dòng)中逐步建構(gòu)了自己的概念。
學(xué)前階段需要建構(gòu)哪些數(shù)學(xué)概念乳乌？
※ 一一對(duì)應(yīng)
※ 數(shù)感與計(jì)數(shù)
※ 分類與排序
※ 部分和整體
※ 模式
※ 幾何圖形
※ 測量
父母可以：提供豐富的環(huán)境讓孩子自由探索捧韵。在TA玩水玩沙時(shí)，將沙/水在幾個(gè)容器倒來倒去汉操，TA會(huì)發(fā)現(xiàn)有的容器裝得多有的容器裝得少再来，這個(gè)過程中TA就在進(jìn)行比較與測量；媽媽帶著TA一起烹飪時(shí)磷瘤，一個(gè)面團(tuán)被分成幾部分芒篷，就是在幫助TA了解整體與部分之間的關(guān)系……
哪些書適合？
數(shù)學(xué)啟蒙的繪本很多采缚，不論你選擇哪一套针炉，對(duì)于學(xué)前階段的孩子，請結(jié)合書中情節(jié)用實(shí)物擺一擺扳抽，他們需要積累大量具象的經(jīng)驗(yàn)篡帕。
如果爸爸媽媽還是覺得有點(diǎn)無從下手，在這里推薦一套書《你的N歲孩子》贸呢，你的孩子幾歲就看對(duì)應(yīng)的那本赂苗。
這套書被我戲稱為“寶寶說明書”贮尉，每個(gè)年齡段孩子的生理、心智等方面普遍的發(fā)展規(guī)律都可在書中查到朴沿，爸爸媽媽可以以此為依據(jù)進(jìn)行啟蒙活動(dòng)猜谚。
希望這些內(nèi)容及書能幫你解除一部分困惑败砂！
